高中物理好學(xué)嗎

當(dāng)孩子步入高中之后，學(xué)習(xí)難度也會(huì)逐漸增加，尤其是像物理這樣的學(xué)科，更是難的很多學(xué)生都學(xué)不會(huì)，即便孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講了，一到做題環(huán)節(jié)還是不會(huì)。

高中物理好學(xué)嗎

高中物理是比較難學(xué)的一門課程。高中物理難學(xué)是大多數(shù)學(xué)生的普遍感受，因?yàn)槲锢韺W(xué)習(xí)能力要求高，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣要求也嚴(yán)格，還需要較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能一直堅(jiān)持學(xué)好是不容易的。

高中物理中有很多公式和基礎(chǔ)內(nèi)容推論出來(lái)的結(jié)論或者公式，常常用在考試中解答選擇題和填空題，一般都是可以直接使用的，雖然比較實(shí)用，但是我們不能盲目的記憶盲目的照搬，要知道推論規(guī)律的來(lái)龍去脈以及是由哪些公式推論出來(lái)的。

物理是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，不僅有理論，而且有實(shí)驗(yàn)探究。這里不妨舉一個(gè)例子，例如，我們?cè)诟叨锢碇袑W(xué)習(xí)楞次定律的時(shí)，我們知道楞次定律是探究感應(yīng)電流的方向的，實(shí)驗(yàn)不僅要探究的是N極插入線圈和N極拔出線圈時(shí)感應(yīng)電流方向的不同，而且還要探究S極插入線圈與S極拔出線圈時(shí)感應(yīng)電流方向之不同。進(jìn)而總結(jié)歸納出楞次定律，并應(yīng)用楞次定律去解題。

許多物理規(guī)律是建立在一定的物理模型的基礎(chǔ)之上的，沒(méi)有一定的建模能力，許多復(fù)雜的物理問(wèn)題就無(wú)從下手。例如萬(wàn)有引力定律是建立在兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)的基礎(chǔ)之上的，再如氣體的研究，我們是建立在理想氣體狀態(tài)基礎(chǔ)之上，又如盧瑟福的阿爾法粒子散射實(shí)驗(yàn)，建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型。

高中物理怎么學(xué)習(xí)才能開(kāi)竅

1、學(xué)習(xí)中抓重點(diǎn)——學(xué)習(xí)物理不是單純地記筆記，每個(gè)章節(jié)都有屬于它們的考點(diǎn)，有的是模型，有的是概念，還有的是計(jì)算式推導(dǎo)，這些學(xué)校不會(huì)專門總結(jié)，需要同學(xué)們自己總結(jié)下來(lái)。平時(shí)練習(xí)也好考試也好，孩子知道考什么，自然就知道怎么答了。

2、應(yīng)用中不要怕——有的同學(xué)寫題目的時(shí)候畏首畏尾，總覺(jué)得自己掌握得不夠好，認(rèn)為自己寫了也是錯(cuò)，還不如不寫。這種心態(tài)要不得，第一，高中物理題目并不都是難題，孩子可以循序漸進(jìn)做自己力所能及的題目。第二，碰到拿不準(zhǔn)的題目，要敢于發(fā)揮“上下求索”的精神。

3、計(jì)算時(shí)要細(xì)心——高中物理的計(jì)算無(wú)非就是簡(jiǎn)單函數(shù)或者計(jì)算式聯(lián)立，有時(shí)是字母運(yùn)算，有時(shí)是數(shù)字方程。這一點(diǎn)的要求就是要同學(xué)們?cè)诟矣诹惺降耐瑫r(shí)，抓一抓數(shù)學(xué)運(yùn)算，看看列出的式子可以做怎樣的聯(lián)立方程或是代入消元。計(jì)算時(shí)細(xì)心是必不可少的，這一點(diǎn)無(wú)需多言。

記住這三點(diǎn)，學(xué)好高中物理

1、要善于觀察， 于觀察的過(guò)程中學(xué)習(xí)物理。物理學(xué)是研究自然界中物理現(xiàn)象的科學(xué)。這些現(xiàn)象包括力現(xiàn)象，聲音現(xiàn)象，熱現(xiàn)象，電和磁現(xiàn)象，光現(xiàn)象，原子和原子核的運(yùn)動(dòng)變化等現(xiàn)象。學(xué)習(xí)物理的主要任務(wù)就要研究這些現(xiàn)象，找出其中的規(guī)律，了解產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，并使同學(xué)們知道和掌握，以更好地為生產(chǎn)和生活服務(wù)。

2、要重視實(shí)驗(yàn)， 勤于實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上掌握物理規(guī)律。物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。許多物理規(guī)律都是從模擬自然現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的。多做實(shí)驗(yàn)可以幫助我們形成正確的概念，增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，加深對(duì)物理規(guī)律的理解。

3、要勤于思考， 注意培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。物理學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的最基本、最普遍的規(guī)律，它的規(guī)律性很強(qiáng)，單靠死記硬背是學(xué)不好物理的，一定要勤于思考，增加理解，掌握其規(guī)律。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要勤于思考。

高中物理學(xué)科的特點(diǎn)是：知識(shí)量大、理論性增強(qiáng)、體系性增強(qiáng)跟綜合性增強(qiáng)。高中物理深?yuàn)W，而且老師上課節(jié)奏很快。好好聽(tīng)課都不一定能聽(tīng)懂，更別說(shuō)溜號(hào)走神。物理學(xué)科雖然難，但也不是無(wú)法攻克。

孩子高中物理學(xué)不好怎么辦

1、熟悉概念、公式、定理等。公式、概念、定理等是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)，這些都是最基本的內(nèi)容。想要學(xué)好物理，就需要深入了解。公式記不住就做不對(duì)題目，概念理解不清楚就容易選不對(duì)答案，定理不會(huì)用就無(wú)法理解自然規(guī)律跟現(xiàn)象。所以，高中生要深刻理解每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)，不理解的內(nèi)容就及時(shí)向老師請(qǐng)教。

2、做好課前預(yù)習(xí)。很多學(xué)生上課聽(tīng)不懂物理，課后習(xí)題不會(huì)做。其實(shí)聽(tīng)不懂主要的原因是沒(méi)有做好課前預(yù)習(xí)。高中物理本來(lái)就難，如果不做預(yù)習(xí)，就容易跟不上老師的思路。同學(xué)要學(xué)會(huì)提前預(yù)習(xí)，并且掌握預(yù)習(xí)的方法。預(yù)習(xí)的時(shí)候，不要走馬觀花，要找出新課的重難點(diǎn)。預(yù)習(xí)完成后，可以通過(guò)做課后練習(xí)題的方式檢查預(yù)習(xí)的效果。

3、提高聽(tīng)課效率。做好課前預(yù)習(xí)，就真的能聽(tīng)懂老師講的內(nèi)容了嗎？答案并非如此。想要聽(tīng)懂老師講的內(nèi)容，同學(xué)們還需要提高聽(tīng)課效率。經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí)，同學(xué)們大致了解新課的重點(diǎn)跟難點(diǎn)。當(dāng)老師講到新課重難點(diǎn)的時(shí)候，同學(xué)們要集中注意力聽(tīng)講。把聽(tīng)課的黃金時(shí)間段用在最重要的知識(shí)點(diǎn)上，這樣聽(tīng)課效率會(huì)高很多。

4、重視物理過(guò)程。學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，物理過(guò)程也是同學(xué)們應(yīng)該重視的內(nèi)容。做物理題的時(shí)候，同學(xué)們可以把物理過(guò)程畫出來(lái)。很多題把圖畫出來(lái)，物理過(guò)程就出來(lái)了，解題過(guò)程也就一目了然了。除此以外，同學(xué)們還可以構(gòu)建物理模型。比如常見(jiàn)的人船模型、輪滑模型等。同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)或者總結(jié)典型例題的方式構(gòu)建物理模型，這樣就可以在輕松有趣中學(xué)好物理了。

5、錯(cuò)題本。物理很難，做錯(cuò)題是難免的，建議這些題目要整理到錯(cuò)題本上，更重要的就是要多翻看，如果只整理錯(cuò)題本，不去經(jīng)常復(fù)習(xí)、反思，那基本上沒(méi)有效果，甚至非常浪費(fèi)時(shí)間。

高中物理差的原因

1、概念不清，對(duì)高中物理始終是一種模糊的認(rèn)識(shí)。很多高中生學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間物理了，但還是沒(méi)有對(duì)高中物理有深入、全面的認(rèn)識(shí)。每天都在被動(dòng)地記、套著公式做題，至于真正掌握了多少，自己都不清楚。

就拿較為基本的概念和公式來(lái)說(shuō)，真正理解的學(xué)生并不多，能深入概念中去理解它內(nèi)涵的就更少，而我們知道，概念是學(xué)好一切新知識(shí)的前提；公式定理，是掌握知識(shí)的工具，工具最好是自己得來(lái)的，而非別人送來(lái)的，即，學(xué)生要學(xué)會(huì)自己推導(dǎo)公式，借此搞懂它的來(lái)龍去脈。

2、上課狀態(tài)差，課堂收獲少。物理成績(jī)差的學(xué)生，基本上都有上課狀態(tài)不佳的情況，很多學(xué)生可能會(huì)滿是理由地說(shuō)：聽(tīng)不懂，只好打瞌睡、走神了。高中物理是很難，但這個(gè)難度根本不在課本上！課外的拓展。如果連課本、上課都狀況頻發(fā)，那么要掌握和高考接軌的課外拓展，就是萬(wàn)難的事，這也是很多高三學(xué)生物理成績(jī)?cè)?0分左右的原因！

3、消極應(yīng)對(duì)，做題效果差。所有的理科學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)做題，老師們經(jīng)常性的說(shuō)法是：你做的題太少，難怪考那么低。但是做題的表現(xiàn)卻是千差萬(wàn)別的，高中物理成績(jī)低的學(xué)生，普遍沒(méi)有良好的做題習(xí)慣，比如依賴答案、稍遇到困難就放棄、過(guò)程不完整，結(jié)果不準(zhǔn)確、表述不規(guī)范等。

物理不好有哪些特征

1、物理不好的人一般對(duì)理科性知識(shí)的儲(chǔ)備較少。

2、物理不好的人邏輯思維較弱。

3、物理不好一般都是文科生居多，選擇學(xué)習(xí)文科也是因?yàn)樵诶砜品矫婊A(chǔ)差。

4、物理不好的人一般文筆都還不錯(cuò)，因?yàn)轭^腦思維可能都用在了文學(xué)上。

5、物理不好的人理論能力較差，但是實(shí)踐能力卻比較強(qiáng)