孩子寫作業(yè)犯困怎么辦

在教育孩子學(xué)習(xí)的過程中，不知道家長有沒有遇到過孩子一寫作業(yè)就犯困的情況，想必這樣的場景有些家長并不陌生，關(guān)于孩子寫作業(yè)犯困的情況，一些家長也采取過措施但是效果并不是很好，孩子依舊犯困，對此有些家長也是無計可施了。

孩子寫作業(yè)犯困怎么辦

1、可以陪伴孩子寫作業(yè)。在孩子寫作業(yè)的時候，家長如果玩手機的話，也會讓孩子覺得心里面非常的不公平，而且孩子也就會失去想要寫作業(yè)的這個想法了。那么，作為家長的我們，應(yīng)該要陪伴孩子寫作業(yè)，在孩子的身邊看書，這樣的話也就會讓孩子有前進的動力了。

2、不去管孩子。如果說孩子寫作業(yè)的時候總是犯困，家長說了很多遍，孩子都沒有進行改正的話，我們就可以不去管孩子。因為在這個時候管孩子已經(jīng)沒有任何的用處了，孩子完全沒有認(rèn)識到自己的錯誤。我們可以讓老師去批評孩子，如果說孩子沒有完成作業(yè)的話，老師自然而然是會去批評孩子的。

3、孩子如果寫作業(yè)犯困的話，父母就要提起孩子的精神，要在孩子的旁邊監(jiān)督孩子，讓孩子養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。如果孩子小的時候總是不愿意寫作業(yè)，父母也沒有辦法就要帶孩子多出去走一走，讓孩子感興趣。家長看到孩子很困，就要看一看孩子平時的睡眠質(zhì)量夠不夠，不要讓孩子有熬夜的行為，孩子有熬夜的行為，孩子也沒有辦法好好的寫作業(yè)。

4、看到孩子寫作業(yè)比較犯困，家長可以帶孩子出去跑跑步，讓孩子的精神得到放松，孩子就會愿意回到學(xué)習(xí)當(dāng)中。家長看到孩子比較犯困，可以用水讓孩子把臉清洗一下，孩子就能趕走困意不要讓孩子養(yǎng)成熬夜的行為。

為什么孩子排斥寫作業(yè)

1、孩子的知識點沒有掌握。孩子做作業(yè)慢，極有可能是作業(yè)需要用到的知識點還沒有掌握，老師上課所講的知識，就算再聰明的孩子，也不可能一下就記住。

而有些孩子害怕被家長責(zé)罵、懷疑上課不認(rèn)真聽講，所以只好自己偷偷的查書再學(xué)習(xí)，遇到不懂的也羞于提問尋求幫助，做題自然慢。

2、作業(yè)本身有難度。很多孩子在面對難題的時候，不知道怎么解決，又羞于求助的時候，在家長看來的表現(xiàn)經(jīng)常就是在發(fā)呆，或者玩筆玩橡皮，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)的時候發(fā)呆思考的時間比較多，就要思考一下是不是這方面的問題了。

有時候不一定是孩子好動，而是面對難題的情況下，孩子的注意力無法時刻保持集中。這個時候，家長及時的指導(dǎo)，非常重要。

3、學(xué)習(xí)科目不喜歡。小時候誰都有過一兩門不喜歡的學(xué)科，因為孩子的心智還不成熟，所以難免在厭惡的學(xué)科作業(yè)面前，就有抵觸情緒。

這個時候孩子表現(xiàn)出來的狀態(tài)就是坐不住，一會要上廁所，一會要吃東西，需要一點“愉快”的事情，來抵消做作業(yè)的不快感。

孩子厭學(xué)不寫作業(yè)怎么辦

1、鼓勵孩子挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自我。不要總是跟別人的孩子比，別的家長為了自己的面子，在你跟前都是夸自己孩子好的一面，讓你有一種我家孩子是一個“十全十美”好少年的感覺。

2、幫助孩子在學(xué)習(xí)過程中保持新鮮感。我們可以幫助孩子挑戰(zhàn)自己的時間，比如：孩子第一天寫作業(yè)用了兩個小時，而且作業(yè)的質(zhì)量不是很高，那么第二天又寫作業(yè)的時候，我們可以跟孩子講：“你今天有沒有信心用一個小時五十分鐘就寫完呢？

如果提前完成了，還保證了作業(yè)的質(zhì)量，我們今天可以多看十分鐘動畫片呀！”通過這種自我競賽和獎勵雙管齊下的方式，幫助孩子保持新鮮感。