一年級(jí)小孩不想去學(xué)校怎么辦

很多孩子在剛步入小學(xué)的時(shí)候，對(duì)學(xué)校是充滿興奮和期待的，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，有些家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們漸漸失去了這種新鮮感，開始對(duì)學(xué)校失去了興趣，出現(xiàn)了不想去學(xué)校的想法。那么，一年級(jí)小孩不想去學(xué)校怎么辦呢？

一年級(jí)小孩不想去學(xué)校怎么辦

1.與孩子溝通

與孩子溝通，讓孩子感受到來(lái)自老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，重新幫一年級(jí)的學(xué)生建立對(duì)小學(xué)的信任，包括對(duì)老師、同學(xué)的好感。也就是我們需要在開學(xué)一個(gè)月后，再來(lái)一遍對(duì)孩子的心理建設(shè)，讓他們明白上學(xué)的意義，幫助小學(xué)生去克服焦慮緊張的情緒。給一年級(jí)的孩子完全的安全感，能夠讓他們放松，盡快適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。比如，告訴孩子，爸媽小時(shí)候也有一段時(shí)間不適應(yīng)，包括你上幼兒園的時(shí)候，也都會(huì)有不適應(yīng)，只要和父母、老師一起努力，就能度過(guò)這段時(shí)期。

2.給孩子鼓勵(lì)，幫助孩子轉(zhuǎn)移焦慮

敏感的小學(xué)生，是很難從這種厭學(xué)的情緒中走出來(lái)的。我們家長(zhǎng)和老師不妨先降低一下對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求，多給孩子鼓勵(lì)，幫助孩子轉(zhuǎn)移焦慮的情緒。如何轉(zhuǎn)移呢？比如和老師建議，給孩子一個(gè)班干部職位，先肯定孩子、認(rèn)可他的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生有集體榮譽(yù)感。父母也不再?gòu)?qiáng)調(diào)寫作業(yè)的重要性，為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。信任孩子，允許孩子有不良的情緒反應(yīng)，多帶孩子去參加一些解壓的活動(dòng)?？措娪?、看書、甚至去樓下散步等等。

3.要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想

當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

4.給孩子多講講校園里有趣的事情

孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對(duì)校園不感興趣，家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來(lái)越喜歡學(xué)校的生活。學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識(shí)而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展，其實(shí)這些對(duì)孩子以后的生活影響還是非常大的。

一年級(jí)小孩不想去學(xué)校怎么辦，孩子不愿意去學(xué)?？隙ㄊ怯性虻模绻陨戏椒ㄟ€是不管用，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)他們體驗(yàn)一下生活，讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性。