地理補(bǔ)課有用嗎

在沒有受“雙減”政策的影響之前，補(bǔ)課已經(jīng)成為一種大流行趨勢(shì)，幾乎每個(gè)孩子都避免不了補(bǔ)課的問(wèn)題。以前家長(zhǎng)覺得只有數(shù)理化才有必要補(bǔ)課，其余對(duì)孩子影響不大，尤其是文科科目，覺得只要學(xué)生愿意下功夫背誦就可以了。

地理補(bǔ)課有用嗎

地理補(bǔ)課有沒有用主要還是看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度。如果孩子地理基礎(chǔ)知識(shí)很差想要提高成績(jī)，可以通過(guò)補(bǔ)課把這部分的成績(jī)提升上去。但是地理的補(bǔ)習(xí)效果在短時(shí)間內(nèi)并不顯著。學(xué)習(xí)就是聚沙成塔，地理成績(jī)的取得也是由每天一點(diǎn)一滴的收獲累積而成的，地理課不像數(shù)學(xué)課等其他課，可以報(bào)上一個(gè)輔導(dǎo)班或是補(bǔ)習(xí)班，就可以快速查漏補(bǔ)缺提升成績(jī)，地理有很多繁瑣的知識(shí)點(diǎn)，想要學(xué)生理解背誦，這是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。

對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，地理補(bǔ)課作用不是很大，但是也有利于拓寬學(xué)生的思維，幫助學(xué)生更好的查漏補(bǔ)缺。對(duì)于成績(jī)一般的學(xué)生，他們不是學(xué)不會(huì)，可能就是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，可以利用補(bǔ)課來(lái)幫助孩子找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，補(bǔ)課就是很有必要了，當(dāng)孩子基礎(chǔ)差的時(shí)候，最需要的就是快速的鞏固好自己的基礎(chǔ)知識(shí)，把自己薄弱的地方學(xué)好，給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，然后有針對(duì)性的給他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

地理學(xué)習(xí)方法和技巧

1、在學(xué)習(xí)地理時(shí)，要重視概念的學(xué)習(xí)，要對(duì)所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問(wèn)題才能正確無(wú)誤。

2、地理學(xué)習(xí)離不開地圖，必須重視地圖，識(shí)圖、用圖是地理學(xué)科最重要的基本技能。無(wú)論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好的認(rèn)識(shí)，理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象。

3、學(xué)會(huì)閱讀理解地理教科書。地理學(xué)習(xí)的支柱是教材的閱讀理解，地理不同另兩個(gè)文科之處在于，對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)必須理解記憶而不要死記硬背，要達(dá)到較深刻的理解，必須在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)。

地理很差該怎樣補(bǔ)上

1、認(rèn)真聽講，做好筆記

這是最簡(jiǎn)單也是最關(guān)鍵的一步，通過(guò)聽講，我們可以知道重點(diǎn)所在，通過(guò)做筆記，我們可以加深對(duì)難點(diǎn)的理解。

2、抓住課本

掌握課本上的基本知識(shí)點(diǎn)，這樣對(duì)于做題你才能熟練。平時(shí)你需要多看地圖，中國(guó)地圖、世界地圖等，并且知道地圖上所表示的一切與所學(xué)科目相關(guān)知識(shí)。

對(duì)于書本知識(shí)點(diǎn)和地圖等知識(shí)，要富于思考與想象，仔細(xì)認(rèn)真觀察。自己要想更好的學(xué)習(xí)這門課，一定要多做相關(guān)的題，積累對(duì)一些課本以外的知識(shí)點(diǎn)，見的題型多了你的知識(shí)面就會(huì)更加的豐富。

3、多看地圖

對(duì)于地理基礎(chǔ)差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，看到地圖就會(huì)產(chǎn)生恐懼感，厭惡感，要想除去這種感覺，就必須堅(jiān)持每天強(qiáng)迫自己去看一遍地圖，看得多了，不僅在麻木中適應(yīng)了地圖，或多或少也能記住一些主要地理事物的位置，空間概念慢慢也能培養(yǎng)起來(lái)。在看地圖的同時(shí)，最好能把地圖畫下來(lái)，不僅加深了對(duì)地圖的理解，也能逐步把地圖從紙上裝進(jìn)腦子里。