和厭學(xué)的孩子怎么溝通

孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，家長(zhǎng)一定不要驚慌，要樹(shù)立起自信心，然后站在孩子的角度上替他思考一些問(wèn)題，多和他聊天溝通。一點(diǎn)一點(diǎn)循序漸進(jìn)的告訴孩子學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)的重要性，讓他慢慢的對(duì)學(xué)習(xí)再次感興趣。

和厭學(xué)的孩子怎么溝通

第一、降低期望值。家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值太高，踩著凳子都?jí)虿恢易?，孩子?shì)必心灰意冷，破罐子破摔。

第二、營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍。國(guó)家提倡建設(shè)書(shū)香家庭，作為家長(zhǎng)看看家里有沒(méi)有書(shū)柜，有幾本有價(jià)值的書(shū)。平時(shí)沒(méi)事是不是打打牌，喝喝酒，看看無(wú)聊的手機(jī)視頻。如果是這樣，建議家長(zhǎng)拿起書(shū)報(bào)來(lái)。培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子必須有愛(ài)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)。

第三、節(jié)假日帶著孩子研學(xué)旅行。到有歷史積淀的地方去，聽(tīng)聽(tīng)講解，看看說(shuō)明，增加孩子閱歷，放松了心情，耳濡目染了文化，興趣慢慢養(yǎng)成。

第四、少些指責(zé)，多些鼓勵(lì)。孩子今天完成了一部分作業(yè)，仍然給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。樹(shù)立信心，日積月累。

第五、少埋怨，多分析。工作中，社會(huì)交往中，不良情緒不要帶到家里來(lái)，給孩子的永遠(yuǎn)是陽(yáng)光明媚，讓孩子熱愛(ài)生活，自然會(huì)慢慢喜歡讀書(shū)。

第六、多陪伴，多親近。孩子就是幼苗，需要陽(yáng)光雨露。適當(dāng)?shù)年P(guān)懷，歡聲笑語(yǔ)的游戲，就某個(gè)學(xué)習(xí)問(wèn)題召開(kāi)談?wù)?，寓學(xué)于樂(lè)，孩子會(huì)慢慢改變。

第七、親近老師，讓老師親近孩子。親其師信其道。老師對(duì)孩子態(tài)度的轉(zhuǎn)變往往會(huì)撥動(dòng)孩子上進(jìn)的心弦。

孩子厭學(xué)一般表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面

1、上課聽(tīng)不懂，老師批評(píng)，把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)，被動(dòng)地應(yīng)付學(xué)習(xí)。

2、責(zé)任心不強(qiáng)、做作業(yè)馬虎草率，抱著一種無(wú)所謂的心理。

3、學(xué)習(xí)盲目，行為散漫，經(jīng)常曠課、遲到，甚至逃學(xué)。

4、家長(zhǎng)溺愛(ài)，家長(zhǎng)過(guò)度管理，家長(zhǎng)關(guān)系不好，家長(zhǎng)忙著工作，賺錢(qián)，孩子愛(ài)缺失等等，這些家庭問(wèn)題也會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

5、社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

厭學(xué)的孩子多久會(huì)走出來(lái)

厭學(xué)的孩子一定會(huì)走出來(lái)的，但是這個(gè)時(shí)間上并不能一概而論。

許多孩子厭學(xué)，事實(shí)上都是碰到了一些困難。家長(zhǎng)需要去幫助他們，最重要的是家庭氛圍的改善，以及幫助孩子自己走出來(lái)，多陪伴，不要指責(zé)，多鼓勵(lì)。每個(gè)媽媽都是孩子最好的心理輔導(dǎo)師，我們不需要指導(dǎo)他怎么做，只需要陪伴，孩子自己會(huì)走出來(lái)的。