不管做什么事情，專(zhuān)注力一定是第一位的，學(xué)習(xí)也是如果，如果一個(gè)孩子的專(zhuān)注力不夠，孩子的學(xué)習(xí)效率一定是低的，所以家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，讓孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)過(guò)，使學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。
孩子聽(tīng)不進(jìn)去課怎么辦
第一、時(shí)常溝通。孩子上了初中后，家長(zhǎng)不能每天只管接送孩子，關(guān)心他們的吃穿用度問(wèn)題，要常常與孩子聊聊天，較為深入地去溝通。譬如，問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校上課的狀態(tài)，對(duì)每個(gè)學(xué)科的看法，和哪個(gè)同學(xué)關(guān)系親近；問(wèn)問(wèn)孩子，今天在學(xué)校有哪些趣事或者鬧心的事等等。
在聊天中，你可以大致了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)。溝通還表現(xiàn)在，要跟班主任或者任課老師溝通。兼聽(tīng)則明，既要聽(tīng)聽(tīng)孩子心聲，也要聽(tīng)聽(tīng)老師對(duì)孩子的看法。
第二、目標(biāo)激勵(lì)。孩子注意力不集中，上課不愛(ài)聽(tīng)課，往往是孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)什么要求和目標(biāo)。沒(méi)目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力。家長(zhǎng)可以與孩子談話(huà)商議，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。既要有三年大目標(biāo)，也要有一年中目標(biāo)，還要有學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo)等。達(dá)到目標(biāo)就夸贊孩子，獎(jiǎng)賞孩子，有利于培養(yǎng)孩子自律和自信。
第三、培養(yǎng)孩子的自制力。先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績(jī)抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。
第四、建造專(zhuān)注的環(huán)境。把孩子是書(shū)桌搬到房間里去，再準(zhǔn)備一個(gè)臺(tái)燈，制造一個(gè)安靜，不讓人打擾的環(huán)境給孩子學(xué)習(xí)。不要放在客廳里，客廳里人多，來(lái)來(lái)往往的都無(wú)法讓孩子安靜的學(xué)習(xí)。
第五、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心。上進(jìn)和好勝是有區(qū)別的，不需要教導(dǎo)孩子能超過(guò)所有的人。而要培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心，讓孩子以自己為目標(biāo)，每次的努力都要超過(guò)現(xiàn)在的自己，要一次比一次優(yōu)秀。
孩子聽(tīng)不進(jìn)去課的原因
1、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課東張西望；喜歡在抽屜翻找東西；常以借東西為名，找鄰座的同學(xué)說(shuō)話(huà)；他們的注意力不能專(zhuān)注于課堂上。即使老師提醒，還是改不了，因?yàn)樗呀?jīng)形成了習(xí)慣。沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽(tīng)課效率自然低下。這類(lèi)學(xué)生要在老師強(qiáng)逼下才能學(xué)進(jìn)去。
2、環(huán)境干擾，孩子被其他東西吸引住了。還有一類(lèi)學(xué)生，他們總會(huì)被周?chē)h(huán)境干擾，注意力不能集中，需要老師多次提醒干預(yù)。比如說(shuō)鄰桌的孩子喝水了；旁邊的同學(xué)掏耳朵了；有同學(xué)趴桌子上了；有同學(xué)彎腰撿東西了……一些小雜事，他非常清楚，因?yàn)樗犞笱劬傇谟^(guān)察著周?chē)沫h(huán)境，單單忘記了要關(guān)注在課堂上，眼睛要盯著老師才行。
3、學(xué)生興趣愛(ài)好不同，對(duì)不感興趣的學(xué)科就不愛(ài)聽(tīng)課。長(zhǎng)于抽象思想的孩子喜愛(ài)數(shù)理化；長(zhǎng)于語(yǔ)言表達(dá)的孩子喜愛(ài)語(yǔ)文寫(xiě)作；長(zhǎng)于邏輯推理的孩子喜歡政治歷史，有藝術(shù)特長(zhǎng)的孩子喜歡唱歌跳舞彈琴。對(duì)自己感興趣的很容易被吸引；對(duì)自己不感興趣的學(xué)科就常常提不起精神，不愛(ài)聽(tīng)課。
父母如何提升孩子的專(zhuān)注度
家庭氛圍很重要。父母要想讓孩子認(rèn)真做事，首先就要做到以身作則，先放下手里的手機(jī)和平板，少看兩集連續(xù)劇，把精力放在孩子身上。只有讓孩子看到父母的改變，孩子才會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地想要改正自己的問(wèn)題。
讓孩子做自己喜歡的事。與其讓孩子渾渾噩噩地上他不喜歡的興趣班，不如讓孩子做自己喜歡的事情。家長(zhǎng)們可以說(shuō)補(bǔ)習(xí)文化課是必要的事情，但興趣這件事一定要讓孩子自己選擇，孩子在做喜歡的事情時(shí)，專(zhuān)注度是最高的。
教孩子玩“專(zhuān)注型游戲”。游戲也是提高孩子專(zhuān)注度的一種辦法，像拼圖、復(fù)雜積木等需要一邊玩一邊想的玩具，最能培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注度。如果家長(zhǎng)也能參與到其中，相信效果會(huì)更好。
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