高中英語(yǔ)聽(tīng)力差怎么提升

說(shuō)起高中英語(yǔ)，讓很多學(xué)生都感到頭疼估計(jì)就是英語(yǔ)聽(tīng)力了。很多孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，都覺(jué)得英語(yǔ)聽(tīng)力十分難，完全聽(tīng)不懂，因此很多孩子都十分懼怕英語(yǔ)聽(tīng)力。

高中英語(yǔ)聽(tīng)力差怎么提升

1、提高聽(tīng)力速度。聽(tīng)力速度直接關(guān)系到聽(tīng)力測(cè)試的成敗，而且是影響考生測(cè)試心理的一個(gè)重要因素。測(cè)試中因?yàn)橐坏李}沒(méi)跟上而頓時(shí)慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見(jiàn)。如何訓(xùn)練聽(tīng)力速度？一種方法是“循序漸進(jìn)法”，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使學(xué)生逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹(shù)立起聽(tīng)的信心。

2、聽(tīng)力素質(zhì)培養(yǎng)。聽(tīng)力的最終目的在于理解，而達(dá)到理解境界離不開(kāi)良好的聽(tīng)力素質(zhì)。所謂聽(tīng)力素質(zhì)是指對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音基本知識(shí)的掌握，如音素識(shí)別、連讀等。聽(tīng)力測(cè)試第一部分除了檢測(cè)考生對(duì)各類英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的理解能力之外，還檢測(cè)考生的音素識(shí)別能力。在每道單句聽(tīng)力試題的四個(gè)選項(xiàng)中都設(shè)置一種與原文某些關(guān)鍵詞在發(fā)音上相同或相近的“混淆音”。

3、聽(tīng)力記憶訓(xùn)練。聽(tīng)力記憶是聽(tīng)力測(cè)試中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。尤其是第三部分的短文和長(zhǎng)段對(duì)話，不僅要跟上、聽(tīng)懂，而且還要把信息儲(chǔ)存在記憶中，以供回答問(wèn)題時(shí)使用。需要學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)關(guān)鍵詞，主旨句，重點(diǎn)段落等內(nèi)容。克服“聽(tīng)力遺忘”的方法就是以人為的力量，延長(zhǎng)信息在“短暫記憶”中停留的時(shí)間，并為信息創(chuàng)造“重播”的機(jī)會(huì)。

4、繼續(xù)聽(tīng)句型練習(xí)和短篇故事：現(xiàn)階段要注意聽(tīng)材料這種耗時(shí)長(zhǎng)、難度大、語(yǔ)言現(xiàn)象復(fù)雜的，要繼續(xù)解決語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等問(wèn)題。如果在入門階段還在用句型練習(xí)材料，那就要增加單位時(shí)間聽(tīng)力材料的數(shù)量，在回答或者重復(fù)的時(shí)候盡量提高自己的準(zhǔn)確率。

要練好英語(yǔ)聽(tīng)力，需要克服的幾個(gè)問(wèn)題

1、英語(yǔ)聽(tīng)力原文看得懂嗎？想要聽(tīng)得懂聽(tīng)力原文，那么必須要先能夠看得懂。聽(tīng)力原文都看不懂的情況下，作為把英語(yǔ)當(dāng)作外語(yǔ)來(lái)學(xué)的中國(guó)人，是不可能憑空就聽(tīng)懂英語(yǔ)聽(tīng)力原文的。

2、單詞的發(fā)音準(zhǔn)確嗎？如果你到一個(gè)說(shuō)普通話有方言口音的地區(qū)跟別人說(shuō)話，你肯定會(huì)覺(jué)得那個(gè)地方人的口音特別難懂。交流起來(lái)會(huì)感覺(jué)比較吃力。那是因?yàn)楹⒆拥目谝艉退麄兊目谝舨灰粯樱院⒆勇?tīng)到他們的口音的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得理解很吃力。

3、孩子朗讀速度快嗎？第一次聽(tīng)到這種高速的語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候，孩子一定會(huì)覺(jué)得根本就不知道他在說(shuō)什么?？墒钱?dāng)你去學(xué)一首這樣的歌曲，從一開(kāi)始的慢速地讀，到后面的跟上節(jié)奏快速度，甚至到后期孩子能夠唱的比原唱還要快。

高中英語(yǔ)怎么提高成績(jī)

1、掌握記憶單詞的方法。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開(kāi)單詞。想要知道英文文章的意思，我們就需要牢記單詞。但是在背誦單詞的過(guò)程中，常見(jiàn)很多學(xué)生背了忘，忘了背。記不住單詞主要是因?yàn)闆](méi)有掌握單詞記憶方法。記憶單詞也是需要方法的，死記硬背是記不住單詞的。

2、英語(yǔ)單詞肯定是需要背誦的，除了單詞之外，很多學(xué)生不知道該背誦什么了。其實(shí)，教材當(dāng)中的句子跟英語(yǔ)素材也是需要背誦的。尤其是對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，背誦語(yǔ)法會(huì)枯燥。但是背誦句子跟文章，感受文章當(dāng)中的故事，體會(huì)文章表達(dá)的內(nèi)容，會(huì)讓學(xué)生更加深刻。

3、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)跟其它科目的學(xué)習(xí)都是一樣的，想要學(xué)好，就需要把預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)都做好。課前好好預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。尤其英語(yǔ)是弱科的同學(xué)，這兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)都不能少。課后復(fù)習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們可以結(jié)合艾賓浩斯遺忘曲線，剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的頻率快一些，之后慢一些。

怎么樣提高英語(yǔ)聽(tīng)力

1、學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞

孩子在聽(tīng)力過(guò)程中，不管是句子或者段落，都要學(xué)會(huì)抓其中的關(guān)鍵詞。在各段對(duì)話之間的停頓時(shí)間，快速瀏覽題干和選項(xiàng)，對(duì)比其不同之處，在聽(tīng)的過(guò)程中通過(guò)關(guān)鍵詞判斷對(duì)話者的身份和關(guān)系，幫助自己搜索相關(guān)背景知識(shí)。

2、學(xué)會(huì)劃分意群

很多孩子在聽(tīng)的時(shí)候都是逐個(gè)單詞地聽(tīng)，想要聽(tīng)懂每一個(gè)單詞。其實(shí)這樣做是沒(méi)有必要的，也是很難做到的，在孩子還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)某個(gè)單詞的意思，這個(gè)句子已經(jīng)讀完了。因此，孩子要學(xué)會(huì)劃分意群來(lái)聽(tīng)，分詞組分詞塊來(lái)聽(tīng)會(huì)幫助你節(jié)省很多時(shí)間，并能讓孩子更快地理解句子是什么意思。

3、學(xué)會(huì)提前思考

家長(zhǎng)可以教導(dǎo)孩子在聽(tīng)力開(kāi)始之前，就要瀏覽完材料，結(jié)合選項(xiàng)開(kāi)始思考。這段話要講什么，目的又是什么。并學(xué)會(huì)猜測(cè)，包括對(duì)話題的預(yù)測(cè)、所填寫答案種類的預(yù)測(cè)、甚至通過(guò)常識(shí)進(jìn)行答案的預(yù)測(cè)。這樣孩子才能在考試之中處于主動(dòng)的位置，如果孩子邊聽(tīng)邊去理解題目，這樣難度就會(huì)無(wú)形中加大了，因?yàn)楹⒆映艘獞?yīng)付聽(tīng)力還要去讀題目。所以，日常孩子聽(tīng)聽(tīng)力要積極主動(dòng)。

4、學(xué)會(huì)做筆記

很多孩子都認(rèn)為聽(tīng)力中做筆記也記不住內(nèi)容，覺(jué)得聽(tīng)懂了就能做題了。其實(shí)好的筆記能夠讓你的思路清晰，幫助孩子了解聽(tīng)力內(nèi)容的結(jié)構(gòu)。在聽(tīng)力的開(kāi)頭結(jié)尾時(shí)就要集中精神，記住相關(guān)信息，因?yàn)槟呛苡锌赡芫褪锹?tīng)力的重點(diǎn)。有時(shí)考點(diǎn)在出題時(shí)是按照順序來(lái)出的，因此筆記能幫助我們排除一些干擾選項(xiàng)，比如某個(gè)選項(xiàng)中出現(xiàn)了聽(tīng)力較后部分出現(xiàn)的名詞或事件，那么選項(xiàng)就是錯(cuò)的。

5、學(xué)會(huì)注意數(shù)字

首先孩子要保證能夠準(zhǔn)確拼寫出數(shù)字的英文基數(shù)和序數(shù)詞，并熟悉掌握十二個(gè)月份及四季的全稱，畢竟有的時(shí)候不允許縮寫。在此基礎(chǔ)上，孩子聽(tīng)力要注意以下幾方面：常規(guī)數(shù)字的連讀，百分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，小數(shù)，百分比，電話號(hào)碼，航班號(hào)，駕照號(hào)，信用卡號(hào)等等。