初中生和同學(xué)之間發(fā)生矛盾怎么解決

社交是孩子人生中要學(xué)會(huì)的重要技能，讓孩子學(xué)會(huì)交朋友，不但有利于孩子性格養(yǎng)成，還能讓孩子快速融入新環(huán)境，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但是，生活中有些孩子社交技能欠缺，不但沒(méi)朋友，還在學(xué)校孩子經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾，嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

初中生和同學(xué)之間發(fā)生矛盾怎么解決

1、先心平氣和地找孩子談一談，問(wèn)清楚吵架的原因，看看是誰(shuí)的不對(duì)。如果是自家孩子的不對(duì)，先讓他尋找錯(cuò)誤的原因，再引導(dǎo)他如何和同學(xué)相處。如果是對(duì)方的錯(cuò)誤，可以打電話溝通。

2、穩(wěn)定自己的情緒。家長(zhǎng)在孩子與同學(xué)鬧別扭時(shí)，不要急于幫助孩子解決問(wèn)題。最好是鼓勵(lì)孩子自己先思考如何解決。初中生的矛盾往往來(lái)得快去得也快，因此家長(zhǎng)無(wú)需情緒激動(dòng)，要正確對(duì)待并公平處理。很多矛盾是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最正常的事情，家長(zhǎng)不必過(guò)于干預(yù)。

3、讓孩子自己解決問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子主動(dòng)解決與同學(xué)的矛盾。孩子需要學(xué)會(huì)通過(guò)主動(dòng)與對(duì)方和解或采取其他方式建立友誼，而不是依賴(lài)家長(zhǎng)參與并采取武力解決方式。

4、與對(duì)方家長(zhǎng)耐心溝通，鼓勵(lì)孩子正常交往。當(dāng)了解了孩子產(chǎn)生矛盾的過(guò)程后，雙方家長(zhǎng)要進(jìn)行友好溝通，促成問(wèn)題的解決。孩子還在成長(zhǎng)期，對(duì)于周?chē)颂幚韱?wèn)題的方法和態(tài)度處在一個(gè)學(xué)習(xí)和模仿的狀態(tài)，所以家長(zhǎng)更應(yīng)該為孩子做榜樣。

初中孩子人際關(guān)系不好，會(huì)帶來(lái)哪些影響

1、影響學(xué)習(xí)的心情，從而導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)下降。學(xué)生如果人際關(guān)系不好，就有可能會(huì)影響心情，導(dǎo)致心情煩躁，這樣的話，學(xué)生的心思就容易被這件事情占據(jù)，學(xué)習(xí)成績(jī)也可能會(huì)下降哦！

2、影響學(xué)生心理健康，容易導(dǎo)致學(xué)生自卑敏感。初中階段也是學(xué)生三觀養(yǎng)成的重要階段，學(xué)生如果和同學(xué)關(guān)系不好，對(duì)自己的心理健康也是有影響的，很容易導(dǎo)致學(xué)生自卑和敏感，也不利于學(xué)生安全感的建立。

3、影響學(xué)生上學(xué)的心情，可能導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。初中生本身就會(huì)有叛逆的情緒，如果他們和同學(xué)的關(guān)系不好，也可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生上學(xué)時(shí)候的心情不愉快，這樣他們就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，嚴(yán)重了就不去上學(xué)了，影響學(xué)生以后的發(fā)展。

4、影響孩子的社交。不合群容易讓孩子感到孤獨(dú)，還有可能會(huì)影響孩子的社交能力。除非是同學(xué)們故意孤立孩子，不然還是要跟同學(xué)們建立友誼，這樣也能夠讓孩子感受到友誼帶來(lái)的快樂(lè)。

5、影響情緒和情感的變化。人際交往會(huì)影響到人的情緒和情感的變化，如果遇到不良的情緒影響，容易導(dǎo)致焦慮，緊張，恐懼，憤怒等不良情緒，影響人的生活和學(xué)習(xí)。

孩子不會(huì)社交沒(méi)朋友，家長(zhǎng)如何幫助孩子提高社交能力

1、尊重孩子性格。在鼓勵(lì)孩子交友時(shí)，家長(zhǎng)有一種典型的錯(cuò)誤做法：強(qiáng)行逼迫孩子去交友，孩子如果不敢，就會(huì)被念叨和責(zé)罵。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的性格，有些孩子就是比較慢熱和孤僻，一味的逼迫非但不能解決問(wèn)題，還會(huì)讓孩子的內(nèi)心更加焦慮和恐慌，無(wú)法從交友中獲得快樂(lè)。

2、給孩子提供社交環(huán)境。其實(shí)孩子交友并不僅僅局限于幼兒園，家長(zhǎng)在跟鄰居交流、去公園玩時(shí)都可以帶上孩子，讓孩子跟同齡人相處，潛移默化地提高他們的社交能力。

3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。有些孩子依賴(lài)性很強(qiáng)，一離開(kāi)父母就會(huì)變得焦慮暴躁，除了父母之外不愿意親近任何人。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一方面要耐心開(kāi)導(dǎo)，另一方面要逐漸培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

孩子有一定的獨(dú)立能力后，離開(kāi)父母身邊也不會(huì)過(guò)于緊張，交流時(shí)也能情緒穩(wěn)定。

4、給足孩子安全感。幼童時(shí)代，父母無(wú)條件的愛(ài)就像是在打造一個(gè)安全島。心中有了安全島，孩子才會(huì)信心十足地探索世界，和人交往。父母給足孩子安全感，孩子才有勇氣去向外探索。

5、不要強(qiáng)迫孩子。有的孩子在家里活潑，在外面則比較內(nèi)向，尤其是面對(duì)陌生的環(huán)境和人時(shí)。面對(duì)這種性格的孩子，千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子去主動(dòng)社交，更不要逼著他們非得成為孩子中的焦點(diǎn)，這樣反而會(huì)讓他們更討厭社交。