如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣

孩子一直對數(shù)學不開竅，對學習數(shù)學沒有興趣，所以成績也是平平無奇，作為家長，我們應該想些辦法來，幫助孩子提升興趣，激發(fā)孩子學習的主觀能動性，不要對孩子要求太高，要讓孩子開心地去探索和學習，如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣？下面是我總結的方法。

如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣

1、多鼓勵孩子學習

應試教育下的數(shù)學學習，本身就是痛苦的。不斷地學習新的知識點，不斷地重復訓練以便讓孩子熟練，以期達到不出錯的目的。這種重復訓練，會損傷孩子的學習熱情，會讓學習變得枯燥，因此注定很多學生會本能地厭倦數(shù)學的學習。要想讓學生喜歡數(shù)學非常難，但是也不是沒有辦法，家長平時要多鼓勵孩子。

2、讓孩子多一些成就感

數(shù)學需要的智力水平以及學習態(tài)度都是很高的，因為難，所以容易讓人逃避。大部分喜歡數(shù)學的孩子，是天生喜歡這樣的挑戰(zhàn)。我們能做的，就是多給孩子感受到數(shù)學的美，能夠讓孩子多一些成就感。堅持練習是必要的，如何鼓勵孩子能夠堅持，是老師和家長都需要參與其中的。成人應該避免的一點是：既不能逼迫孩子出成績，但是又不能放任孩子。這是兩難的，如何做到這種平衡，需要慢慢探索。

3、開闊視野，豐富學生的數(shù)學知識

數(shù)學強調訓練基本技能，應注意培養(yǎng)學生開口談數(shù)學，讓學生學有用的數(shù)學，多向學生介紹數(shù)學的發(fā)展史，讓學生多了解數(shù)學家成長的艱苦歷程，鼓勵他們勇于探索數(shù)學奧妙，增強攀登科學高峰的信心。比如八年級上冊150頁，介紹笛卡爾與平面直角坐標系，通過這篇短文，使學生更加了解到平面直角坐標系產(chǎn)生的歷史根源，從而對對坐標系的應用有了更清楚的認識。

4、培養(yǎng)孩子學習的自主性

以了解學生已有的生活經(jīng)驗為前提，多結合生活中的實例解決問題，讓學生感到數(shù)學的實用性；重方法指導，不憤不啟，不悱不發(fā)，讓學生通過自己努力探究，小組合作，獲得解決問題后的成就感；布置任務因材施教，使不同程度的學生都有展示的機會，多加表揚鼓勵！

如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣？家長要多去引發(fā)孩子思考，平時生活中注重啟發(fā)孩子的數(shù)學思維，利用好奇心，引發(fā)孩子探索的欲望。