孩子上初一跟不上怎么辦

到了初中，由于新環(huán)境、新學(xué)科和新學(xué)習(xí)方式的變化，孩子感到不適應(yīng)而影響了學(xué)習(xí)成績。我們要與孩子進行真誠的對話，聽取他們的想法和感受，了解他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

孩子上初一跟不上怎么辦

1、降低標(biāo)準，小步穩(wěn)跑

重塑孩子的學(xué)習(xí)信心，首先需要家長壯士斷腕，降低對孩子的要求，建議穩(wěn)扎穩(wěn)打，化整為零，逐個擊破。

建議和孩子的相關(guān)老師結(jié)合，在了解孩子的情況下，和孩子的老師溝通好，降低作業(yè)要求，數(shù)量上首先降低，其實很多作業(yè)時重復(fù)工作，最好讓老師單獨開個小灶，把一些典型、關(guān)鍵題作為孩子的針對作業(yè)，開始把這個做完就可以，同時給老師打好招呼，或者你多和老師溝通，抓住孩子的進步及時鼓勵跟進，重塑孩子的學(xué)習(xí)信心。爭取做到學(xué)一個會一個，不要跟其他同學(xué)比，咱要根據(jù)孩子的情況因材施教，因人施策。

2、化整為零，查缺補漏

嘗試將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小步驟，每次只關(guān)注一個小部分，減少孩子的壓力感，提升孩子成就感，讓孩子重拾學(xué)習(xí)興趣。鑒于孩子數(shù)學(xué)從不及格到學(xué)不懂，可能需要有針對性先回顧、鞏固小學(xué)的基礎(chǔ)知識，確保基礎(chǔ)扎實后再學(xué)習(xí)新知識。

改變方法激發(fā)興趣：除了傳統(tǒng)的聽講和練習(xí)，可以嘗試使用圖表、動畫、互動軟件、闖關(guān)游戲等等多元化的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的趣味性。

3、減壓增效

合理安排學(xué)習(xí)時間：根據(jù)孩子的性格和節(jié)奏，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，避免過度疲勞，讓孩子感受到家長對她的愛和包容、等待。

保證充足睡眠：確保孩子有足夠的睡眠時間來恢復(fù)體力和精神，這對學(xué)習(xí)效率和情緒狀態(tài)都有重要影響。

4、興趣提，目標(biāo)移

發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點：尋找孩子感興趣的學(xué)科或領(lǐng)域，以此為切入點激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

設(shè)定明確可行的目標(biāo)：與孩子一起商討設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子能跳一跳夠得著。

5、低要求，多關(guān)愛

家長保持耐心和理解：家長在面對孩子的學(xué)習(xí)問題時，要保持耐心和理解，避免過度責(zé)備或施加壓力。

多關(guān)注孩子的情感需求：在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時，也要關(guān)注孩子的情感需求，給予孩子足夠的關(guān)愛和支持。

七年級學(xué)生跟不上的原因

1、沒有養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣

初一新生往往沒有每天復(fù)習(xí)的習(xí)慣，總是喜歡在考前進行集中復(fù)習(xí)。但是初中老師一般學(xué)完一個章節(jié)的內(nèi)容，就會給學(xué)生做一些練習(xí)，學(xué)到哪里，考到哪里。即便是月考，老師也不會安排復(fù)習(xí)課，所以，沒有養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)跟不上的問題。

2、初中科目增多

小學(xué)最主要的是語文，數(shù)學(xué)，英語三大科目，而且知識相對簡單。而孩子進入七年級，就要學(xué)習(xí)七大科目。學(xué)科增多，作業(yè)也相應(yīng)增多，每一個科目都需要時間去消化。很多孩子在完成老師留的作業(yè)就要花費很多時間，然后會感覺壓力很大。有部分孩子不能適應(yīng)這種科目的增多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，學(xué)習(xí)進度也跟不上。

初一孩子成績差還能補上嗎

孩子初一成績差當(dāng)然可以逆襲了，只要有恒心，初一的基礎(chǔ)還是可以通過努力好好夯實夯實的。

初一孩子成績差，可能是孩子還沒有適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)模式，我們都知道，一個人不管做什么事情，都要縱觀全局、積累經(jīng)驗，總結(jié)方法，如果只是一心向前，不注意走過的路和腳下的路，很難成為出色的人。

剛上初一，完全可以通過努力和對的學(xué)習(xí)方法跟上大家的步伐。只要努力就一定可以，再聰明的孩子不努力也未必會成功。遇到成績倒數(shù)這種問題，初一家長首先要靜下來，如果采用指責(zé)批評講道理的方法，無疑是給孩子增加了心理壓力，負重前行更是亞歷山大。如果家長都已經(jīng)亂了分寸，勢必導(dǎo)致孩子無所適從。