孩子補課成績?yōu)槭裁礇]有提高

如今孩子的教育問題，越來越受家長們的關注。父母們都為了自己孩子在學習上面不掉隊，甚至是超越其他孩子，不斷的給孩子報補習班，把孩子的時間都安排滿。雖然花了很多時間補習，但是孩子成績卻是一點沒提升，這讓家長感到很困惑。

孩子補課成績?yōu)槭裁礇]有提高

1、沒有掌握正確的學習方法和技巧。大多數(shù)孩子在學習的過程中都屬于“死記硬背”型的。因為學習技巧是需要通過在學習的過程中不斷的摸索才能找到的，有些孩子很容易就能找到，但是有些孩子可能一直找不到，所以成績就會很難提高。

2、孩子上學的階段，也正是身體成長的重要時期。每天把大量的任務量給到孩子，占用孩子的休息時間，孩子的身體也未必能吃的消，沒有任何娛樂的時間。長期處于一個緊繃的學習狀態(tài)中，不會讓學習成績上升多少，只會讓消極的情緒在體內，導致整個身心健康都受到傷害。

3、孩子補課成績卻沒有提高，最主要的原因就是學習不夠主動，不夠自覺，沒有良好的行為習慣。其次，在學校上課不認真聽講，注意力不夠集中，聽不懂老師講課，學習基礎不扎實，底子太差勁。最重要的一點就是，在學習的過程中，對于出現(xiàn)的錯誤，糾錯不及時，問題堆積，尤其是同樣的錯誤一直出現(xiàn)，也置之不理。

4、無論家里條件如何，都要給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。作為父母要以身作則，在家時要少看電視，少刷手機。不要當著孩子的面吵架，更不要吸煙、喝酒，言行粗魯，舉止失德，否則的話，小孩會模仿大人的行為。孩子學習時要保持一個安靜的環(huán)境，條件較好的家庭給孩子布置一個書房，書房和臥室二合為一也行。要是孩子太小，學習不夠自覺的話，大人一定要監(jiān)督和陪伴，直到孩子完成學習任務。

5、孩子的學習態(tài)度也是影響孩子成績一大原因。一般自律的孩子是不用再上補習班的，孩子自己在家就能自學。而那些學習不好的孩子，自制力又很差的學生，他們在學校的時候都不用心，在補習班就更不可能用心。而且隨著知識難度的不斷增加，學生會越來越聽不懂，在補習班的時候也不會好好學，所以家長才會發(fā)現(xiàn)孩子上了補習班，成績也沒有多大的提高。

孩子補課成績不提高，要具體分析

1、孩子不認真

一般而言，孩子在補習班學習和在學校一樣，漫不經(jīng)心，不專心、不認真，沒有學到什么東西，成績提高自己只是幻想。比較認真，最起碼認真聽講了，也認真做作業(yè)了，但是僅限于在補習班，回家后和回到學校跟往日一樣，不愿意下功夫，不認真復習，遺忘讓他的補習成效不明顯。

2、了解孩子的意愿

首先我們要弄清楚，孩子參加補課是自我意愿還是父母的意愿？如果是父母強行要求，來自父母或是老師的壓力，孩子迫不得已去補課，學習效果自然不理想。若是孩子并沒有學習的動機，補課只是為了應付父母或老師，內心則會產(chǎn)生抗拒，補課也只是一種敷衍了事，孩子雖然坐在課堂，但是心思并沒有真正放在學習上。

3、沒有養(yǎng)成好的學習習慣

有的孩子沒有養(yǎng)成好的學習習慣主要表現(xiàn)在，題目做錯后不會去總結反思，當時聽懂了，過一段時間又不會了，然后就是沒有專研總結題目的習慣，稍微遇到難一點的題他就不想思考，就想著怎么求教老師，結果就是很難讓自己的大腦拓寬思維深度，只能停留在一些淺顯的問題上。

4、孩子基礎差

孩子本身的基礎比較差，接受程度也比較慢，又不愛學習。補課老師也不是萬能的，不能夠保證讓每一個孩子都有提升，孩子在學校的班級里面成績也有好有壞，同樣的道理，在輔導班里邊有提升幅度大的，也有不提升的，這取決于老師，家長和孩子三位一體的結合。當然我認為孩子是占主要因素。

孩子成績不好暑假需要補課嗎

孩子如果在學習上有缺漏，或者疑難不懂的地方，當然有必要補一補。對于上課習慣不好的孩子，也是要補的，但不是補的課目，而是利用暑假的時間好好安排他的學習和生活時間，養(yǎng)成有節(jié)奏有規(guī)律的學習習慣，可以適當放權，讓孩子自己制訂學習時間表，家長對其不合理處進行調整，并且跟孩子達成一致意見，遵照執(zhí)行。

孩子成績不好暑假怎么安排

1、查漏補缺

對于成績不好的孩子來說，暑假確實是一個查漏補缺的機會，如果孩子學習成績不好，父母首先要分析問題出在哪里，是孩子專注力不行，上課不認真聽講，還是基礎較差，亦或者是厭學等，父母與孩子一起找到問題，然后在進行有針對性的查漏補缺，才是良策。

2、多讀書

得閱讀者得天下，閱讀能力提高了，其他學科就會容易些。暑期至少讀10-20本課外書，做讀書筆記和摘抄，或者寫讀后感，積累運用，提高寫作能力。

3、要考慮父母的時間安排

如果父母平時工作時間不忙，每天都能抽出幾個小時的時間來輔導孩子，那么可以不讓孩子上輔導班。如果父母工作忙，沒有時間陪孩子，更沒辦法做到親自幫助孩子輔導功課。