孩子對(duì)什么都不感興趣怎么辦

俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，只有遇到孩子感興趣的事情，他們才能更加沉浸到其中，也能從中收獲到知識(shí)，感受到樂(lè)趣。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子無(wú)論做什么事情，都提起不來(lái)興趣，讓父母非常苦惱。那么，孩子對(duì)什么都不感興趣怎么辦呢？

孩子對(duì)什么都不感興趣怎么辦

1.采用“因材施教”的教育方式

每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)和天賦，他們有不一樣的思維和性格，進(jìn)而會(huì)在不同的行業(yè)和領(lǐng)域中發(fā)展。對(duì)待孩子的教育問(wèn)題，家長(zhǎng)最有效的方式是“因材施教”，根據(jù)孩子的言行舉止和心態(tài)性格，進(jìn)而選擇適合孩子的事物和方向。比如：很多孩子他們其實(shí)并不喜歡和適合學(xué)樂(lè)器，但是家長(zhǎng)為了“不讓孩子輸在起跑線”，給孩子報(bào)了相關(guān)的興趣班，但最后發(fā)現(xiàn)花了時(shí)間和精力，卻沒(méi)有讓孩子學(xué)到東西，反而讓他們更加厭惡樂(lè)器和藝術(shù)。

2.鼓勵(lì)孩子，提高自信

孩子的自信心需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，當(dāng)他們面對(duì)一件事情時(shí)，心態(tài)會(huì)存在多種多樣，有的孩子不敢去嘗試，只能在一旁看著；有的孩子，卻恰恰相反，他們敢于嘗試和動(dòng)手，極具自信心。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子做事情沒(méi)興趣時(shí)，我們可以鼓勵(lì)孩子勇敢的去嘗試，做些自己喜歡的或者沒(méi)有經(jīng)歷的事情，從而刺激孩子的思維和情緒，提高孩子的自信心，讓孩子能夠找到自己的興趣點(diǎn)。

3.讓孩子做"無(wú)用"的事，給他們留一個(gè)超越自己的機(jī)會(huì)

梁文道先生說(shuō)："讀一些無(wú)用的書(shū)，做一些無(wú)用的事，花一些無(wú)用的時(shí)間，都是為了在一切已知之外，保留一個(gè)超越自己的的機(jī)會(huì)，人生中一些很了不起的變化，就是來(lái)自這種時(shí)刻。"換而言之，就是一些在父母看來(lái)無(wú)用的事情，實(shí)際也是在幫助孩子積累經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)達(dá)到一定程度的時(shí)候，也就爆發(fā)出來(lái)了。父母要明白有時(shí)候無(wú)用之用，方為大用的道理，給孩子留一個(gè)超越自己的機(jī)會(huì)。

4.培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好

無(wú)趣的孩子有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是對(duì)任何事情都沒(méi)有興趣，父母可以培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，幫助孩子找到自己的興趣，但不是自己強(qiáng)加給孩子的興趣，前提是要孩子自己喜歡，而不是父母想要孩子去做。父母可以通過(guò)日常生活觀察孩子的興趣，有時(shí)孩子并不能意識(shí)到某件事情是自己的興趣愛(ài)好，只是覺(jué)得自己想要去做某件事情，父母可以培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子成為一個(gè)有趣的人。

家長(zhǎng)需要改進(jìn)自己的教育方法，不要一味地壓制他們的好奇心，而是應(yīng)該采取“曲線救國(guó)”的方式，找出他們的興趣愛(ài)好，然后再慢慢讓他們轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去。