孩子假努力的表現(xiàn)

現(xiàn)在有很多孩子就是種情況，看似忙忙碌碌很努力的在學習，可是成績就是上不去，這就是假努力。面對孩子假努力，家長就要及時和孩子溝通幫助孩子找到適合他學習的方法，引導孩子去享受學習的過程。

孩子假努力的表現(xiàn)

1、看似聽課專注卻一問三不知

孩子坐在教室里，神情專注，看似對老師的講解傾注了所有的心力，然而當老師提問時，他們總是無言以對，這就是“偽努力”的現(xiàn)象。

真正的學習，不是靠眼睛看，而是要靠心去理解和思考。因此，我們需要引導孩子們學會主動去思考、去理解、去探索，而非只是表面上的傾聽。

2、寫作業(yè)天天熬到深夜

有些孩子總是熬到深夜才完成作業(yè)，看起來似乎是在拼命奮斗，實際上卻可能是一種假象。

這可能是孩子避免做作業(yè)的一種潛意識行為，故意把作業(yè)拖到深夜，然后熬夜完成，以此來給自己制造一種“我很努力”的假象。

3、邊刷習題邊看答案

很多孩子在做習題過程中，習慣于一邊刷題一邊看答案，當成一種提高效率的方式，其實這種學習方式的效果并不理想。

原因何在？第一，一邊刷題一邊看答案使孩子無法全面深入地去理解、消化知識點，只是淺嘗輒止。

4、孩子在學習上面浪費過多的時間

大多數(shù)孩子的假裝努力，主要是在學習的時候，會花費很多時間。例如：老師布置的作業(yè)，可能只需要兩個小時就可以完成，但是這類孩子卻會花費五六個小時，甚至更多。

5、孩子學習只追求數(shù)量不在乎質(zhì)量

現(xiàn)在很多家長都非常重視孩子的學習，會給孩子額外買一些作業(yè)，這就容易使得孩子為了應(yīng)付家長，營造出一種自己用功的假象。

因此孩子在做作業(yè)的時候，可能只注重自己寫了多少題，但是對于題目的質(zhì)量并不是特別的在意。

假努力是如何造成的

1、做作業(yè)時常常從較簡單的做起

許多孩子都有這樣的習慣，一遇到作業(yè)比較多，就喜歡先挑簡單的開始做，可是做到后面就開始沒有精力了，應(yīng)該認真做的題卻是胡亂做的。

2、偏好喜歡的科目

有的孩子尤其喜歡數(shù)學，所以，他會花很多時間在數(shù)學這一科目上，雖然孩子的數(shù)學成績不錯，但是總體成績卻不好。

3、死記硬背

看孩子背書，看起來學習十分努力，但是沒過幾天，孩子背過的知識點就忘得一干二凈了。死記硬背地記憶知識點，這樣不僅記得慢，忘得也快，考試是不可能拿的。

4、只看書不思考

家長發(fā)現(xiàn)孩子看書挺認真的，可是后面問孩子看了書后有什么感想，孩子的回答是：沒有。只看不思考的方式看書是沒有什么用的。

5、只做題，不歸納

你給孩子買了很多習題，孩子本身也很勤奮，卻只知道埋頭苦做，不懂歸納，有時做錯了一道題，下次遇到類似題目的時候仍會做錯。

6、一心多用

有的孩子為了節(jié)省時間，竟然同時復習好幾門不同的功課，看一會兒語文又看一會兒英語。孩子這樣一心多用的方式只能說是在浪費時間，因為這樣學是什么也學不到的，還可能會將不同學科的知識點搞混淆。

孩子學習假努力，家長該如何應(yīng)對

不要否定孩子的努力。家長不要輕易否定孩子，要看到孩子的付出，和孩子坦誠討論學習問題，給予肯定和鼓勵，幫助孩子找到更好的學習方法。

不要監(jiān)視性陪伴。有些家長陪孩子寫作業(yè)時過度緊盯，把陪伴變成監(jiān)視，給孩子帶來壓力和緊張，損傷孩子自信心。要給孩子學習自由，除非孩子需要，否則不多干涉。

讓孩子學會自主、合理安排自己的學習時間。所有的家長都應(yīng)該知道，學習是孩子自己的事情。而孩子學習的進度與效率，自己是最清楚的。因此，家長要相信，孩子有足夠的能力自主安排自己的學習時間。

教會孩子學會思考總結(jié)。有的孩子一天學下來，對所有課程都表示“沒有問題”，但孩子所謂的“沒問題”是真的沒問題嗎？其實大多數(shù)時候，孩子所謂的“沒問題”恰恰表示孩子沒有聽懂，但礙于面子或是其他原因羞于開口。