老師罵孩子家長(zhǎng)該怎么辦

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，難免會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的事情，遭受到老師的批評(píng)，但是現(xiàn)在孩子都養(yǎng)的比較嬌慣，有些家長(zhǎng)一聽到老師罵孩子了，就反應(yīng)過度，要找老師談一談，覺得老師這樣做傷害了孩子的心靈。面對(duì)老師罵孩子的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做才合適呢？

老師罵孩子家長(zhǎng)該怎么辦

1、安撫好孩子的情緒。孩子被老師批評(píng)，情緒肯定不好，家長(zhǎng)首先要做的就是先好好安撫孩子的情緒。可以給孩子一個(gè)愛的抱抱，也可以帶著孩子出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)移注意力，或者陪孩子看個(gè)喜歡的動(dòng)畫片、玩?zhèn)€玩具什么的，讓孩子從低落的情緒中轉(zhuǎn)移出來。

2、引導(dǎo)孩子接受批評(píng)，換位思考?，F(xiàn)在的孩子都比較敏感，特別是處于青春期孩子，作為家長(zhǎng)，孩子被老師批評(píng)后，要引導(dǎo)孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，接受批評(píng)，然后陪著孩子一起改正。同時(shí)也要告訴孩子，老師之所以批評(píng)他，是因?yàn)橄矚g你，希望你變得更好，而不是故意針對(duì)你。

3、搭建師生之間的溝通。師對(duì)孩子們的成長(zhǎng)很負(fù)責(zé)，孩子對(duì)老師也很喜歡，只是有時(shí)控制不了自己的情緒。那么，如何讓雙方感受到彼此的善意呢？家長(zhǎng)的角色就顯得尤為重要了。父母要做好“搭建老師和孩子之間的溝通橋梁”的角色。

4、我們要做孩子情緒的容器，接受他會(huì)有各種正面或負(fù)面的情緒，不批評(píng)、不教育、不給孩子講各種大道理，做一個(gè)溫暖又抱持的媽媽，讓他們可以安心地在我們之間建立一個(gè)情感流動(dòng)的通道，互相鏈接，彼此滋養(yǎng)。

孩子被老師批評(píng)，家長(zhǎng)的哪些做法是對(duì)孩子的二次傷害

1、不信任自己的孩子。作為父母，本應(yīng)該給孩子爭(zhēng)取一個(gè)陳述事實(shí)的機(jī)會(huì)，但卻選擇了和老師站隊(duì)，一起冤枉了孩子。孩子當(dāng)時(shí)非常失望，老師不相信自己也就算了，可是連自己的媽媽也不相信自己，真是太可笑了。

2、總認(rèn)為問題出在孩子身上。家長(zhǎng)聽完老師的描述以后，沒有經(jīng)過客觀的了解就直接將孩子不聽話的行為定性為“錯(cuò)誤行為”。父母在面對(duì)老師的“告狀”時(shí)，自然而然地認(rèn)為老師說得都是對(duì)的，回到家就訓(xùn)斥孩子。

孩子不喜歡老師怎么辦

1、真誠(chéng)地傾聽孩子的想法，對(duì)孩子做出共情。當(dāng)孩子說不喜歡某位老師時(shí)，我們要真誠(chéng)地和孩子進(jìn)行交流?？梢哉覀€(gè)時(shí)間和孩子好好聊聊，認(rèn)真地看著孩子的眼睛和孩子說話，而不是做出虛假的姿態(tài)，蜻蜓點(diǎn)水般跟孩子進(jìn)行溝通。了解清楚孩子不喜歡老師的原因在哪里，再進(jìn)行正面引導(dǎo)。

2、傾聽和引導(dǎo)孩子的想法。當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)老師有抵觸情緒時(shí)，第一步要做的是給孩子創(chuàng)造一種自在的氛圍，讓孩子能夠自由、充分地表達(dá)自己的想法。讓孩子想清楚老師為什么會(huì)批評(píng)他，自己對(duì)老師的態(tài)度是什么的樣的，自己受到批評(píng)時(shí)的心情是什么樣的。家長(zhǎng)們要多去傾聽孩子內(nèi)心的想法才能找到對(duì)的解決辦法。

3、尊重接納孩子的情緒。不管孩子是悲傷、孤獨(dú)還是快樂，家長(zhǎng)們都要密切關(guān)注孩子，做到尊重和理解孩子，不要沒弄明白事情原委就批評(píng)孩子。家長(zhǎng)尊重孩子的情緒不代表是贊同孩子的做法，正確的步驟應(yīng)該是家長(zhǎng)先安撫孩子，等孩子冷靜下來，再考慮如何讓孩子接受老師的批評(píng)和改正。

4、讓孩子和老師多溝通，培養(yǎng)孩子的自信心，團(tuán)結(jié)同學(xué)。老師提出的問題，積極發(fā)言，家長(zhǎng)也要和老師多聯(lián)系，多溝通，了解老師不喜歡孩子的真實(shí)原因，及時(shí)改正孩子的壞毛病，給老師留下好的印象。