如何提高孩子的數(shù)學邏輯思維能力

不管是小學，初中還是高中，對大部分孩子來說，數(shù)學的難度是有目共睹的，也是令很多家長和孩子頭疼的科目，但是只要多觀察身邊數(shù)學成績好的孩子就會發(fā)現(xiàn)，他們的邏輯思維能力也是比較強的，那為了孩子可以學好數(shù)學，該如何提高孩子的數(shù)學邏輯思維能力呢？

如何提高孩子的數(shù)學邏輯思維能力

1.事物的分類歸納：以疊衣服為例，家長可以鼓勵孩子將衣服以不同的規(guī)則來劃分，按顏色（紅色的、白色的、藍色的……）、按季節(jié)（冬天的、夏天的……），整理玩具或是碗筷時也可以用類似的方法，讓孩子感受到同樣的事物可以從不同角度尋找規(guī)律。

2.前后的因果關系：在日常生活中，可以多和孩子溝通做事情要按照一定順序的原因。例如，為什么搭積木、玩樂高要按說明書來，為什么要先穿襪子再穿鞋，這樣能夠讓孩子明確因果關系，思考時更有條理。

3.游戲中領悟：借助象棋、迷宮、拼圖等游戲培養(yǎng)孩子的數(shù)學邏輯也是不錯的方法。這些游戲能夠在潛移默化中幫助孩子熟悉數(shù)學概念，培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維和邏輯思維，更顯著有效地提高孩子的數(shù)學邏輯思維和創(chuàng)造力。

4.和孩子一起數(shù)玩具：晚上睡覺之前，要讓孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不過，父母可以從旁協(xié)助，借此機會幫助孩子學到新本領。最開始的時候，父母可以和孩子一起大聲數(shù)玩具，數(shù)完一件放好一件。孩子通過模仿就能知道數(shù)數(shù)的順序，以后就可以讓孩子自己數(shù)和放玩具了。這可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學智能。

4.做一個小老師：從一周所做的題目中，讓孩子自己挑選印象最深的題目當小老師，給家長們講解。這個過程中，孩子首先要重新回顧解題的整個過程，并且將其中的關鍵點找出來；其次，在語言表達時必須進行邏輯整理，才能說出來順暢。最后，這種形式也能增強孩子的興趣和信心。

5.空間建構能力：除讓孩子感受上下、左右、前后、里外等方位詞，還要培養(yǎng)孩子的空間建構能力。拼積木、拼圖等游戲都是在進行空間建構。拼積木是隨意的、創(chuàng)造性的、立體的空間建構；拼圖前事先就想好要拼一幅什么樣的圖畫，是有目的、平面性的空間建構。

如何提高孩子的數(shù)學邏輯思維能力，生活中有很多與數(shù)學邏輯思維相關聯(lián)的事物，家長一定要利用起來，引導孩子積極思考，長期堅持下去，孩子的思維能力肯定會得到提高。