孩子考試成績(jī)下降怎么說(shuō)孩子

當(dāng)孩子考試成績(jī)出現(xiàn)下滑的時(shí)候，父母切勿責(zé)備孩子，這樣對(duì)孩子成績(jī)提升沒(méi)有任何幫助，家長(zhǎng)要拉進(jìn)親子關(guān)系，不是不顧他的想法講大道理，而是要做一個(gè)傾聽(tīng)者。

孩子考試成績(jī)下降怎么說(shuō)孩子

1、不對(duì)孩子撒氣。孩子成績(jī)出現(xiàn)下降，這個(gè)時(shí)候孩子本身是很內(nèi)疚的，心情也不太好，如果家長(zhǎng)再往孩子身上撒氣會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的自尊，反而會(huì)影響以后的成績(jī)。家長(zhǎng)可以與班里老師進(jìn)行溝通，共同分析孩子考試成績(jī)差的原因，如果班里孩子普遍下滑也要建議老師從教學(xué)方法上進(jìn)行改進(jìn)。

2、詢(xún)問(wèn)孩子成績(jī)下滑的感受。比如家長(zhǎng)可以對(duì)孩子說(shuō)：“你看到成績(jī)后，你有什么感受?”孩子可能會(huì)說(shuō)：“我也覺(jué)得很不開(kāi)心，很沮喪。或很失望?！睆亩憔涂梢岳^續(xù)問(wèn)道孩子的目標(biāo)了。

如果，你看出了孩子的情緒，你還可以這樣發(fā)問(wèn)：“我能感受到，你也覺(jué)得挺沮喪的，愿意告訴我是什么讓你感覺(jué)到沮喪嗎?”孩子通過(guò)這個(gè)問(wèn)題會(huì)感覺(jué)到自己的感受被理解和支持，進(jìn)一步對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生信賴(lài)。

3、父母和孩子一起制定切實(shí)可行的計(jì)劃。分析完之后，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，讓孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有信心，相信通過(guò)勤奮努力下次能有進(jìn)步。和孩子一起制定切實(shí)可行的計(jì)劃，下一步的目標(biāo)，切忌過(guò)于空洞。家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)孩子接下來(lái)要認(rèn)真有側(cè)重點(diǎn)聽(tīng)講，不能會(huì)的會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì)，真正做到查漏補(bǔ)缺，這樣才會(huì)有進(jìn)步。

當(dāng)孩子成績(jī)下滑時(shí)，已經(jīng)是一個(gè)結(jié)果。此時(shí)家長(zhǎng)關(guān)注結(jié)果，沒(méi)有任何意義，因?yàn)榻Y(jié)果已經(jīng)無(wú)法改變，家長(zhǎng)該做的是：努力做到心態(tài)平和，冷靜思考是什么原因讓孩子成績(jī)下降，并扼制事情向更糟糕發(fā)展。

孩子成績(jī)下滑的原因有哪些

1、偏科嚴(yán)重。偏科的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)引起足夠的重視，尤其是偏科嚴(yán)重的孩子，一門(mén)課考低影響總體分?jǐn)?shù)，無(wú)論是中考還是高考，總分高才是硬道理。

2、一做不出題，就立馬想去問(wèn)別人。很多孩子都有這樣的習(xí)慣，題目不會(huì)立馬問(wèn)家長(zhǎng)，有些家長(zhǎng)一看孩子不會(huì)做，就將解題思路和答案告訴孩子，以為這樣就完事了，久而久之兒子一遇到不會(huì)的題目就會(huì)想著問(wèn)父母或者老師。

孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么補(bǔ)救

1、營(yíng)造好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣，周?chē)沫h(huán)境也是非常重要的。孩子的書(shū)桌上，只能放著相應(yīng)的書(shū)籍以及學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視、電話(huà)等聲音干擾。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也盡量不要進(jìn)進(jìn)出出，避免打擾到孩子。

2、豐富孩子的課余生活。家長(zhǎng)可以適當(dāng)引導(dǎo)孩子參加各種文化活動(dòng)，學(xué)校單調(diào)枯燥的文化學(xué)習(xí)會(huì)逐漸打消孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，家長(zhǎng)要根據(jù)兒子的興趣引導(dǎo)他參加多種文化活動(dòng)，一方面可以豐富孩子的課余生活，另一方面還可以讓他找到真正適合自己的興趣愛(ài)好。