孩子寫(xiě)作業(yè)不讀題怎么辦

不知道家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有沒(méi)有遇到過(guò)孩子這樣的問(wèn)題，那就是孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候總是很浮躁，寫(xiě)作業(yè)機(jī)器不認(rèn)真，甚至不看題目，這也導(dǎo)致孩子的作業(yè)錯(cuò)誤率都很高，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)也教育過(guò)好，但是效果并不是很明顯。

孩子寫(xiě)作業(yè)不讀題怎么辦

1、家長(zhǎng)要注意為孩子營(yíng)造適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不要干擾孩子學(xué)習(xí)，這樣有助于培養(yǎng)孩子集中精力的好習(xí)慣。即便是成年人的話，也不可能做到一心二用。如果孩子正在做作業(yè)的話，那么將來(lái)就適當(dāng)?shù)谋３职察o，不要給孩子營(yíng)造一種亂糟糟的環(huán)境。

孩子寫(xiě)作業(yè)的話家長(zhǎng)就把電視關(guān)掉，也不要打牌搓麻將等，最好是拿著一本書(shū)陪著孩子。這樣的話，可以幫助孩子養(yǎng)成集中精力的好習(xí)慣，作業(yè)效率也會(huì)提高的。

2、不論孩子有多粗心、有多么令自己發(fā)狂，作為家長(zhǎng)一定要保持耐心、千萬(wàn)不能急躁，甚至做出一些傷害孩子的事情。很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子作業(yè)不認(rèn)真、粗心的時(shí)候，都特別容易著急。其實(shí)，這種心情我們也都很理解。但是，這種做法真的并不能幫助孩子。所以，作為父母千萬(wàn)不要著急，千萬(wàn)不要打孩子體罰孩子。

3、引導(dǎo)孩子解釋題目。當(dāng)孩子不清楚一件事情的目的或者不理解目的的時(shí)候，就不太能夠?qū)⒆⒁饬械竭@個(gè)目的的實(shí)施過(guò)程上，所以第二步就是要明確孩子已經(jīng)明白題目要表達(dá)的目的。

當(dāng)孩子習(xí)慣邊說(shuō)邊想，解題思路會(huì)越來(lái)越清晰。當(dāng)我們聽(tīng)到孩子的解題步驟，也就明白孩子為什么會(huì)解不出題目了，也大大節(jié)省了孩子無(wú)謂的“靜思”時(shí)間。

4、讓孩子養(yǎng)成讀出來(lái)的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以通過(guò)輔導(dǎo)孩子做功課的時(shí)候，讓孩子養(yǎng)成了讀題目的習(xí)慣，提高孩子的專注度。讀出題目還有利于幫助孩子整理思路，進(jìn)一步刺激大腦。有時(shí)孩子毫無(wú)頭緒，家長(zhǎng)不妨試試讓孩子讀一讀題目，萬(wàn)一就走出思考誤區(qū)，想到別的思路了呢？

為什么要鼓勵(lì)孩子說(shuō)出題目

不懂就問(wèn)，這是很多老師在課堂上跟學(xué)生講的一句話，學(xué)習(xí)的過(guò)程不單單只是老師單方面的對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)，而是需要學(xué)生的反饋，才知道學(xué)生的理解程度。在家也是這樣，孩子一旦可以開(kāi)口問(wèn)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)能夠盡快的幫助孩子來(lái)解決學(xué)習(xí)上的困難，這就達(dá)到了效率和速度的同步提高。

1、了解題目的主要內(nèi)容。很多孩子在看題目都會(huì)一下子好幾行的就看過(guò)去，根本不知道題目中的問(wèn)題到底是什么，這就導(dǎo)致了很多的孩子因?yàn)閷忣}的失誤，導(dǎo)致了做錯(cuò)了作業(yè)。

2、注意力的集中。當(dāng)孩子能夠讀出來(lái)，說(shuō)明孩子能在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)聽(tīng)、講，兩個(gè)方面去全神貫注的看題目上面，更加有利于知識(shí)點(diǎn)的及時(shí)回憶，對(duì)孩子的做題有一個(gè)很好的效果。

想要讓孩子能夠?qū)Ｗ⒌淖鲎鳂I(yè)，不妨讓孩子以說(shuō)出題目為例子，讓孩子在讀的過(guò)程中，聚精會(huì)神更好的回憶知識(shí)點(diǎn)。

孩子做題做作業(yè)精力不集中怎么辦

1、處理孩子錯(cuò)題的方法。和孩子一起分析，鼓勵(lì)孩子講出做該題時(shí)候的思路，從孩子的思路中，我們可以發(fā)現(xiàn)孩子是知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固還是做題不細(xì)心，從而可以舉一反三，幫助孩子把和該題類似的知識(shí)點(diǎn)全部熟悉一遍，再遇到類似的題，就不會(huì)再出錯(cuò)了！

2、家長(zhǎng)情緒的控制。有些家長(zhǎng)因?yàn)榻o孩子輔導(dǎo)作業(yè)，被折騰的大發(fā)雷霆。其實(shí)，對(duì)孩子發(fā)火有用嗎？沒(méi)有用，只會(huì)讓孩子變得焦躁，變得有抵觸情緒，如果經(jīng)常是這樣的一種情景，孩子會(huì)對(duì)做作業(yè)產(chǎn)生反感心理。

所以，不管孩子做題是因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)還是其他原因，心平氣和和孩子溝通，孩子才會(huì)敞開(kāi)心懷與家長(zhǎng)溝通！