少兒編程和樂高的區(qū)別
隨著人工智能的發(fā)展,越來越多的家長也開始注重培養(yǎng)孩子的科技素養(yǎng),激發(fā)孩子的創(chuàng)造力,而少兒編程和樂高也成了比較受關(guān)注的兩種教育方式,他們雖然都是學(xué)習(xí)科技的基礎(chǔ),但是兩者之間是有很大的不同的。
少兒編程和樂高的區(qū)別
1、目的:
少兒編程旨在教授孩子們編程語言和編程思維,培養(yǎng)他們的邏輯思維、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。它不僅關(guān)注于技術(shù)技能的傳授,還致力于提高學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。
樂高則更注重于培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、空間感知和創(chuàng)造力,通過構(gòu)建樂高積木,提高他們的空間想象力、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。樂高編程也強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力和物理知識(shí)的理解。
2、內(nèi)容:
少兒編程通常包括圖形化編程和代碼編程,使用專業(yè)的編程軟件和工具(如Scratch、Python等),教授孩子們?nèi)绾问褂镁幊陶Z言解決問題。
樂高編程則是通過調(diào)用編程模塊指令讓機(jī)器動(dòng)起來,通常需要編程的模塊是已經(jīng)寫好的,學(xué)員只需將模塊以不同的方式拼接組合起來。
3、方法:
少兒編程通常采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法,分配具體的項(xiàng)目任務(wù)給學(xué)生,讓他們?cè)谕瓿身?xiàng)目的過程中學(xué)習(xí)編程知識(shí)和技能。
樂高編程則更注重于讓孩子們自由發(fā)揮,根據(jù)想象力和創(chuàng)意進(jìn)行構(gòu)建和創(chuàng)造。
4、工具:
少兒編程使用計(jì)算機(jī)上的專業(yè)編程軟件和工具,如Scratch、Python等。
樂高編程使用樂高積木、電動(dòng)馬達(dá)、傳感器等物理部件和工具,通常在物理世界中進(jìn)行構(gòu)建和創(chuàng)造。
少兒編程主要學(xué)什么
一、3年級(jí)之前,一般大家都在學(xué)scratch(mind+),通過圖形化的積木式拼裝,來完成相應(yīng)的作品,一般包含小游戲,動(dòng)畫,視頻等等。
也分為幾個(gè)等級(jí),具體可以參考青少年編程等級(jí)考試圖形化部分,這個(gè)階段一般適合大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí),畢竟圖形化編程生動(dòng)形象,趣玩性很好,對(duì)孩子很有吸引力。
二、3-5年級(jí)一般大家都會(huì)學(xué)習(xí)Python,Python是一門解釋型語言,簡單易上手,沒有太多的環(huán)境配置方面的東西,能讓孩子快速上手,了解真正的編程是什么。
這個(gè)階段適合部分學(xué)生學(xué)習(xí),一方面掌握一門編程知識(shí),對(duì)以后工作方面也有幫助;另一方面如果孩子后期要走這方面的競賽,也是一種很好的輔助!
三、5-8年級(jí)大家都在學(xué)習(xí)C++,C++是一門基礎(chǔ)性語言,學(xué)習(xí)難度比較大,需要有相當(dāng)好的數(shù)學(xué)功底,這個(gè)階段適合少部分學(xué)生學(xué)習(xí),基本上確定就是要參加信息學(xué)奧賽(NOIP)的那部分。
當(dāng)然得從基礎(chǔ)的CSP-J/S開始考,逐級(jí)考,上一級(jí)別拿到一定成績才有資格參加下一級(jí)別!
四、9-12年級(jí)一般都在做信息學(xué)奧數(shù)方面的競賽,CSP系列、冬令營、NOIP、NOI等等,能走到這個(gè)階段的并且能拿到一定名次的,恭喜你,211/985穩(wěn)拿了。
樂高和編程哪個(gè)更適合孩子
這取決于孩子的年齡、興趣和個(gè)性特點(diǎn),以及家長的教育目標(biāo)和期望。
對(duì)于年齡較小的孩子來說,樂高可能更為適合,因?yàn)樗哂腥の缎院徒逃?,可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
而對(duì)于年齡較大的孩子或青少年來說,編程可能更為適合,因?yàn)樗梢耘囵B(yǎng)孩子的邏輯思維和問題解決能力。
當(dāng)然,這并不是說孩子只能選擇其中一種方式,而是可以根據(jù)孩子的興趣和能力進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M合和平衡。