初中沒(méi)學(xué)好到高中有法補(bǔ)救嗎

很多孩子由于在初中的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，導(dǎo)致高中的時(shí)候一直跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，家長(zhǎng)為此也十分焦慮，那么初中沒(méi)學(xué)好到高中有法補(bǔ)救嗎？

初中沒(méi)學(xué)好到高中有法補(bǔ)救嗎

當(dāng)然有救，學(xué)習(xí)任何時(shí)候都不會(huì)晚，只要孩子想學(xué)習(xí)，有學(xué)好的心態(tài)，那么到高中只要找到適合的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)一定可以得到逆襲。

初中沒(méi)學(xué)好到高中怎么補(bǔ)救

1.高中的學(xué)習(xí)會(huì)比之前緊張得多，應(yīng)該在高一時(shí)就讓孩子定下目標(biāo)，之后分步驟地去完成。高一時(shí)成績(jī)不突出也不要?dú)怵H，要一步一個(gè)腳印學(xué)扎實(shí)，不斷進(jìn)步。要讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己會(huì)的東西要能舉一反三，不會(huì)的地方要抓緊時(shí)間趕上，不要成為學(xué)習(xí)的缺口。要有信心，不要因?yàn)樵诔踔袝r(shí)成績(jī)不好，到高中后發(fā)現(xiàn)成績(jī)好的同學(xué)太多而失去自信。學(xué)習(xí)有快慢，但三年是長(zhǎng)跑，要讓孩子相信自己能夠不斷提高。

2.預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的預(yù)備。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué)。以下就是預(yù)習(xí)的方法：

（1）通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。

（2）預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)把握得不好，則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好牢固的基礎(chǔ)。

（3）在閱讀新教材過(guò)程中，要讓孩子留意發(fā)現(xiàn)自己難以把握和理解的地方，以便在聽(tīng)課時(shí)特別留意。

（4）做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要當(dāng)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒(méi)有弄懂需要在聽(tīng)課過(guò)程中著重解決的題目、所查閱的舊知識(shí)等。

3.利用好碎片化時(shí)間。學(xué)生規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間都是一樣的，同樣的時(shí)間，大部分學(xué)生水平其實(shí)都差不多，競(jìng)爭(zhēng)最大的也是這一部分同學(xué)，高手畢竟是少數(shù)。所以有時(shí)候孩子比別人多用些時(shí)間，可能就比別人學(xué)習(xí)好。而高中任務(wù)重，學(xué)校把時(shí)間都安排的很緊，自由利用的時(shí)間很少，所以優(yōu)秀的學(xué)生必須利用零碎時(shí)間。比如下課的十分鐘，早起十分鐘，吃完飯?jiān)琰c(diǎn)進(jìn)教室等等。

初中沒(méi)學(xué)好到高中有法補(bǔ)救嗎，當(dāng)然有補(bǔ)救的方法，只要孩子愿意學(xué)習(xí)，就算到高三的時(shí)候，也會(huì)有補(bǔ)救的方法。