初中理科不好高中能學(xué)好嗎

很多學(xué)生在步入初中之后，成績開始出現(xiàn)大幅度的下降，尤其是一些理科學(xué)科，對此家長很是著急，害怕孩子由此出現(xiàn)嚴重偏科的現(xiàn)象，影響后期的學(xué)習(xí)。

初中理科不好高中能學(xué)好嗎

初中理科不好，高中還是有機會學(xué)好的。初中理科和高中的理科也不是很大關(guān)聯(lián)的，不過初中也是要打好基礎(chǔ)高中就不會學(xué)得辛苦。

初中和高中的學(xué)習(xí)從根本上還是有些區(qū)別的，不要把初中的“不理想”延續(xù)到高中。高中的學(xué)習(xí)是針對高考的，可以認真研究下高考的知識，真題，形成系統(tǒng)話的認識。這樣對學(xué)習(xí)更有綱領(lǐng)性。

雖然說初中也學(xué)過理科的東西，但是高中的知識是一個全新的開始。內(nèi)容排版，教師講述方法都會不一樣。所以，孩子可以重新開始學(xué)。

初中和高中的知識關(guān)聯(lián)不多，主要還是思維意識的形成，邏輯的訓(xùn)練！從知識結(jié)構(gòu)上來說，初中同學(xué)大可放心，不必杞人憂天，但也不必大意，要保持一顆積極面對，克服問題，迎難而上的心。

初中理科不好，高中怎么辦

1、準(zhǔn)備課堂筆記。高中的理科知識，知識體系繁雜，與此繁雜的同時記憶還比較拗口。與初中數(shù)量不多的基礎(chǔ)知識有著明顯的區(qū)別，所以這時候準(zhǔn)備一個課堂筆記是十分重要的。這樣才能及時將老師講的知識點完整的記錄在筆記本上，以便記下自己來不及記憶的知識點。

2、突出弱科，有針對性提高。理科知識就按科目來說，也分為很多方面，而且每個科目的基礎(chǔ)知識不相同。所以這時候有目標(biāo)的針對性提高是很重要的，畢竟不會每個科目的基礎(chǔ)知識都匱乏，還會有比較擅長的一科和比較弱勢的一科。所以根據(jù)自己的弱勢科目相應(yīng)的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，讓自己的弱勢科目總體提高。俗話說得好，課上一分鐘，課下十天功，所以為了基礎(chǔ)的提高，課堂上的任何一分鐘都不要虛度浪費。

3、科學(xué)做題。做題不是題海，做題的目的很簡單，就是為了找出自己不會做的題目，通過主動的弄懂一個個不會做的題目，不斷提升自己，讓自己不再存有漏洞。

4、學(xué)會總結(jié)。告訴孩子，難題會做的越來越多之后，更要學(xué)會沉淀，以數(shù)學(xué)為例，就是學(xué)會總結(jié)屬于自己的小結(jié)論，這些小結(jié)論就是你的獨門秘技，既讓你解題更迅速，也讓你更有自信。

高一理科差還能學(xué)理科嗎

可以的。

高一理科不好，并不代表以后就不好，也可能是才進入高中，還不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這其中，最重要的是孩子有興趣，這比什么都重要，興趣是最好的老師，只要孩子自己有強烈的興趣，即使不能學(xué)到最好，也不會差到哪里去的，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)害怕的并不是這樣的，怕的是孩子自己不想學(xué)，家長逼著學(xué)的，那才是要命的。

只要孩子在接下來兩年靜下心來努力學(xué)習(xí)，花費別人雙倍甚至多倍的時間去學(xué)習(xí)，勤能補拙，做到上課前先預(yù)習(xí)，上課時認真聽講，下課后好好復(fù)習(xí)，做習(xí)題鞏固，把老師上課講的內(nèi)容好好消化，不會的知識點要及時搞懂，最終付出不會白費的。

高一理科差但想學(xué)理科怎么辦

從孩子的角度來說，要尊重孩子的興趣，孩子在理科成績并不理想的情況下，都堅決要選理科，說明孩子對自己有信心，家長應(yīng)該多鼓勵支持。

從考學(xué)的角度來說，理科的升學(xué)率高于文科，在未來面臨選擇專業(yè)時，理科的選擇范圍更大，當(dāng)然就業(yè)理科更有優(yōu)勢。

從家長的角度講。作為家長，都希望自己的孩子學(xué)好，考一個理想的大學(xué)。往往是理想很豐滿，現(xiàn)實情況讓你不允許。家長的綜合參考老師的建議，孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子的興趣。幫助孩子分析文理的利弊。

高一孩子理科差，該怎樣補習(xí)比較好

高一學(xué)生理科差，要想補起來，首先要把數(shù)學(xué)補起來，因為理化兩科都以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)學(xué)好了，補起理化就不用發(fā)愁了。生物在高三才學(xué)，且知識面不寬，也無數(shù)學(xué)運算，所以在補學(xué)時暫時忽略不計。

補數(shù)學(xué)必須先吃透課本中的數(shù)學(xué)概念、公式的推導(dǎo)過程，定理證明的邏輯關(guān)系。然后是建立思維導(dǎo)圖，把知識點網(wǎng)絡(luò)化。數(shù)學(xué)足邏輯嚴密的科學(xué)，環(huán)環(huán)相扣。應(yīng)該是一門很好學(xué)的科目。

理化兩科是實驗型學(xué)科，一定要弄清楚所有公理公式的實驗來源，化學(xué)元素表以及分子式、化學(xué)反應(yīng)方程式也必須熟記在心。

高一用兩個月左右就應(yīng)該把這三門科目盡快補起來，補的順序應(yīng)該是；先補數(shù)學(xué)，然后再補落得較少的那一科，最后補落得最多的那一科。

一個理科極差的高一生怎么逆襲

1、對自己有個明確的認識。找老師分析一下成績，一定要明確自己在各學(xué)科薄弱的知識點，并且制定學(xué)習(xí)計劃，不要盲目的去努力，如果不清楚自己到底那些地方需要加強，那就像一拳打在棉花上，使不上勁。

2、重視課堂。高一理科生要想逆襲，說簡單不簡單，但說難也不難，關(guān)鍵在于個人的意志力和決心。

一是上課認真聽講，把當(dāng)堂內(nèi)容扎實掌握，有不明白的抓緊時間問老師，不能攢成堆。

二是課下做好復(fù)習(xí)鞏固，同時多做練習(xí)，開拓視野，增強知識的熟練度，提高做題解題能力。

3、建議學(xué)生不要盲目參考大量的資料，就以課本、配套練習(xí)冊、課堂筆記為基礎(chǔ)即可，特別是練習(xí)冊上的內(nèi)容尤為全面，只要學(xué)生合理利用，上課認真聽課，扎實掌握基礎(chǔ)，合理探究，逐步增強探究能力，培養(yǎng)良好的理科學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)，完全可以學(xué)會理科科目學(xué)習(xí)。