孩子寫作業(yè)特別墨跡怎么辦

關(guān)于孩子寫作業(yè)的問題，相信這是很多家長都格外關(guān)注的，有些孩子在寫作業(yè)的時候總是很墨跡，不管家長怎么催促，就是不聽，就是慢悠悠的，也不害怕作業(yè)完不成，面對這樣的情況，家長要注意采取措施引導(dǎo)孩子，防止孩子這種行為愈演愈烈。

孩子寫作業(yè)特別墨跡怎么辦

1、督促鼓勵，很多家長在孩子做作業(yè)時，會過度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會減慢很多。所以建議家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。

另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點不跑神，相反，做一會作業(yè)，家長可以讓孩子玩一會他喜歡的玩具，比如典藏瓶中船之類的積木玩具。

2、營造氛圍，孩子寫作業(yè)時，家長不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī)，這樣會給孩子樹立一個壞習(xí)慣。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長在一旁安靜的讀書、看報。孩子處在一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)能力自然會上升。

3、父母敦促他們的孩子，不要給孩子太大的壓力。此外，如果確實有很多孩子的作業(yè)，父母不應(yīng)強(qiáng)迫孩子在作業(yè)中完全逃跑。相反，做作業(yè)一段時間，父母可以讓孩子玩一段時間的玩具，例如收藏瓶中的船只等組成部分。

4、孩子寫完作業(yè)及時鼓勵。推薦一個方法：孩子剛開始寫作業(yè)的時候字寫的歪七八扭，像螞蟻爬，一定忍住氣，在里面找了最好的，在老師批改后，把孩子的字剪下來，簡單裝裱，做成了一朵一朵小紅花，孩子的努力被看見，得到了鼓勵，寫作業(yè)就不再是苦差事。

5、培養(yǎng)時間管理，與孩子商定，在規(guī)定時間內(nèi)做完作業(yè)就給點小獎勵。比如孩子在八點鐘寫完作業(yè)，可獎勵玩10—20分鐘游戲，同理，在規(guī)定的時間內(nèi)不做完給他小懲罰。再強(qiáng)調(diào)，這個方法前提是給孩子商定，不論獎勵和懲罰，不是家長規(guī)定的，一定是孩子愿意的。

孩子寫作業(yè)墨跡，會產(chǎn)生什么樣的后果

1、孩子完不成學(xué)習(xí)要求。每個學(xué)校都有一定的任務(wù)量，孩子若是不及時完成作業(yè)或者寫作業(yè)的時候總是墨跡，那么則不容易完成學(xué)習(xí)進(jìn)度，長此以往必然會影響班級進(jìn)度，不僅不利于孩子的學(xué)習(xí)狀況發(fā)展也會影響孩子的生活狀況。

2、不利于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。興趣是一個人前進(jìn)的動力，學(xué)習(xí)亦是如此，對于一個孩子而言，學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生有助于接下來幾十年的學(xué)習(xí)生活，而作業(yè)在某種程度上也是在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣較高的孩子往往能夠及時完成作業(yè)和要求，不需要外人的督促和逼迫。

3、不利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上學(xué)過程中，作業(yè)不僅是對孩子學(xué)習(xí)狀況的查漏補(bǔ)缺，也是對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的一種培養(yǎng)，這是長久以來的培養(yǎng)方式，而對于一個寫作業(yè)比較磨嘰的孩子而言，從側(cè)面印證了他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太良好，若是家長不加以督促和引導(dǎo)，則不利于孩子接下來的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

為什么孩子會出現(xiàn)磨蹭拖延的壞習(xí)慣

1、孩子的注意力不夠集中。有的孩子在寫作業(yè)時出現(xiàn)磨蹭拖延的情況，注意力不夠集中是重要原因之一。不少孩子在寫作業(yè)的時候都會被別的事物轉(zhuǎn)移自己的注意力，無法將所有的心神集中在解決作業(yè)上。

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子在書桌前出現(xiàn)左顧右盼、抓耳撓腮、發(fā)呆等等情況，通常是因為孩子的注意力不集中而導(dǎo)致的。

2、孩子對學(xué)習(xí)提不起勁。有的孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件十分痛苦的事情，對學(xué)習(xí)提不起勁，所以在寫作業(yè)是時候出現(xiàn)磨蹭拖延的壞習(xí)慣。因為孩子無法通過學(xué)習(xí)獲取到喜悅和滿足感，只會在學(xué)習(xí)過程中受到打擊，所以讓孩子厭惡學(xué)習(xí)，不愿將精力放在學(xué)習(xí)上，所以出現(xiàn)了磨蹭拖延的行為。