蒙臺梭利的吸收性心智指什么

蒙臺梭利是蒙臺梭利教育法的創(chuàng)始人。她的教育方法源自于其在于兒童工作過程中，所觀察到的兒童自發(fā)性學(xué)習(xí)行為總結(jié)而成。蒙臺梭利倡導(dǎo)學(xué)校應(yīng)為兒童設(shè)計(jì)量身定做的專屬環(huán)境，并提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。

蒙臺梭利的吸收性心智指什么

0-6歲的小孩有一個(gè)無意識的心智狀態(tài)，有毫不費(fèi)力吸收環(huán)境的能力，有創(chuàng)造性的本質(zhì)，稱之為吸收性心智，這個(gè)心智不是小孩自主的努力，而是有孩子內(nèi)在的敏感期所領(lǐng)導(dǎo)。

可以很清楚的看到人類精神之創(chuàng)造一定有一個(gè)秘密，如果學(xué)習(xí)任何一件事情一定要通過專注選擇的能力、智能，那么缺乏智能、意志力專注力的小孩，怎么可能進(jìn)行偉大的心智建構(gòu)任務(wù)，很明顯的小孩子的內(nèi)在一定有一個(gè)不同于成人的心智，也因此不同于意識心智的心理功能，一定存在于無意識里頭。

為了更好的了解孩子，要去很好的理解吸收性心智，如果不去理解這個(gè)的話，根本不知道孩子需要什么。如果不了解吸收性心智，就不知道怎樣去準(zhǔn)備環(huán)境。

吸收性心智是蒙特梭利教育體系中一個(gè)非常核心的模塊，吸收性心智最明顯的特征是其接受新信息的全部而不受歧視的獨(dú)特能力。無意識的吸收性心智是一個(gè)時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期里，智力在自我構(gòu)建的行為中向內(nèi)引導(dǎo)，孩子發(fā)展基本的心智功能。

蒙臺梭利的幼兒園叫什么

蒙特梭利國際幼兒園。

蒙特梭利幼兒園“以國際視野培養(yǎng)世界公民”的教育宗旨，以標(biāo)準(zhǔn)化蒙特梭利教育為特色。在蒙特梭利教育集團(tuán)多年的幼教經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，構(gòu)建了一套美式領(lǐng)先的嬰幼兒早期教育開發(fā)課程。多年來獲得市場與家長高度評價(jià)。

蒙臺梭利創(chuàng)辦的兒童之家位于哪里

1907年，蒙臺梭利在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了第一所“兒童之家”，招收3~6歲的兒童，她運(yùn)用自己獨(dú)創(chuàng)的方法進(jìn)行教學(xué)，結(jié)果出現(xiàn)了驚人的效果。這些普通的貧寒兒童，幾年后，心智發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，被培養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)聰明自信、有教養(yǎng)、生機(jī)勃勃的少年英才。

蒙臺梭利嶄新的具有巨大教育魅力的教學(xué)方法，轟動了整個(gè)歐洲，關(guān)于這些奇妙兒童的報(bào)道，像野火一樣迅速蔓延，人們仿照蒙臺梭利的模式建立了許多新的“兒童之家”。

“兒童是成人之父”，這是蒙臺梭利在《童年的秘密》一書中提出的一個(gè)富有哲理的觀點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)看起來似乎是有點(diǎn)矛盾的，但實(shí)際上是充滿睿智的。