孩子沒(méi)考好怎么安慰

在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷大大小小的考試，勝敗乃兵家常事，考試失利也是很正常的情況，孩子的成績(jī)不可能一直保持不變，身為家長(zhǎng)，一定要記住千萬(wàn)不要數(shù)落批評(píng)孩子，否則孩子會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情況。

孩子沒(méi)考好怎么安慰

1、不要過(guò)多指責(zé)孩子。孩子沒(méi)有考好試已經(jīng)很難過(guò)了，家長(zhǎng)這時(shí)不需要再加以苛責(zé)，家長(zhǎng)的責(zé)罵只會(huì)讓孩子更沮喪，甚至就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒(méi)有辦法去認(rèn)真學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、要嘗試給孩子減壓。望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿，但每個(gè)人身上都存在著不完善之處。很多父母過(guò)度關(guān)注孩子，對(duì)孩子期望和要求過(guò)高，都是對(duì)孩子非理性的愛(ài)。

這種失去理智的愛(ài)會(huì)與孩子內(nèi)心最強(qiáng)大的力量——成長(zhǎng)的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。

3、讓孩子正確面對(duì)考試失敗?？荚囀『苋菀鬃尯⒆訉?duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，從而失去自信，越是重要的考試，所受的打擊越強(qiáng)烈。要讓孩子學(xué)會(huì)正確面對(duì)考試失敗，幫助他重塑自信是非常關(guān)鍵的一步。可在失敗的陰影下，重塑信心顯得尤為艱難。

4、幫助孩子分析失敗的原因。在通往成功的道路上并不是一帆風(fēng)順的，成功也沒(méi)有捷徑可言，都要腳踏實(shí)地一步一步地走下去，難免會(huì)有坎坷和失敗，但是這些往往是我們的必經(jīng)之路，要學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

孩子的考試成績(jī)一直下滑要怎么教育

1、教育自己的學(xué)生正確看待成績(jī)。老師必須幫助學(xué)生建立正確的考試觀，要讓學(xué)生知道：只要有考試，就有高低之分：成績(jī)并不主要是為了劃分優(yōu)生和差生，成績(jī)?cè)谝欢ㄒ饬x上是知識(shí)掌握程度的反映，是學(xué)習(xí)水平的體現(xiàn)。我們追求的應(yīng)該是獲得成績(jī)的過(guò)程，而不是結(jié)果本身。

2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要只關(guān)注他成績(jī)的多少、名次的前后。成績(jī)和名次一定程度上反映了孩子的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和孩子一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以便于下次能有所提高，這才是正確的態(tài)度。

3、引導(dǎo)孩子改善學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，肯定學(xué)不到真知。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒(méi)有融會(huì)貫通，付出10分的努力，可能連3分的收獲也沒(méi)有，長(zhǎng)久這樣下來(lái)孩子成績(jī)下降也是正常的事了。

4、幫助孩子確立可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。確立目標(biāo)也是很重要的。不要期望他們一下子從倒數(shù)第一躍居前茅，幫助他們確立一個(gè)他們能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。如果他們能夠確立并且能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)，他們就會(huì)有更大的信心取得更大的進(jìn)步。

孩子成績(jī)一直下滑的原因有哪些

1、壓力過(guò)大：壓力過(guò)大的情況下孩子會(huì)出現(xiàn)害怕考試從而會(huì)出現(xiàn)焦慮的情況，在精神過(guò)度緊張的情況下還會(huì)伴有失眠，引起考試時(shí)會(huì)出現(xiàn)腦袋一片空白，也可能會(huì)出現(xiàn)成績(jī)差時(shí)，自身會(huì)過(guò)分的自卑，導(dǎo)致心理脆弱，等一些不想學(xué)習(xí)的心理，會(huì)引起成績(jī)突然下降的情況。

2、自身努力不夠：自身努力不夠一般是因?yàn)椴涣嫉膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，比如上課不記筆記，老師布置在作業(yè)經(jīng)常拖了又拖不寫(xiě)，或者通過(guò)抄同學(xué)的作業(yè)來(lái)完成，從而影響鞏固知識(shí)點(diǎn)，或者是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)不夠用心，從而導(dǎo)致成績(jī)突然下降。