高三文科生逆襲方法

一定要回歸課本，把不清楚的模糊的知識(shí)點(diǎn)弄清楚弄明白，從而讓孩子的成績(jī)得到提升。讓孩子針對(duì)自己薄弱的環(huán)節(jié)，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，一定要多問(wèn)老師和同學(xué)?？纪暝囍蠖家J(rèn)真分析原因，總結(jié)提高。

高三文科生逆襲方法

1、提高學(xué)習(xí)效率

高三文科知識(shí)的學(xué)習(xí)，不是單純死記硬背，也不能只靠熬夜來(lái)實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率的提高與個(gè)人的狀態(tài)有關(guān)。文科知識(shí)的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵還在白天，需要保持學(xué)習(xí)勁頭十足，精神狀態(tài)飽滿，這樣的情況下，學(xué)習(xí)效率才會(huì)提高。如果熬夜過(guò)多，上課就會(huì)精神萎靡，提不起精神，聽(tīng)課效率會(huì)下降，這會(huì)嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是得不償失。

2、多閱讀

雖然應(yīng)試教育中的試題，大部分的內(nèi)容都取決于科教教材，但是由于文科學(xué)科內(nèi)容的延伸性和關(guān)聯(lián)性，就促使文科生務(wù)必要廣泛地閱讀量，通俗地說(shuō)便是要博覽群書(shū)。其中，語(yǔ)文的作文就是讓不少學(xué)生頭疼的。要想思維敏捷，文采飛揚(yáng)，那閱讀量就是發(fā)揮的保證。

3、通過(guò)練習(xí)強(qiáng)化知識(shí)

要通過(guò)做題來(lái)強(qiáng)化，來(lái)檢測(cè)，如果在做題的過(guò)程當(dāng)中都做對(duì)了，那么說(shuō)明掌握的還很好，如果有遺漏或者是做的不對(duì)，那么就要反思，是記憶不牢固，還是做題考慮不全面，這些呢，要隨時(shí)改正。通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)不足以后要及時(shí)對(duì)課本內(nèi)容反復(fù)研讀記憶。

4、文科補(bǔ)基礎(chǔ)比較容易

高考中大概60%到70%都是基礎(chǔ)知識(shí)，也就是只要學(xué)好書(shū)本，就能拿分的知識(shí)。加上文科三小科的歷史、政治、地理，有相當(dāng)一部分都是通過(guò)背誦記憶就能掌握的知識(shí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的依賴(lài)性也不強(qiáng)。所以，如果想考高分，把這三小科認(rèn)真復(fù)習(xí)一下，每科多拿30多分就行了。

5、跟著老師的復(fù)習(xí)走

每個(gè)年級(jí)段都有不同的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)入高三，已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，要跟著老師的復(fù)習(xí)思路走，以老師的復(fù)習(xí)為主路線，然后，根據(jù)自己的不足，開(kāi)劈適合自己的小路線，這就需要自己了解自己的不足，做好知識(shí)的系統(tǒng)性與規(guī)劃性。

6、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)

把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

怎樣提高文科成績(jī)

1、口袋書(shū)背誦法

孩子在文科學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要背誦的內(nèi)容很多，這就需要抽出時(shí)間進(jìn)行背誦。口袋書(shū)背誦法有很大的優(yōu)點(diǎn)，攜帶方便，孩子可以隨時(shí)拿出來(lái)進(jìn)行背誦，能夠充分利用零碎和空閑時(shí)間。家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子自己調(diào)整口袋書(shū)，可以利用便簽本，把需要背誦的內(nèi)容簡(jiǎn)要記錄在上面，內(nèi)容不宜過(guò)多，以主干和核心知識(shí)點(diǎn)為主，口袋書(shū)不宜過(guò)，可以記一個(gè)章節(jié)內(nèi)容，口袋書(shū)可以記不同學(xué)科，以最近幾天學(xué)習(xí)的內(nèi)容為主。

2、帶著問(wèn)題去背誦

孩子要總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，無(wú)論是上課學(xué)一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，還是課下做題復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)要教導(dǎo)孩子都帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)。比如孩子今天要背誦關(guān)于世界史的時(shí)間、重要事件節(jié)點(diǎn)，然后按照計(jì)劃完成后，自己就算實(shí)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)習(xí)小目標(biāo)，能夠?qū)W得更清楚。

3、大量做題后的分類(lèi)

對(duì)于高中生而言，無(wú)論是文理科都是需要大量的做題，所以孩子在做題之后的積累就顯得必不可少。積累不僅僅是把答案訂正，更需要把不同的題目、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，比如按照時(shí)間、事件等等不同條件，把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，這對(duì)于需要進(jìn)行大量知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的文科生而言，是提高學(xué)習(xí)效率的方法之一。

4、做題找知識(shí)漏洞

文科刷題其實(shí)和理科也有一些類(lèi)似之處，刷題的目的其實(shí)就是找自己的知識(shí)漏洞，錯(cuò)多少不用在意，最重要的是孩子要把錯(cuò)題搞清楚，然后慢慢消化掉它們。對(duì)于文字表述題，孩子可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，每天有針對(duì)性的大量練習(xí)。文科埋頭刷題效果相對(duì)差一些，最關(guān)鍵是總結(jié)，做完題目多總結(jié)規(guī)律，這樣做題才更有效。

5、讓自己成為點(diǎn)評(píng)師

文科知識(shí)非常重要的一個(gè)方法就是理論聯(lián)系實(shí)際，孩子要想熟練運(yùn)用知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，就需要學(xué)會(huì)利用知識(shí)去分析社會(huì)現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以讓孩子成為一名點(diǎn)評(píng)師，學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)可以用來(lái)點(diǎn)評(píng)各類(lèi)相關(guān)現(xiàn)象，盡量能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)分析國(guó)內(nèi)外發(fā)生的各類(lèi)事件，生活當(dāng)中的各種現(xiàn)象。孩子通過(guò)分析和點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后的原因，用自己學(xué)習(xí)的知識(shí)解釋發(fā)生的事情。

高三文科數(shù)學(xué)怎么提高成績(jī)

1.以課本基礎(chǔ)知識(shí)為主

每年高考題中，基礎(chǔ)題占據(jù)70%，換句話說(shuō)，數(shù)學(xué)高考題中基礎(chǔ)題占105分，臨近高考，由于時(shí)間緊迫，不能把大量的時(shí)間浪費(fèi)在難題上，而是應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識(shí)。

2.不放過(guò)一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)中的不會(huì)的題

準(zhǔn)備一個(gè)課堂筆記，在右側(cè)或者左側(cè)留三分之一的空白，在空白處寫(xiě)上聽(tīng)課、試卷、做作業(yè)時(shí)，遇到的不懂不會(huì)不理解的題。然后反復(fù)地、采取不同方法做這些題，直到學(xué)會(huì)為止。

可以按題型進(jìn)行分類(lèi)。整理后就會(huì)清晰地明確，自己在哪些類(lèi)型的題目上，答題方向上有哪些不足，以便于對(duì)癥下藥。

在關(guān)鍵步驟旁邊標(biāo)示出今后思考的方向，給自己思維的提示，來(lái)強(qiáng)化自己形成一定的解題意識(shí)。

3.總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

文科數(shù)學(xué)比理科數(shù)學(xué)更加簡(jiǎn)單，邏輯性及理解能力要求不算很高，重點(diǎn)考查的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用。提高分?jǐn)?shù)沒(méi)有捷徑，只有扎實(shí)掌握每一個(gè)知識(shí)，提高分?jǐn)?shù)可以通過(guò)總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。

數(shù)學(xué)有很多做題技巧，這些技巧可以使你即使某個(gè)知識(shí)沒(méi)有完全掌握，但是也可以做出跟該知識(shí)相關(guān)的習(xí)題。

4.整理數(shù)學(xué)錯(cuò)題本

除了方法之外，你需要學(xué)會(huì)整理數(shù)學(xué)錯(cuò)題本，把數(shù)學(xué)中的錯(cuò)題整理起來(lái)，這些錯(cuò)題就是你以后考試前的復(fù)習(xí)資料，只有把這些錯(cuò)題全部掌握之后，才能保證之后在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中少犯錯(cuò)甚至于不犯錯(cuò)。

5.刷題

無(wú)論文科生還是理科生，在高三提高數(shù)學(xué)成績(jī)最好的方法就是：刷題，但也不是漫無(wú)目的地刷題，需要結(jié)合以下兩點(diǎn)來(lái)進(jìn)行：

1）在刷題過(guò)程中，重新復(fù)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)和各種公式，同時(shí)在刷題過(guò)程中，還能總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)方法和解題技巧。

2）刷題，要兼顧質(zhì)和量。哲學(xué)上有“從量變到質(zhì)變”，數(shù)學(xué)題如果沒(méi)有量的積累就不會(huì)有質(zhì)的突破，這個(gè)質(zhì)的突破就是我們通常說(shuō)的“悟出來(lái)了”。刷題時(shí)對(duì)錯(cuò)的題要進(jìn)行分析和總結(jié)，總結(jié)分析的越多，質(zhì)變產(chǎn)生的就越快。