高中歷史好學(xué)嗎

孩子到了高中之后，學(xué)習(xí)壓力變大，副科的學(xué)習(xí)難度也有所增加，學(xué)好副科并不容易，尤其是歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，不是我們所說的背背記記就好了，關(guān)鍵還是要會(huì)做題，歷史出題不會(huì)直接考察我們書上的知識(shí)，這就是為什么很多孩子歷史認(rèn)真背了卻考不了高分的原因。

高中歷史好學(xué)嗎

好學(xué)，不難。

第一，你對(duì)高中歷史有興趣沒有，有就不難；沒有，要難一點(diǎn)。

第二，從應(yīng)對(duì)考試出發(fā)，你要做一個(gè)教材達(dá)人，教材看個(gè)5、6遍，會(huì)有很多收獲。

第三，增加閱讀量，豐富自己的課外知識(shí)，這樣對(duì)歷史的理解會(huì)深入很多，自然覺得學(xué)習(xí)起來要輕松。

高中歷史不算很難，不過很多年份跟事件需要記憶，死記硬背也要記住，所以要多看多背，相比政治的論述題，歷史的很多題目都算簡(jiǎn)單了，機(jī)械性的記憶當(dāng)然是必不可少的，多背誦就好了。

一定要學(xué)會(huì)做思維導(dǎo)圖，將一節(jié)內(nèi)容或一本書等先看成一個(gè)總體，然后再將他們按小節(jié)分類，再由小節(jié)擴(kuò)大到書中細(xì)節(jié)要點(diǎn)，形成一種樹狀模式，然后按你畫的復(fù)習(xí)，回憶筆記，要點(diǎn)。如果時(shí)間記不到，就畫時(shí)間線，切記挨著寫時(shí)間，然后將該時(shí)間發(fā)生的重大事情寫在上面。

想要考出一個(gè)好的歷史成績(jī)，要學(xué)會(huì)分析材料，主要是看材料所涉及的時(shí)間、任務(wù)、事情、影響，其中主要看影響，就可以再次將你所確定的考點(diǎn)范圍縮小。

將考點(diǎn)范圍縮小后，就得靠對(duì)課文的熟悉程度，不需要你全背，但你得大致知道它在講什么，然后再根據(jù)材料一句句分析，再加上自己和課文互相結(jié)合的見解，進(jìn)行答題。

高中歷史材料題怎么答

高中的歷史材料題想要答好，就要緊扣兩點(diǎn)：題目和材料。

先熟悉題目所問的問題，結(jié)合題目的問題分析材料。有些問題需要結(jié)合材料的背景，時(shí)間還有人物的背景，這些都是關(guān)鍵，歷史大題考的大都是以經(jīng)濟(jì)政治文化等角度，來考察考生的綜合掌握情況。所以，在答題時(shí)，一定要有條理，有層次，更要表明序號(hào)，并且按照題目所給分?jǐn)?shù)，盡量多答。

總體思路：第一步，聯(lián)想課本，筆記內(nèi)容，看是否有依托的內(nèi)容和觀點(diǎn)，然后簡(jiǎn)單打草稿寫出關(guān)鍵字。第二步，找回材料及印證材料是否有課本提到的觀點(diǎn)。最后，聯(lián)想材料和課本吻合的觀點(diǎn)，答題聯(lián)系課本觀點(diǎn)、專有名詞。

高考?xì)v史材料解析題解題攻略：在歷史考試中，歷史材料分析題中常見解析題有三種環(huán)節(jié)，分別是讀、找、答。帶著問題去讀材料，才能更有針對(duì)性地解答問題，答題前要寫出簡(jiǎn)單的題綱。

高中歷史學(xué)不好怎么辦

1、記住重要的歷史年份和人物事件。在做思維導(dǎo)圖的時(shí)候，記住歷史上重要的年份和人物事件很重要。

大體而言，歷史的重要年份如下：公元前221年，秦始皇統(tǒng)一六國，車同軌，書同文，統(tǒng)一度量衡；公元755年，安史之亂，盛唐從此走向衰落；公元1279年，崖山之戰(zhàn)；公元1644年，明朝滅亡；1840年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；1894年，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)；1898年，戊戌變法；1949年，新中國成立；1978年，改革開放；2008年，金融危機(jī)；2018年，改革開放40周年……

如此浩浩蕩蕩的大型事件，不勝枚舉。我們?nèi)タ创恳粋€(gè)事件時(shí)，不是分開獨(dú)立地只謀一隅，分析事件時(shí)，要做到縱橫立體化，去解讀最終走向和結(jié)果，方為可取。

2、回歸課本，需要對(duì)教材有所熟悉。要養(yǎng)成系統(tǒng)的讀書方法，歷史事件的背景、經(jīng)過、影響都要搞清楚，把握事件的來龍去脈。需要課上認(rèn)真聽講，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，在課上時(shí)要集中精力聽老師講解，要積極參與同學(xué)之前的討論，敢于發(fā)表自己的意見，善于把重要的知識(shí)點(diǎn)做好筆記。

高中歷史是越學(xué)越難嗎

高中歷史學(xué)起來不難。

難本來就是一個(gè)相對(duì)的概念。不同的人有不同的理解，怎么一概的說難與不難呢。

古語說得好，無論什么事，為之，則難者亦易矣。不為，則易者亦難矣。對(duì)于歷史這一科，班里有考80多分的。也有考20多分的，為什么？真不是天賦差多少，這和他們?nèi)雽W(xué)成績(jī)沒有一定的關(guān)系，而在于學(xué)習(xí)的過程努力與否。所以說難不難，在于你是不是扎進(jìn)去學(xué)了，凡是扎進(jìn)去學(xué)了，什么都不難。

當(dāng)然，這和興趣也有關(guān)系，愿意學(xué)，有興趣，從心里感覺是愉快的，而沒興趣，不愿意學(xué)，自然難比登天。

高中歷史的學(xué)習(xí)與初中完全不同，并不是靠死記硬背就能解決問題的。高中歷史更需要的還是理解。最好是能每星期復(fù)習(xí)一次，每個(gè)月再總復(fù)習(xí)一次。復(fù)習(xí)時(shí)關(guān)鍵是要反復(fù)地看書，在反復(fù)中提高。書才是最根本的，離開書本談能力是不現(xiàn)實(shí)的。

高中歷史學(xué)好的方法

1、讀歷史課本?！白x歷史課本”要“讀”目錄，引言，課文內(nèi)容，插圖，材料，地圖，引文，批注，思考題與大事年表。

第1，在了解章節(jié)及相互關(guān)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)目錄講了哪些問題，及其緊緊圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容。

第2，依據(jù)課本，剖析、總結(jié)每一個(gè)層面講了幾點(diǎn)，每點(diǎn)都包含什么基本知識(shí)，并用簡(jiǎn)單清晰的文字表現(xiàn)出來。

第3，找到課本上的主要詞，核心語，明晰什么是必需記著的，劃出來增強(qiáng)記憶。

2、上課要用心聽。放學(xué)后多記，多背，對(duì)一些歷史年份要聯(lián)系上、下文的內(nèi)容來記憶。學(xué)會(huì)某一歷史事件時(shí)，首先要對(duì)歷史事件的背景有一個(gè)清楚的了解，隨后搞清它的實(shí)際意義，作用，影響等，達(dá)到了解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除開能增加眼界外，還協(xié)助你了解歷史課文內(nèi)容。

3、要學(xué)會(huì)記憶。要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)，把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

4、記住基本史實(shí)是基礎(chǔ)，會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)才是王道。在新形勢(shì)下的各種考試，題目相對(duì)更為靈活，基本上很少考查某種歷史現(xiàn)象“是什么”的問題，而是考查“為什么”或者“你怎么看待”這種歷史現(xiàn)象的問題。比如說高二年級(jí)即將面臨的北京市全市會(huì)考，主觀題部分就非常注重對(duì)學(xué)生運(yùn)用和遷移知識(shí)的考查。

學(xué)好文科的方法

1、增加閱讀，培養(yǎng)興趣。學(xué)習(xí)文科，閱讀理解分?jǐn)?shù)比較多，應(yīng)該多注重增加閱讀量，閱讀相關(guān)的書籍、報(bào)紙和雜志，開拓知識(shí)面。

培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣是文科學(xué)習(xí)必不可少的一項(xiàng)重要手段。閱讀興趣也可以慢慢產(chǎn)生的，如果沒有興趣閱讀可以嘗試選擇自己喜好的讀物進(jìn)行興趣培養(yǎng)。

2、樹立信心，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都需要強(qiáng)大的自信心去支撐。我們只有對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，感到自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，才能樹立起學(xué)好文科的信心。信心就會(huì)產(chǎn)生推動(dòng)力，激發(fā)學(xué)習(xí)文科的熱情。

3、在歷史的學(xué)習(xí)過程中，抓好時(shí)間線索是非常重要的。如中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史的學(xué)習(xí)，以時(shí)間線索為基礎(chǔ)來學(xué)習(xí)比較好。