小孩不寫(xiě)作業(yè)怎么解決

很多家長(zhǎng)都想著孩子放學(xué)回家后自覺(jué)的寫(xiě)作業(yè)，不用家長(zhǎng)在催著，趕著，專(zhuān)心的寫(xiě)。可總是事與愿違，孩子就是不喜歡寫(xiě)作業(yè)。那么，小孩不寫(xiě)作業(yè)怎么解決？

小孩不寫(xiě)作業(yè)怎么解決

1、多鼓勵(lì)

對(duì)于沒(méi)有動(dòng)力的孩子，要提前給他預(yù)設(shè)目標(biāo)，比如，他喜歡堆積木或看兒童劇，那就規(guī)定，他做完作業(yè)后，可以堆積木或看30分鐘的兒童?。粚?duì)于老師鼓勵(lì)少的孩子，則要多鼓勵(lì)，讓孩子有種成就感，這樣逐步地，他就會(huì)喜歡上寫(xiě)作業(yè)。

2、尋找原因

孩子不寫(xiě)作業(yè)首先要問(wèn)明原因，了解之后再對(duì)癥下藥。其次采用及時(shí)鼓勵(lì)法、共同承諾獎(jiǎng)勵(lì)法加以適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)懲罰力度來(lái)激勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子做作業(yè)的積極性，然后注意特殊情況需要特殊對(duì)待，針對(duì)不同的孩子采取不同的策略和解決辦法。

3、慢慢引導(dǎo)，培養(yǎng)興趣

前期可與孩子一起完成作業(yè)，適當(dāng)?shù)膯l(fā)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信與興趣。讓孩子知道作業(yè)并不可怕，可能個(gè)別孩子成長(zhǎng)的較慢，這時(shí)需要家長(zhǎng)耐心+耐心+耐心。過(guò)程可能會(huì)很痛苦，但是結(jié)果可能會(huì)很幸福。

4、分解作業(yè)

將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。

孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因有哪些

1、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力

就是通常所說(shuō)的對(duì)學(xué)習(xí)不上心。這種情況，家長(zhǎng)要和孩子交流滲透學(xué)習(xí)對(duì)孩子的好處，學(xué)習(xí)好，可以讓孩子更出色，老師也喜歡，同學(xué)們也羨慕。以后可以考上好大學(xué)，找個(gè)好工作，過(guò)更好的生活?？梢杂蒙磉呌H屬做例子，給孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)偶像，讓孩子明確學(xué)習(xí)的目地，有動(dòng)力學(xué)習(xí)。

2、注意力不集中

孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常找些小借口。“我想喝口水”“我想吃蘋(píng)果”“我要去上個(gè)廁所”等等，在寫(xiě)作業(yè)20分左右總找個(gè)借口去做點(diǎn)其他事情，這是孩子注意力不集中的表現(xiàn)。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容是否沒(méi)有掌握

作業(yè)是用來(lái)鞏固課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做的過(guò)程中如果卡殼的地方比較多，容易造成孩子的畏難情緒，進(jìn)而漸漸不喜歡做作業(yè)。這種情況下，還是要讓孩子做好預(yù)習(xí)提高聽(tīng)課效果，做作業(yè)前先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，來(lái)改善這種情況。

小孩不寫(xiě)作業(yè)怎么解決，小學(xué)生的話(huà)盡量陪著他一起寫(xiě)上一段時(shí)間，跟上課似的，按時(shí)間寫(xiě)，到時(shí)間了就休息一會(huì)玩一會(huì)，有些獎(jiǎng)勵(lì)制度。慢慢就會(huì)自覺(jué)的有規(guī)律了。