孩子讀書(shū)不自覺(jué)怎么辦

在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子讀書(shū)不自覺(jué)，面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，不要因?yàn)楹⒆硬粚W(xué)習(xí)就對(duì)孩子大發(fā)脾氣，一定要及時(shí)查明原因，采取恰當(dāng)?shù)拇胧椭⒆印?/p>

孩子讀書(shū)不自覺(jué)怎么辦

1、一起來(lái)制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。當(dāng)一個(gè)人定了自己的目標(biāo)，而且他自己說(shuō)出來(lái)自己要達(dá)到的時(shí)候。他的主動(dòng)性就會(huì)增加。如果是父母期待過(guò)高。對(duì)孩子的要求過(guò)高是可以理解的。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)，于是他下次會(huì)照樣去做的。

3、鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)不能因此而氣餒，而是學(xué)會(huì)循序漸進(jìn)，比如孩子今天認(rèn)真看書(shū)的時(shí)間比以前長(zhǎng)了，家長(zhǎng)就可以說(shuō)：“寶貝真棒，這次學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真多了?！?/p>

孩子都喜歡在父母表現(xiàn)自己，并且得到父母的肯定，所以只要父母的肯定、鼓勵(lì)一直存在，他們就會(huì)不斷的朝著目標(biāo)前進(jìn)，從而達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。

4、耐心地觀察孩子，找到并建立孩子的興趣點(diǎn)。孩子之所以不愛(ài)學(xué)習(xí)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒(méi)有讓他產(chǎn)生興趣，如果家長(zhǎng)懂得如何從興趣出發(fā)進(jìn)行引導(dǎo)，會(huì)得到意想不到的效果。

比如說(shuō)孩子不喜歡學(xué)英語(yǔ)，那么就給他找一部英文版的動(dòng)畫(huà)片，那么這個(gè)動(dòng)畫(huà)片就是一個(gè)“鳥(niǎo)籠”，在這個(gè)過(guò)程中，讓孩子接受英語(yǔ)，消除抗拒。

孩子自主閱讀能力差怎么辦

1、受閱讀興趣的影響。家長(zhǎng)在孩子閱讀初期的時(shí)候，并沒(méi)有好好地跟孩子溝通，問(wèn)他們喜歡看哪些書(shū)籍，從而培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

導(dǎo)致隨便給孩子買(mǎi)一些書(shū)籍，有時(shí)候根本不是孩子喜歡看的書(shū)，甚至有些書(shū)籍太深根本看不懂，從而埋沒(méi)了孩子本身的閱讀興趣，對(duì)閱讀產(chǎn)生了厭倦和抗拒。

2、受語(yǔ)言能力的影響。一般來(lái)說(shuō)，孩子的閱讀的時(shí)候，首先把一連串的文字輸入大腦，在大腦中轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言再形成一種表達(dá)。

有些孩子的語(yǔ)言能力比較差，即便是他認(rèn)識(shí)書(shū)中的文字，卻不知道如何完整地表達(dá)出來(lái)。

慢慢地會(huì)形成一種閱讀認(rèn)知障礙，不僅影響孩子的身心健康，還會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生挫敗感，越來(lái)越提不起興趣。

孩子不想要學(xué)習(xí)怎么辦

1、創(chuàng)建適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。父母可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適和適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，如設(shè)立專門(mén)的學(xué)習(xí)角落、控制噪音和干擾等。這可以幫助孩子更好地集中精力和提高學(xué)習(xí)效率。

2、給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子的學(xué)習(xí)更容易激發(fā)，如果給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)，他們就會(huì)愿意去學(xué)習(xí)，同時(shí)也要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，讓孩子有一定的責(zé)任感，讓他們有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、尊重孩子的興趣。孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度受興趣程度的影響，所以要尊重孩子的興趣，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，選擇與之相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子感興趣，吸引孩子學(xué)習(xí)。

4、給予正面激勵(lì)。給孩子正面的激勵(lì)，比如表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，可以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。你可以給孩子設(shè)定一些小目標(biāo)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)他們。此外，鼓勵(lì)孩子的努力和進(jìn)步，可以幫助他們更有信心地學(xué)習(xí)。

5、理解孩子的感受。首先，要理解孩子為什么不想學(xué)習(xí)。可能是因?yàn)楹⒆硬幌矚g所學(xué)的科目，或者學(xué)習(xí)方法不適合他們的學(xué)習(xí)方式。了解孩子的想法和感受，可以幫助你更好地制定計(jì)劃和方法來(lái)幫助他們。