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孩子在學(xué)校因成績不好被排擠怎么辦

時(shí)間:2023-04-06 09:17類型:初中閱讀數(shù):2785

孩子在學(xué)校因?yàn)槌煽儽煌瑢W(xué)排擠了,很多家長在知道這樣的消息時(shí),都會(huì)感到十分的心疼。孩子成績不好是各種原因?qū)е碌?,家長要及時(shí)查明原因,采取措施幫助孩子提高成績。

孩子在學(xué)校因成績不好被排擠怎么辦

第一,父母和孩子之間多去溝通,以自身的經(jīng)驗(yàn)說故事,講自己以前失敗,成功的事情或者講一些名人名事,激勵(lì)孩子,讓孩子學(xué)會(huì)接受。

第二,加強(qiáng)孩子對(duì)人際交往的訓(xùn)練。家長可以多帶孩子去參加集體親子活動(dòng),可以培養(yǎng)孩子和家長之間的融洽關(guān)系,在參加集體親子活動(dòng)時(shí),可以學(xué)會(huì)人際交流,與人溝通,尊重他人。

第三,父母在孩子的成長過程中扮演好四種角色。第一做孩子的導(dǎo)師,包容、理解、引導(dǎo)孩子走出陰影。第二做孩子的朋友分擔(dān)孩子的痛苦與歡樂陪伴孩子一路成長。第三做孩子的榜樣示范給孩子看。第四做孩子的啦啦隊(duì)分享孩子的每一步成功。

第四,安慰孩子,孩子在學(xué)校受排斥后第一需要的就是來自父母的關(guān)愛和安慰,你需要和孩子平等的聊天,給予孩子最真實(shí)的安慰。家長也可以邀請(qǐng)孩子的好朋友到家來,和孩子度過一個(gè)快樂的周末也是很好的安慰。

第五,現(xiàn)在大部分孩子家長都會(huì)給一些興趣班,有自己的一技之長,家長可以經(jīng)常鼓勵(lì)孩子或者與學(xué)校老師溝通,給孩子更多的展示機(jī)會(huì),讓孩子被別的小朋友發(fā)現(xiàn),贏得其他小朋友的好感,能交到更多的朋友,不被他人排斥。

孩子在學(xué)校成績不好怎么辦

1、幫助孩子分析成績差的原因。孩子成績差有很多原因,是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,還是做題粗心大意,甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問題出在選擇和填空,多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好,則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。

2、讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。家長要引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂,關(guān)鍵是讓他自己主動(dòng)去體會(huì),這樣他就會(huì)感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。最后,即使你不去引導(dǎo),他自己也會(huì)去主動(dòng)的學(xué)習(xí)!

3、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。家長要給孩子營造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣,周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上,只能放著相應(yīng)的書籍以及學(xué)習(xí)用品,家長在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也盡量不要進(jìn)進(jìn)出出,避免打擾到孩子,為孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的好環(huán)境。

4、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的方法。有的孩子成績下滑可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì),家長可以與孩子一起分析問題,找到哪些學(xué)習(xí)方法是需要改進(jìn)的,找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法,這樣孩子的成績就會(huì)慢慢地得到提升。

什么原因會(huì)導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)效果不一樣

1、沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)科目繁多,每天都要經(jīng)歷預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)等不同的任務(wù)。如果沒有制定一個(gè)合理的計(jì)劃,孩子很容易像無頭蒼蠅一樣,在混亂中學(xué)習(xí),這樣的學(xué)習(xí)效率是很低的。

如果對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)沒有清晰的認(rèn)知,就會(huì)陷入到被老師被同學(xué)牽著鼻子走的情況。

2、學(xué)習(xí)方法死板,只懂得死記硬背。相信家長朋友們也經(jīng)歷過類似的情況,考試之前突擊準(zhǔn)備,考完試之后瞬間就忘記了所有背過的內(nèi)容。這就是沒有找到好的學(xué)習(xí)方法,填鴨式的背誦知識(shí)點(diǎn),背的快自然忘得也快。在學(xué)習(xí)的過程中要懂得舉一反三,融會(huì)貫通,這樣才能真正吃透學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

3、在學(xué)習(xí)的過程中完全沒有針對(duì)性。如果有了清晰的目標(biāo)和計(jì)劃,就會(huì)規(guī)劃出可利用的時(shí)間,避免時(shí)間的浪費(fèi),這部分同學(xué)每天學(xué)習(xí)生活節(jié)奏很快;而那些沒有任何規(guī)劃的同學(xué)總覺得還沒做什么,時(shí)間就沒了,時(shí)間對(duì)于他們來說永遠(yuǎn)不夠用。