中學生厭學的表現(xiàn)原因及解決方法

中學生的學習任務比小學階段強很多，這也導致了孩子出現(xiàn)不適應和壓力增加的情況。很多孩子一時間受不了，就會產(chǎn)生厭學的情緒。厭學情緒會導致孩子變得意志消沉。家長發(fā)現(xiàn)孩子的情況后，一定要對孩子及時引導，幫助孩子走出困境。

中學生厭學的表現(xiàn)原因及解決方法

表現(xiàn)：

1.學習興趣不濃，缺乏長遠動機

這部分學生大多數(shù)學習成績不佳，對學習感到乏味，學習被動對學習任務只是窮于應付，他們感到學習是一種苦差事，簡直是一種活受罪，但是迫于老師、家長的壓力，不得不每天背著書包到學?；烊兆印?/p>

2.信心不足，自暴自棄

這部分學生由于學習成績差而產(chǎn)生自卑感，加上外界壓力，如老師的批評，家長的訓斥，同學們的恥笑等，使之失去信心自暴自棄，破罐子破摔，一談起學習就心煩意亂、苦悶、焦躁、頭痛，一進教室就情緒低落。

3.意志薄弱，克服困難毅力差

家庭條件優(yōu)越，從小嬌生慣養(yǎng)，有過強的依賴心理，學習上不愿獨立思考，依賴老師輔導，一旦失去輔導成績一落千丈，一遇到難題，就叫苦不迭，整天沒精打采灰心喪氣，意志消沉。

解決方法：

1.榜樣作用

希望孩子愛學習，家長要率先垂范，做一個終身學習的人。從事文化類工作的人，可以陪孩子讀書。從事其它行業(yè)的人，同樣可以業(yè)余時間加強理論的學習。學什么不重要，重要的是用不斷進取的精神影響孩子。如果家長能做到這一點，不但對孩子起到榜樣的作用，自己也受益終生。

2.和孩子平等對話

學習中必然會遇到很多困難，孩子退卻的時候，如何與之溝通，家長的姿態(tài)很重要。逼迫或是平等對話，效果完全不一樣。前者會激發(fā)孩子的逆反，從而對學習更感到厭煩。而后者孩子感受到尊重，會嘗試著與家長一起解決學習中的困難。

3.注重意志力的培養(yǎng)

知難而退，是人的天性。學習就是要抵抗人的天性，這需要孩子較強的意志力。在對孩子的教育中，最重要的不是智力，而是意志力。

中學生產(chǎn)生厭學心理的危害

1.產(chǎn)生錯誤的認知

孩子沒有樹立正確的學習目標，沒有明確的學習動機，不知道為什么而學習，該怎樣去學，在學習過程中產(chǎn)生盲目性。也有一些學生接受了來自家庭或社會的一些錯誤觀念。他們認為讀書是一項艱苦的工作，讀書是無用的。

2.上網(wǎng)逃學

隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡游戲等逐漸成為中學生的新寵。有的孩子沉迷其中，上課注意力不集中，學習成績一落千丈。甚至一些原本熱愛學習的學生，也會因為迷戀電腦游戲和手機游戲，逐漸忽視學習，對學習不感興趣，越來越討厭學習。

3.形成惡性循環(huán)

有嚴重厭學情緒的兒童青少年，缺乏學習的興趣，但是迫于父母的壓力，又不得不固守在教室，學習成績當然不好，更會因此受到老師、家長的責備，出現(xiàn)明顯的焦慮、抑郁情緒，就會更加討厭學習。

4.喪失信心

缺乏學習的自信，厭煩學習會使孩子喪失信心。嚴重者會因此而退學，但是厭學對這些孩子的影響遠不只如此。學習上的受挫會造成嚴重的心理陰影。成年后，這些孩子往往缺乏自信，因此子啊人際關系方面更會常常受挫。

防范中學孩子產(chǎn)生厭學心理的對策

1.鼓勵好奇與探索

喚起孩子的好奇心與勇于探索的精神，就會激發(fā)他們的學習熱情。在指導孩子學習時要設法鼓勵孩子，保持孩子生的好奇心與探索欲，對孩子盡量鼓勵肯定，即使對其不恰當?shù)乃枷牒托袨?，也應以保護其好奇心為原則。

2.讓孩子體驗到學習的樂趣

當孩子在學習中體驗到成功感時，才能真正體會到學習的樂趣。為此，首先要寓教于樂，把學習和完成實際活動任務結(jié)合起來，通過實踐活動獲得成功。

3.利用興趣激發(fā)孩子的內(nèi)在動機

孩子若對學習以外的其他活動有強烈的內(nèi)在動機，那么就可以采取把這種活動與學習聯(lián)系起來，使孩子產(chǎn)生對學習的內(nèi)在動機。