初中孩子不好好上學(xué)怎么辦

現(xiàn)在是一個(gè)知識(shí)化的時(shí)代，我們做什么事都是要以知識(shí)為前提的，所以就需要我們的孩子能夠在學(xué)習(xí)方面多下功夫，但是有一些孩子在初中就不想好好學(xué)習(xí)了，對(duì)此，我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

初中孩子不好好上學(xué)怎么辦

1、及時(shí)和孩子溝通。家長(zhǎng)們?cè)谟龅胶⒆硬缓煤脤W(xué)的問題時(shí)，首先要與孩子進(jìn)行有效的溝通，弄清孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，才能采取更有針對(duì)性的方法。而不能直接批評(píng)和責(zé)備孩子，這樣會(huì)加劇孩子的逆反心理，打擊孩子的積極性，更不利于孩子學(xué)習(xí)。

2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性。孩子不懂學(xué)習(xí)能有什么用，但是作為大人，一定要告訴孩子?，F(xiàn)在很多的崗位都是學(xué)歷的限制，沒有學(xué)歷，即便是你再優(yōu)秀，人家也不要你。

3、引導(dǎo)孩子明確的目標(biāo)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高；相信孩子有了目標(biāo)之后，會(huì)努力為之奮斗。

4、家長(zhǎng)要及時(shí)開導(dǎo)孩子。初中正是孩子接受知識(shí)的良好時(shí)期，這段時(shí)間也是孩子打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，所以，如果孩子有不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)一定要及時(shí)開導(dǎo)孩子，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，跟他們講清學(xué)習(xí)的重要性。

面對(duì)孩子的厭學(xué)，家長(zhǎng)首先要做的就應(yīng)該是理解，家長(zhǎng)也是從青春叛逆期度過來的，所以孩子的很多想法，家長(zhǎng)應(yīng)該可以理解孩子。在此基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)再對(duì)孩子進(jìn)行開導(dǎo)，端正孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)，一定可以讓孩子明白家長(zhǎng)的良苦用心。

5、多鼓勵(lì)孩子代替指責(zé)。生活中，常常有很多家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不好，就對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)，其實(shí)這樣對(duì)孩子的影響非常大。在父母長(zhǎng)期的指責(zé)下，孩子會(huì)覺得自己就是一個(gè)笨孩子，就是學(xué)習(xí)不好的孩子，這樣就降低了自己的位置，慢慢自己也就將自己定位降低。

而如果家長(zhǎng)能做到經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，相信自己的孩子定能將成績(jī)提升上去，為孩子打氣加油，那么孩子也一定會(huì)更加努力，改掉自己的小毛病，不負(fù)家長(zhǎng)的期望。所有的孩子都不喜歡聽家長(zhǎng)的指責(zé)，反而如果家長(zhǎng)經(jīng)常鼓勵(lì)他們，會(huì)給他們更強(qiáng)的自信心去努力。

初中孩子厭學(xué)的原因

1、青春期學(xué)生的心理發(fā)育不成熟，無法很好的應(yīng)對(duì)來自學(xué)校和家庭的雙重壓力。

2、青少年的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，又缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。久而久之則很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、孩子厭學(xué)可能是由于心理壓力大，又往往遭到家長(zhǎng)忽視，由于只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而加重了孩子的心理壓力，逼得孩子厭學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)心理，少年處在身體和心理成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，心理障礙如若不能得到及時(shí)的疏解，則會(huì)直接影響孩子身體和心理健康發(fā)展。

如何讓孩子自主學(xué)習(xí)

幫助孩子認(rèn)識(shí)和管理時(shí)間。管理大師彼得·德魯克說：“不能管理時(shí)間，便什么也不能管理。時(shí)間是世界上最短缺的資源，除非嚴(yán)加管理，否則就會(huì)一事無成?！?/p>

但現(xiàn)實(shí)情形卻是：我們的孩子做事總是磨磨蹭蹭，寫作業(yè)總是拖拖拉拉，做什么都沒有效率，結(jié)果生活、學(xué)習(xí)一團(tuán)糟。培養(yǎng)孩子的自律性，就需要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成有效地管理時(shí)間、高效地利用時(shí)間的好習(xí)慣。

成為孩子的伙伴。好的父母，會(huì)嘗試與孩子成為朋友。天生的輩分關(guān)系，以及孩子對(duì)父母的依賴，都會(huì)讓孩子對(duì)父母有敬畏感。嚴(yán)厲的父母，會(huì)讓孩子懼怕，被動(dòng)性學(xué)習(xí)、做事。這樣的孩子，源之父母的幸福感是很有限的。

我們要嘗試跟孩子交朋友，放低自己的姿態(tài)。要經(jīng)常和孩子傾心交談，常常鼓勵(lì)孩子，讓孩子知道你一直關(guān)心他、愛他，父母是可信賴的伙伴、幫手，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)產(chǎn)生另類的親切感。

培養(yǎng)孩子能為之堅(jiān)持的興趣。現(xiàn)在很多孩子都沒有堅(jiān)持做一件事的毅力，遇到困難后就退縮。毅力就是努力的堅(jiān)持，只有咬牙堅(jiān)持度過“山重水復(fù)疑無路”，才能迎來“柳暗花明又一村”。

不管孩子多聰明，智商多高，如果沒有毅力也很難成功。培養(yǎng)孩子的毅力，我們可以從孩子的興趣出發(fā)。興趣是最好的老師，孩子對(duì)自己感興趣事情，會(huì)更加愿意堅(jiān)持下去。