孩子轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子有哪些影響

在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，相信一些家長(zhǎng)肯定給孩子轉(zhuǎn)過(guò)學(xué)，有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ骰蛘咂渌?，?jīng)常給孩子換學(xué)校，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，會(huì)產(chǎn)生一定的影響，家長(zhǎng)對(duì)這種情況，要引起重視。

孩子轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子有哪些影響

1、會(huì)嚴(yán)重影響孩子的性格。如果給孩子經(jīng)常換學(xué)校的話，會(huì)在無(wú)形當(dāng)中影響孩子的性格，因?yàn)楹⒆用拷佑|一個(gè)陌生的學(xué)校，所面對(duì)的一些陌生環(huán)境，陌生的同學(xué)包括老師，都會(huì)讓孩子感到?jīng)]有安全感。尤其是看到同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地玩耍時(shí)，由于羨慕會(huì)滋生被排擠的孤僻感。

因?yàn)閯偟揭粋€(gè)陌生的環(huán)境，孩子還沒(méi)有交到自己的朋友，在學(xué)校當(dāng)中的生活難免會(huì)孤單寂寞，時(shí)間一長(zhǎng)孩子自然而然地，就養(yǎng)成了孤僻又內(nèi)向的性格。

2、影響孩子的情緒。在陌生的新學(xué)校當(dāng)中，孩子因?yàn)槿狈Π踩?，?nèi)心當(dāng)中還會(huì)產(chǎn)生焦慮的情緒。當(dāng)孩子因?yàn)榻箲]占滿生活的時(shí)候，孩子甚至?xí)驗(yàn)榻箲]的情緒，出現(xiàn)厭學(xué)的行為。

這就跟孩子剛開(kāi)始上幼兒園，所產(chǎn)生的焦慮是一個(gè)道理，孩子每接觸一個(gè)陌生的環(huán)境，都會(huì)讓他們本能地感到害怕。

3、繁轉(zhuǎn)學(xué)除了讓孩子學(xué)習(xí)不扎實(shí)，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生逃避問(wèn)題的心理；如果幫孩子轉(zhuǎn)學(xué)是無(wú)法避免的事情，家長(zhǎng)就需要好好安慰孩子，有效的引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境，投入狀態(tài)。

4、轉(zhuǎn)學(xué)后孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境改變了，原來(lái)認(rèn)識(shí)的小伙伴都沒(méi)有了，變成陌生的同學(xué)了，這當(dāng)然會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)啊，也可能影響孩子的心理健康。

孩子轉(zhuǎn)學(xué)需要注意的事項(xiàng)有哪些

1、看看孩子成績(jī)：轉(zhuǎn)學(xué)一般都是為了讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)習(xí)成績(jī)，如果孩子成績(jī)特別差或者特別好的情況下，那就不要給孩子轉(zhuǎn)學(xué)了。

2、不頻繁轉(zhuǎn)學(xué)：一般情況下，最好不要給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，孩子在一個(gè)學(xué)校有了固定的伙伴，到了一個(gè)新的學(xué)校，會(huì)需要很長(zhǎng)的時(shí)間去適應(yīng)，有的適應(yīng)不了，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的心情和學(xué)習(xí)成績(jī)，所以最好在小學(xué)階段不要給孩子頻繁轉(zhuǎn)學(xué)。

3、要征求孩子的意見(jiàn)：父母打算給孩子轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，最好是征求一下孩子的意見(jiàn)，不要擅自做主，自己認(rèn)為給孩子換個(gè)好的學(xué)校，就是為孩子著想，萬(wàn)一孩子不領(lǐng)情，不理解，那反而會(huì)弄巧成拙，所以問(wèn)問(wèn)孩子是否想轉(zhuǎn)學(xué)很重要。

小學(xué)中途轉(zhuǎn)學(xué)調(diào)節(jié)孩子的心理的方法

1、轉(zhuǎn)學(xué)后及時(shí)的關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)。孩子對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)和生活都需要一定的適應(yīng)過(guò)程，家長(zhǎng)除了自己要關(guān)心孩子外，還要主動(dòng)聯(lián)系班主任和任課老師，讓老師主動(dòng)關(guān)心孩子。

家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，更要詢問(wèn)孩子的生活，與同學(xué)的交往，關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)解決遇到的問(wèn)題，使孩子體會(huì)到新集體的溫暖。

2、給孩子描摹美好的前景，例如，告訴孩子：“媽媽已經(jīng)提前和你們老師接觸過(guò)了，你們老師非常溫柔，特別細(xì)心，你也太幸運(yùn)了吧，一下子就遇到這么好的老師，寶貝這么棒，老師看到你也一定會(huì)很喜歡你的。

3、父母消除孩子的緊張。父母可以和孩子說(shuō)說(shuō)轉(zhuǎn)學(xué)的原因，讓孩子理解父母。也要聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，聽(tīng)聽(tīng)他們有什么想法。讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備，他們肯定出現(xiàn)緊張和不舒適的感覺(jué)。

父母要多開(kāi)導(dǎo)他們，消除孩子的恐懼。比如可以帶他們提前去參觀學(xué)校，先認(rèn)識(shí)一下老師，和學(xué)校的環(huán)境。