孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么開(kāi)導(dǎo)

厭學(xué)是孩子在上學(xué)期間最常見(jiàn)的問(wèn)題之一，孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因有很多，包括學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)不感興趣等，此時(shí)，家長(zhǎng)可以耐心給孩子講解上學(xué)的好處以及不上學(xué)的危害，進(jìn)行有針對(duì)性的開(kāi)導(dǎo)，多鼓勵(lì)孩子。

孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么開(kāi)導(dǎo)

首先要了解清楚孩子發(fā)生這種想法的原因，看孩子是在校園跟同學(xué)鬧矛盾了還是學(xué)習(xí)方面碰到了難題又或是單純的厭學(xué)心情。只要弄清楚原因后才干對(duì)癥下藥，好好地開(kāi)解孩子。

其次，幫助孩子解決問(wèn)題。當(dāng)找到孩子不想上學(xué)的真正原因后，這時(shí)家長(zhǎng)需要幫助孩子解決問(wèn)題。針對(duì)第一類不想讀書(shū)的孩子，家長(zhǎng)可以帶孩子去上班的地方生活一段時(shí)間，讓孩子親身體驗(yàn)生活的艱苦。

第三，不要批判打罵。不能孩子一說(shuō)不想上學(xué)，家長(zhǎng)就開(kāi)始著手打罵外加挖苦！爸爸媽媽的打罵會(huì)讓孩子發(fā)生逆反心理，從而會(huì)讓其發(fā)生愈加嚴(yán)重的厭學(xué)心情。所以爸爸媽媽首先要保持一個(gè)良好的心態(tài)，才干更好地勸導(dǎo)孩子。

第四，多跟教師交流。及時(shí)了解孩子在校園的學(xué)習(xí)狀況及跟同學(xué)的小孩狀況，只要更全面地了解才干翻開(kāi)孩子的心結(jié)，重新樹(shù)立起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

第五，培育孩子自主意識(shí)以增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任。當(dāng)老師和家長(zhǎng)不斷要求學(xué)生專注于學(xué)業(yè)時(shí)，青春期的少年為了彰顯自主性，刻意違背家長(zhǎng)和老師的意愿，即使并不那么討厭學(xué)習(xí)，也會(huì)因孩子的逆反心理選擇消極面對(duì)，久而久之便開(kāi)始厭學(xué)。

第六，營(yíng)造支持系統(tǒng)以塑造寬松學(xué)習(xí)環(huán)境。厭學(xué)和家庭教育有一定關(guān)系，如果采取打壓式教育，無(wú)形中助長(zhǎng)了孩子的挫敗感；“望子成龍”“望女成鳳”帶來(lái)巨大壓力，影響心理狀態(tài)等，從而出現(xiàn)厭學(xué)。

厭學(xué)的孩子非要換學(xué)校怎么辦

了解原因：需要了解孩子想轉(zhuǎn)學(xué)的原因。是因?yàn)閷?duì)當(dāng)前學(xué)校不滿意、遇到困難，還是因?yàn)槠渌?？只有了解了原因，才能更好地幫助孩子解決問(wèn)題。

與孩子溝通：在了解原因后，需要與孩子進(jìn)行深入的溝通?？梢栽儐?wèn)孩子對(duì)當(dāng)前學(xué)校和班級(jí)的感受，以及他們對(duì)新學(xué)校的期望和想法。在溝通過(guò)程中，要尊重孩子的意見(jiàn)和想法，同時(shí)也要表達(dá)自己的看法和擔(dān)憂。

與學(xué)校溝通：與孩子所在學(xué)校的教師、輔導(dǎo)員或校長(zhǎng)安排一次面談。具體了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題。學(xué)校方面可能供應(yīng)解決問(wèn)題的主張，或許在這個(gè)過(guò)程中幫忙孩子適應(yīng)和改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。

嘗試為孩子提供更加適合的學(xué)習(xí)環(huán)境：每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)需求是不一樣的，因此家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)嘗試為孩子提供更加適合的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)改變家庭布局和裝飾風(fēng)格等方式，幫助孩子打造一個(gè)個(gè)人專屬的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子更加享受學(xué)習(xí)過(guò)程。

多幫忙孩子：孩子從小學(xué)進(jìn)入初中，在學(xué)業(yè)上的壓力一下變得很大，還孩子可能一下子無(wú)法適應(yīng)這種改變想轉(zhuǎn)學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)業(yè)上幫忙孩子，或許給孩子報(bào)輔導(dǎo)班補(bǔ)補(bǔ)課。

考慮利弊：在了解孩子想轉(zhuǎn)學(xué)的原因后，需要綜合考慮轉(zhuǎn)學(xué)的利弊。轉(zhuǎn)學(xué)可能會(huì)給孩子帶來(lái)新的環(huán)境和機(jī)會(huì)，但也可能會(huì)帶來(lái)一些不確定性和挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)需要權(quán)衡利弊，并考慮孩子的個(gè)人情況和需求。

孩子初一不上學(xué)出去混，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)

理解孩子的情緒。叛逆期是孩子成長(zhǎng)中常見(jiàn)的階段，孩子可能會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)、易怒等表現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該理解孩子的情緒，耐心傾聽(tīng)他們的想法和感受，給予關(guān)愛(ài)和支持。

建立良好的家庭氛圍。和諧的家庭氛圍有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。家長(zhǎng)可以營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境，減少爭(zhēng)吵和沖突，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛(ài)。

鼓勵(lì)參與學(xué)?；顒?dòng)。鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，比如參加社團(tuán)、參與運(yùn)動(dòng)隊(duì)等。這樣可以幫助孩子建立社交關(guān)系和提高歸屬感。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)伙伴。尋找與孩子一起學(xué)習(xí)的伙伴，可以相互鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)伙伴可以使學(xué)習(xí)更有趣并增加互動(dòng)性。