小孩初中數(shù)學(xué)跟不上怎么辦

數(shù)學(xué)一直是很多孩子都很害怕的一個(gè)科目，有的孩子在上小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，但是進(jìn)入初中之后，明明每天也在學(xué)，但是數(shù)學(xué)成績(jī)不增反降，這種情況令很多家長(zhǎng)和孩子都感到很擔(dān)憂，那么，孩子在初中應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢？

小孩初中數(shù)學(xué)跟不上怎么辦

1、主動(dòng)預(yù)習(xí)。為了能夠更好地接受老師所講內(nèi)容，課前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)，掌握度要達(dá)到80%，帶著不懂的問題有針對(duì)性地聽課，可以達(dá)到事半功倍的效果，主動(dòng)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣是知識(shí)獲得的重要手段。

2、主動(dòng)思考。許多同學(xué)在聽課時(shí)，沒有做到學(xué)與練相結(jié)合，不會(huì)主動(dòng)思考。在遇到實(shí)際問題不能學(xué)以致用，不知道怎樣用所學(xué)的知識(shí)去解決問題。其主要原因還是聽課不思考惹得禍，所以必須跟著老師的思路走，思考解題思路，演算解題步驟，答案真的不重要，重要的是方法。

3、善于歸納整理。整理相似題型，不僅是老師的工作，我們同學(xué)也要學(xué)會(huì)自己做，學(xué)習(xí)應(yīng)該要循序漸進(jìn)，不能急于求成，為了完成作業(yè)而忽略了必要的記憶、鞏固以及復(fù)習(xí)，對(duì)題目進(jìn)行及時(shí)歸納整理，只有知道題型解決方法，才能做到舉一反三，將題目越做越少。

4、提高思維能力。初中數(shù)學(xué)不僅可以為高中數(shù)學(xué)打基礎(chǔ)，對(duì)邏輯思維能力也有很大的幫助，學(xué)會(huì)利用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)自己的理解畫出知識(shí)點(diǎn)框架，既方便理解記憶，也能及時(shí)補(bǔ)充重點(diǎn)難點(diǎn)

5、多做練習(xí)題。大家都知道勤能補(bǔ)拙，想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要具備動(dòng)手和動(dòng)腦能力，只有不斷地在做題過程中鍛煉數(shù)學(xué)思維能力，反思與之前相似題型的聯(lián)系和區(qū)別，通過比較發(fā)現(xiàn)規(guī)律，對(duì)同一題目運(yùn)用多種解題思路，找出解題方法，不要一拿到題就悶頭做，不要忽視最基本的概念、公理、定理以及公式，要找到已知與未知之間的聯(lián)系。

孩子初中成績(jī)差的原因有哪些

1、初中的知識(shí)量要超過整個(gè)小學(xué)六年的二倍，不努力是學(xué)不好的，這對(duì)之前靠聰明就能輕松得高分的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不小的考驗(yàn)。尤其是老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子小聰明錯(cuò)誤的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，使孩子養(yǎng)成了做事馬虎，不求甚解，怕吃苦等不良習(xí)氣，扭轉(zhuǎn)起來(lái)頗要費(fèi)些功夫。

2、初中的教學(xué)內(nèi)容和以前相比有一個(gè)顯著的變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維（邏輯思維）”為主。學(xué)生的“思維準(zhǔn)備”在小學(xué)沒能做好，到了中學(xué)仍然按小學(xué)的思維方式去學(xué)習(xí)和思考，當(dāng)然會(huì)變得很吃力，于是就被分化下來(lái)了。

小孩初中數(shù)學(xué)怎么提高

初中生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，思維也就走上了正軌，學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)感覺更有動(dòng)力。

認(rèn)真上課課后多練習(xí)。課堂的學(xué)習(xí)效率在很大程度上決定了各位初中生學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，所以初中生在學(xué)習(xí)時(shí)一定要重視課堂上的學(xué)習(xí)效率。初中生多做課后習(xí)題是必須的，這不只是完成老師布置的作業(yè)，還是將學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)的過程。

由于初中學(xué)習(xí)任務(wù)是非常大的，所以做題時(shí)必不可少的一個(gè)過程。同時(shí)初中生要盡可能的早些完成作業(yè)，不要影響自己的睡眠時(shí)間。