不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的孩子該怎么辦

作為家長(zhǎng)，為了孩子寫(xiě)作業(yè)的事情沒(méi)少操心，但是還是有很多孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，每次看著孩子不寫(xiě)作業(yè)的情況，家長(zhǎng)都忍不住發(fā)脾氣，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要控制自己的脾氣，千萬(wàn)不要對(duì)孩子發(fā)火。

不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的孩子該怎么辦

1、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和規(guī)劃。為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免干擾和娛樂(lè)設(shè)備的誘惑。幫助孩子制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照規(guī)定的時(shí)間和順序完成作業(yè)。

2、作息規(guī)律，杜絕壞習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開(kāi)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境和有規(guī)律的作息時(shí)間。家長(zhǎng)應(yīng)幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，比如作業(yè)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完，寫(xiě)作業(yè)時(shí)必須收起電子設(shè)備，不許熬夜打游戲等。

3、克服消極心理暗示。家長(zhǎng)應(yīng)幫孩子消除“我不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強(qiáng)自信心。當(dāng)孩子不畏懼困難時(shí)，做作業(yè)會(huì)更容易。

4、不要逼迫孩子，要理解孩子。孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)可能是由于孩子剛上學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)寫(xiě)作業(yè)也沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)我們一定不能性急逼迫孩子去完成，這樣只會(huì)適得其反讓孩子厭惡寫(xiě)作業(yè)。

我們可以多和孩子溝通，慢慢讓他知道寫(xiě)作業(yè)是一件以后經(jīng)常要做的事情，并在剛開(kāi)始的時(shí)候陪同孩子一起來(lái)完成，慢慢等孩子體會(huì)到寫(xiě)作業(yè)的帶成就，他就會(huì)慢慢愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)的。

5、不要過(guò)度干預(yù)孩子的日常生活。有的孩子確實(shí)是比較貪玩的，但是這種孩子也是比較好溝通的，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)孩子可以自由的玩耍，我們家長(zhǎng)不要去過(guò)多的干預(yù)，在孩子玩的開(kāi)心的時(shí)候也會(huì)更加愿意去寫(xiě)作業(yè)，這樣主動(dòng)的寫(xiě)作業(yè)有時(shí)候效率還更高。

初中孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么教育

1、在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該也看書(shū)學(xué)習(xí)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，長(zhǎng)久以來(lái)孩子會(huì)耳濡目染會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)。相反，如果孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，大人在看電視玩手機(jī)會(huì)影響到他，孩子非常容易分心。

2、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。告訴他現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)很大，人的一生也不能只顧享樂(lè)，只有靠自己的努力，才能獲得自己將來(lái)想要的生活，而對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)最適用的方法就是好好學(xué)習(xí)。

3、家長(zhǎng)就不要每天逼著孩子寫(xiě)作業(yè)呀，不讓孩子玩，整天的逼著孩子寫(xiě)，效果可想而知，孩子產(chǎn)生了逆反心理，家長(zhǎng)只有著急的份了，作業(yè)依然沒(méi)有寫(xiě)，還是需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多哄哄孩子，給出孩子一定的玩的時(shí)間，小孩子都是哄的，大一點(diǎn)的孩子是靠提醒的，一味地指責(zé)批評(píng)孩子是無(wú)用的。

孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)的原因

1、注意力不集中。孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常找些小借口?！拔蚁牒瓤谒薄拔蚁氤蕴O(píng)果”“我要去上個(gè)廁所”等等，在寫(xiě)作業(yè)20分左右總找個(gè)借口去做點(diǎn)其他事情，這是孩子注意力不集中的表現(xiàn)。

2、孩子沒(méi)有時(shí)間觀念。即使爸爸媽媽說(shuō)“快9點(diǎn)了，趕緊寫(xiě)作業(yè)?！逼鋵?shí)對(duì)于9點(diǎn)是沒(méi)有時(shí)間觀念的，即使父母在那一只催，孩子還是依然忘我的繼續(xù)磨蹭。

3、孩子控制能力差。之所以不愿意寫(xiě)作業(yè)，還是因?yàn)楹⒆涌刂颇芰μ?，尤其手部的精?xì)動(dòng)作，孩子握筆寫(xiě)字太累了，所以孩子一會(huì)就煩了，所以孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)。而有的孩子卻不一樣，人家手部精細(xì)動(dòng)作好，抓筆寫(xiě)字一點(diǎn)都不累，所以寫(xiě)作業(yè)也不會(huì)覺(jué)得累。