高中歷史好學(xué)嗎

孩子到了高中之后，學(xué)習(xí)壓力變大，副科的學(xué)習(xí)難度也有所增加，學(xué)好副科并不容易，尤其是歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，不是我們所說的背背記記就好了，關(guān)鍵還是要會做題，歷史出題不會直接考察我們書上的知識，這就是為什么很多孩子歷史認(rèn)真背了卻考不了高分的原因。

高中歷史好學(xué)嗎

好學(xué)，不難。

第一，你對高中歷史有興趣沒有，有就不難；沒有，要難一點。

第二，從應(yīng)對考試出發(fā)，你要做一個教材達(dá)人，教材看個5、6遍，會有很多收獲。

第三，增加閱讀量，豐富自己的課外知識，這樣對歷史的理解會深入很多，自然覺得學(xué)習(xí)起來要輕松。

高中歷史不算很難，不過很多年份跟事件需要記憶，死記硬背也要記住，所以要多看多背，相比政治的論述題，歷史的很多題目都算簡單了，機械性的記憶當(dāng)然是必不可少的，多背誦就好了。

一定要學(xué)會做思維導(dǎo)圖，將一節(jié)內(nèi)容或一本書等先看成一個總體，然后再將他們按小節(jié)分類，再由小節(jié)擴大到書中細(xì)節(jié)要點，形成一種樹狀模式，然后按你畫的復(fù)習(xí)，回憶筆記，要點。如果時間記不到，就畫時間線，切記挨著寫時間，然后將該時間發(fā)生的重大事情寫在上面。

想要考出一個好的歷史成績，要學(xué)會分析材料，主要是看材料所涉及的時間、任務(wù)、事情、影響，其中主要看影響，就可以再次將你所確定的考點范圍縮小。

將考點范圍縮小后，就得靠對課文的熟悉程度，不需要你全背，但你得大致知道它在講什么，然后再根據(jù)材料一句句分析，再加上自己和課文互相結(jié)合的見解，進行答題。

高中歷史材料題怎么答

高中的歷史材料題想要答好，就要緊扣兩點：題目和材料。

先熟悉題目所問的問題，結(jié)合題目的問題分析材料。有些問題需要結(jié)合材料的背景，時間還有人物的背景，這些都是關(guān)鍵，歷史大題考的大都是以經(jīng)濟政治文化等角度，來考察考生的綜合掌握情況。所以，在答題時，一定要有條理，有層次，更要表明序號，并且按照題目所給分?jǐn)?shù)，盡量多答。

總體思路：第一步，聯(lián)想課本，筆記內(nèi)容，看是否有依托的內(nèi)容和觀點，然后簡單打草稿寫出關(guān)鍵字。第二步，找回材料及印證材料是否有課本提到的觀點。最后，聯(lián)想材料和課本吻合的觀點，答題聯(lián)系課本觀點、專有名詞。

高考?xì)v史材料解析題解題攻略：在歷史考試中，歷史材料分析題中常見解析題有三種環(huán)節(jié)，分別是讀、找、答。帶著問題去讀材料，才能更有針對性地解答問題，答題前要寫出簡單的題綱。

高中歷史學(xué)不好怎么辦

1、記住重要的歷史年份和人物事件。在做思維導(dǎo)圖的時候，記住歷史上重要的年份和人物事件很重要。

大體而言，歷史的重要年份如下：公元前221年，秦始皇統(tǒng)一六國，車同軌，書同文，統(tǒng)一度量衡；公元755年，安史之亂，盛唐從此走向衰落；公元1279年，崖山之戰(zhàn)；公元1644年，明朝滅亡；1840年，鴉片戰(zhàn)爭；1894年，甲午戰(zhàn)爭；1898年，戊戌變法；1949年，新中國成立；1978年，改革開放；2008年，金融危機；2018年，改革開放40周年……

如此浩浩蕩蕩的大型事件，不勝枚舉。我們?nèi)タ创恳粋€事件時，不是分開獨立地只謀一隅，分析事件時，要做到縱橫立體化，去解讀最終走向和結(jié)果，方為可取。

2、回歸課本，需要對教材有所熟悉。要養(yǎng)成系統(tǒng)的讀書方法，歷史事件的背景、經(jīng)過、影響都要搞清楚，把握事件的來龍去脈。需要課上認(rèn)真聽講，課下及時復(fù)習(xí)，在課上時要集中精力聽老師講解，要積極參與同學(xué)之前的討論，敢于發(fā)表自己的意見，善于把重要的知識點做好筆記。

高中歷史是越學(xué)越難嗎

高中歷史學(xué)起來不難。

難本來就是一個相對的概念。不同的人有不同的理解，怎么一概的說難與不難呢。

古語說得好，無論什么事，為之，則難者亦易矣。不為，則易者亦難矣。對于歷史這一科，班里有考80多分的。也有考20多分的，為什么？真不是天賦差多少，這和他們?nèi)雽W(xué)成績沒有一定的關(guān)系，而在于學(xué)習(xí)的過程努力與否。所以說難不難，在于你是不是扎進去學(xué)了，凡是扎進去學(xué)了，什么都不難。

當(dāng)然，這和興趣也有關(guān)系，愿意學(xué)，有興趣，從心里感覺是愉快的，而沒興趣，不愿意學(xué)，自然難比登天。

高中歷史的學(xué)習(xí)與初中完全不同，并不是靠死記硬背就能解決問題的。高中歷史更需要的還是理解。最好是能每星期復(fù)習(xí)一次，每個月再總復(fù)習(xí)一次。復(fù)習(xí)時關(guān)鍵是要反復(fù)地看書，在反復(fù)中提高。書才是最根本的，離開書本談能力是不現(xiàn)實的。

高中歷史學(xué)好的方法

1、讀歷史課本。“讀歷史課本”要“讀”目錄，引言，課文內(nèi)容，插圖，材料，地圖，引文，批注，思考題與大事年表。

第1，在了解章節(jié)及相互關(guān)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)目錄講了哪些問題，及其緊緊圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容。

第2，依據(jù)課本，剖析、總結(jié)每一個層面講了幾點，每點都包含什么基本知識，并用簡單清晰的文字表現(xiàn)出來。

第3，找到課本上的主要詞，核心語，明晰什么是必需記著的，劃出來增強記憶。

2、上課要用心聽。放學(xué)后多記，多背，對一些歷史年份要聯(lián)系上、下文的內(nèi)容來記憶。學(xué)會某一歷史事件時，首先要對歷史事件的背景有一個清楚的了解，隨后搞清它的實際意義，作用，影響等，達(dá)到了解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除開能增加眼界外，還協(xié)助你了解歷史課文內(nèi)容。

3、要學(xué)會記憶。要學(xué)會整合知識點，把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、記住基本史實是基礎(chǔ)，會靈活運用知識才是王道。在新形勢下的各種考試，題目相對更為靈活，基本上很少考查某種歷史現(xiàn)象“是什么”的問題，而是考查“為什么”或者“你怎么看待”這種歷史現(xiàn)象的問題。比如說高二年級即將面臨的北京市全市會考，主觀題部分就非常注重對學(xué)生運用和遷移知識的考查。

學(xué)好文科的方法

1、增加閱讀，培養(yǎng)興趣。學(xué)習(xí)文科，閱讀理解分?jǐn)?shù)比較多，應(yīng)該多注重增加閱讀量，閱讀相關(guān)的書籍、報紙和雜志，開拓知識面。

培養(yǎng)對閱讀的興趣是文科學(xué)習(xí)必不可少的一項重要手段。閱讀興趣也可以慢慢產(chǎn)生的，如果沒有興趣閱讀可以嘗試選擇自己喜好的讀物進行興趣培養(yǎng)。

2、樹立信心，提升學(xué)習(xí)動力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都需要強大的自信心去支撐。我們只有對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣，感到自己的每一點進步，才能樹立起學(xué)好文科的信心。信心就會產(chǎn)生推動力，激發(fā)學(xué)習(xí)文科的熱情。

3、在歷史的學(xué)習(xí)過程中，抓好時間線索是非常重要的。如中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史的學(xué)習(xí)，以時間線索為基礎(chǔ)來學(xué)習(xí)比較好。