小孩不寫作業(yè)怎么治

小孩子的天性都是比較愛玩的，孩子不愿意寫作業(yè)是很正常的現(xiàn)象。面對這樣的孩子，家長要給孩子多一些耐心和引導(dǎo)，慢慢引導(dǎo)孩子對學(xué)習感興趣，千萬不要上去就是對孩子一頓說落，這樣只會讓孩子更加討厭寫作業(yè)。

小孩不寫作業(yè)怎么治

1、制定計劃。在孩子寫作業(yè)前，花一些時間和孩子一起做一下一個晚上的計劃，某個時間段寫什么作業(yè)，寫完這科作業(yè)可以到客廳歇一會，吃點水果，然后再繼續(xù)回到房間寫作業(yè)，是越詳細越好，完成的一項可以打一個勾，完成的不夠好的，就打一個三角形，下次再繼續(xù)改進，孩子的好勝心都比較強，有任務(wù)要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，孩子自然的就會集中注意力做完。

2、不當“監(jiān)視器”，有包容心。最怕家長緊盯著孩子不放了，跟“監(jiān)視器”一樣死死看著孩子做作業(yè)，給孩子造成很大壓力。就像家長工作，也不希望老板時時檢查自己的工作進度一樣，孩子也不會喜歡家長不停地看著他們。并且，如果孩子不小心做錯了作業(yè)，家長最好也不要又打又罵的，出錯了很正常，只要后期改正就可以。如果家長太嚴格，反而會讓孩子恐懼寫作業(yè)。

3、做好規(guī)劃，賞罰分明。不少孩子做作業(yè)的時候要么不愿做，要么拖拖拉拉的，結(jié)果效率低質(zhì)量還不好。為了改正孩子的壞毛病，建議家長幫孩子做好時間規(guī)劃，什么時間干什么事情，按時完成了就有一定的小獎勵，反之就要接受懲罰。有了“獎勵”，也有了規(guī)劃，就能大大提高孩子做作業(yè)的興趣和效率。

4、學(xué)會“拆分”，循序漸進?，F(xiàn)在的孩子任務(wù)重、作業(yè)多，因為壓力過大，所以不少孩子就會下意識地逃避，不想寫作業(yè)。針對這種情況，家長可以教孩子“拆分”作業(yè)，將所有作業(yè)劃分等級，分成一個個的小目標，然后鼓勵孩子挨個完成。因為小目標完成容易，所以這種做法能很好地調(diào)動孩子做作業(yè)的興趣，也會讓孩子更輕松。

孩子不愿寫作業(yè)的主要原因

1、孩子對學(xué)習沒興趣。對于愛學(xué)習的孩子來說，不用家長多言，放學(xué)后他們會自覺地打開書包、拿出作業(yè)本來完成任務(wù)，這是因為他們對學(xué)習有興趣，愿意學(xué)習。而對學(xué)習不感興趣，甚至感到厭煩的孩子來說，做作業(yè)就等于是一種折磨，所以，自然能不做就不做了。

2、家長的高要求、高期待。當父母的都希望自家孩子能夠成才，但是，孩子將來會不會有出息，能不能有建樹，并不是說期待了就能實現(xiàn)的，家長需要根據(jù)孩子的真實能力因材施教，才能更好的培養(yǎng)孩子。有的家長對孩子期望過高，總是拿孩子跟成績優(yōu)異的孩子作比較，借此逼孩子努力奮斗。而孩子因為承受不了壓力，所以才會下意識地“逃避”。

3、孩子心情不好。生活中碰上的一些瑣事，也可能導(dǎo)致孩子不想寫作業(yè)。比如碰上了不喜歡的老師、不喜歡的學(xué)科，孩子就可能產(chǎn)生厭煩心理，對于與之相關(guān)的作業(yè)，也會唯恐避之而不及。家長需要學(xué)會分辨孩子不寫作業(yè)的具體原因，對癥下藥。

孩子寫作業(yè)為什么要抄答案

1、作業(yè)太簡單了。認為作業(yè)太簡單的，通常是學(xué)習能力強的孩子。課聽懂了，知識點也都掌握了。剛開始也規(guī)規(guī)矩矩地寫作業(yè)，后來發(fā)現(xiàn)作業(yè)的難度對他來說，得心應(yīng)手。尤其是高年級的孩子，慢慢地會產(chǎn)生“作業(yè)那么簡單，就是在浪費時間”。于是，就會有抄答案或抄作業(yè)的想法。

2、作業(yè)太難了。老師布置的作業(yè)沒法根據(jù)個體差異，就造成有些作業(yè)對少部分后進生，是比較有難度的。因為難不會做，又否定自己想不出來，孩子就容易萌生抄答案的想法。如果孩子嘗到抄答案的甜頭，會產(chǎn)生依賴性，總想著投機取巧。

3、作業(yè)太多了。接觸過那么多的學(xué)生，真正想寫作業(yè)，有明確學(xué)習目的的孩子少之又少。很多都是出于完成老師要求而寫作業(yè)。再碰上作業(yè)多的情況，恨不得趕緊寫完，有點屬于自己的時間。抄答案就是很好的解決辦法。