高一數(shù)學(xué)怎么學(xué)

隨著高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容不斷加深，學(xué)習(xí)量不斷增大，對(duì)學(xué)生思維要求的提高。很多高一學(xué)生都不是很能適應(yīng)這種變化，也就導(dǎo)致了數(shù)學(xué)越學(xué)越難的情況出現(xiàn)。其實(shí)，高一的數(shù)學(xué)屬于基礎(chǔ)階段，只要掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，高一階段提升數(shù)學(xué)成績(jī)還是很輕松的。

高一數(shù)學(xué)怎么學(xué)

1.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

初、高中的數(shù)學(xué)有著明顯的區(qū)別，相較于初中的基礎(chǔ)知識(shí)來說，高中數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛，既是對(duì)初中的數(shù)學(xué)知識(shí)推廣和引申，也是對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)的完善，所以想要高一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)的好，還要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，經(jīng)常會(huì)有很多高中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不自主的，老師教什么他們就學(xué)什么，學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的自主性，會(huì)找不到方向，越學(xué)越疲憊。

2.科學(xué)的預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn)；對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減聽課過程中的困難；有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高思維水平；還會(huì)使聽課更加有的放矢，知道哪些該重點(diǎn)聽，哪些該重點(diǎn)記。

3.認(rèn)真上課

上課要認(rèn)真聽講，不走神盡量少走神不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)生要允許有一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

4.整理糾錯(cuò)本

上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來。知識(shí)結(jié)構(gòu)、的解題方法、的例題、不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，學(xué)生自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上。

5.定期重復(fù)鞏固

即使是復(fù)習(xí)過的內(nèi)容仍須定期鞏固，但是復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時(shí)間的增長而逐步減小，間隔也可以逐漸拉長?？梢援?dāng)天鞏固新知識(shí)，每周進(jìn)行周小結(jié)，每月進(jìn)行階段性總結(jié)，期中、期末進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。從內(nèi)容上看，每課知識(shí)即時(shí)回顧，每單元進(jìn)行知識(shí)梳理，每章節(jié)進(jìn)行知識(shí)歸納總結(jié)，必須把相關(guān)知識(shí)串聯(lián)在一起，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對(duì)知識(shí)和方法的整體把握。

如何提高高中數(shù)學(xué)成績(jī)

1、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)慣首先是作業(yè)要獨(dú)立完成，家長只是陪伴，可以在一邊看書，盡量不要站孩子跟前而指指點(diǎn)點(diǎn)，孩子遇到不會(huì)的，要讓等到作業(yè)全部完成后再拿來問家長，不要一遇到不會(huì)的，馬上就拿來問，這樣利于孩子專注力的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)效率的提高。

2、在課堂上做好筆記

寫下你在課堂上記筆記時(shí)沒有想到的重要內(nèi)容、例子或地方。寫下老師和你解決問題的不同方法。在課堂上寫下新問題。創(chuàng)建一組自錄符號(hào)，以便在不影響聽力的情況下快速、準(zhǔn)確地錄制您的音樂。記住什么。長期記筆記有利于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“反思”，有利于提高學(xué)生理解自身思維過程的能力。

3、學(xué)會(huì)思考

腦子越用越靈，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，遇到難題時(shí)，先思考，找到正確的突破口，這比什么也不想直接去算，結(jié)果最后算錯(cuò)了要好很多。這個(gè)說白了就是讓孩子從不同的角度想問題，可以使孩子的思維變得縝密。不僅學(xué)數(shù)學(xué)需要心思縝密，生活中其實(shí)也需要。

4、適當(dāng)多做題

為了學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題是不可避免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。從基礎(chǔ)問題入手，以課本習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外習(xí)題，有助于開拓思路，提高自己分析、解決問題的能力，掌握一般的解題規(guī)律。

對(duì)有些易錯(cuò)的題目，可以備錯(cuò)一套，把自己的解題思路和正確的解題過程兩者比較一下，找出自己的錯(cuò)誤，以便及時(shí)改正。

5、善總結(jié)

知識(shí)點(diǎn)筆記本（有序號(hào)，有標(biāo)記），根據(jù)所學(xué)的總結(jié)成自己的東西，嘗試自己總結(jié)要點(diǎn)，難點(diǎn)。時(shí)間富裕的同學(xué)也可在此基礎(chǔ)上再準(zhǔn)備個(gè)錯(cuò)題本。筆記本，錯(cuò)題本不是擺設(shè)，要時(shí)常翻看。鼓勵(lì)回憶式復(fù)習(xí)（通過課題目錄能回想起知識(shí)點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)）。

6、多記憶

理解跟記憶是相互輔助的，理解能讓我們更好地記憶。數(shù)學(xué)當(dāng)中有很多需要記憶的內(nèi)容，比如公式、定理、變式等?？荚嚨臅r(shí)候記不住，我們就會(huì)做錯(cuò)題。很多題其實(shí)不是因?yàn)椴粫?huì)而丟分，而是因?yàn)橛洸蛔《鴣G分。所以，高中生要牢記公式、變式等。對(duì)于教材上的公式，同學(xué)們最好自己推導(dǎo)，這樣記憶會(huì)更加深刻。

高三數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

數(shù)學(xué)跟其他學(xué)科一樣，并沒有什么捷徑，唯有自己多去思考，不是表面意義上的無用的努力，而是多去問自己幾個(gè)為什么？一個(gè)人能被人尊重，一個(gè)人能比別人優(yōu)秀，除了勤奮、努力以外，更多的是因?yàn)樗念Ｖ?，而他的睿智正是因?yàn)樗朴谒伎肌?/p>

1、首先要立足自身實(shí)際，多做一下基礎(chǔ)題，拿分題

將這些題練熟練透，確保高考不失分。記住，簡(jiǎn)單題錯(cuò)了，要吃大虧，簡(jiǎn)單題是最不應(yīng)該失分的，所以記住：基礎(chǔ)題拿滿分，中檔題爭(zhēng)取多拿分，難題能拿一分是一分，數(shù)學(xué)總分結(jié)果也不會(huì)差太遠(yuǎn)，至少能保本，達(dá)平均分，不會(huì)吃大虧。

2、當(dāng)前最重要的是狠抓基礎(chǔ)！

因?yàn)榛A(chǔ)薄弱可能會(huì)導(dǎo)致你跟不上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，或者說老師講的一些題目你聽不懂，如果是這樣，你就必須學(xué)會(huì)舍棄一些難題。而你當(dāng)前最重要的任務(wù)就是盡最大可能拿到110-120分左右的基礎(chǔ)題、簡(jiǎn)單題和中等題，再加上難題適當(dāng)做對(duì)個(gè)一兩小問，又可以得到一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，這樣你的分?jǐn)?shù)應(yīng)該不會(huì)太差，所以，千萬不要太悲觀，學(xué)會(huì)分析自己的現(xiàn)狀和數(shù)學(xué)試題，這是我們最緊要的事。

3、個(gè)人認(rèn)為不能一味刷題，要多善于總結(jié)、分析和思考

因?yàn)轭}海戰(zhàn)術(shù)大部分是浪費(fèi)時(shí)間，它最主要的目的就是篩選出你不會(huì)的或者易錯(cuò)的題目，所以我們要采用針對(duì)性的復(fù)習(xí)方法！找個(gè)好的筆記本，字跡工整，認(rèn)真的、有條理的整理出你不會(huì)的和易錯(cuò)的題目，題目上不要寫出任何答案，多問自己幾個(gè)為什么，一定要問到很具體，不是一個(gè)我粗心了，大意了就放過自己了。這些思考的內(nèi)容要有選擇性的記錄下來，別太相信自己的記憶力，好記性不如爛筆頭！

4、家長態(tài)度要冷靜

對(duì)待數(shù)學(xué)成績(jī)特別差的孩子，家長和老師首先要淡定，不能慌，只有家長和老師冷靜，孩子才可能冷靜，只有大家冷靜，才能找到正確的決策，取得最好的復(fù)習(xí)效果。