怕困難的孩子怎么去引導(dǎo)

不少家長(zhǎng)說孩子膽子小，遇到點(diǎn)困難就退縮，讓他做個(gè)事情他總是會(huì)說不會(huì)、不敢、害怕。孩子怕困難、膽子小，這跟家長(zhǎng)的教育方式有關(guān)，想要改變孩子，家長(zhǎng)首先要改變自己的教育方式。那么，怕困難的孩子怎么去引導(dǎo)呢？

怕困難的孩子怎么去引導(dǎo)？

①不包辦、代辦

很多家長(zhǎng)見不得孩子受挫，怕孩子輸了游戲會(huì)哭鬧，就故意自己輸給孩子，覺得孩子做不好就替孩子做。就這樣家長(zhǎng)一次次地剝奪孩子不開心的感受，所以當(dāng)孩子面對(duì)挫折的時(shí)候，他肯定會(huì)大哭大鬧了，甚至是無法接受。

②接納孩子的情緒

當(dāng)孩子表現(xiàn)出畏難情緒時(shí)，理解孩子，跟孩子共情，告訴孩子：爸爸媽媽知道你害怕，知道你在擔(dān)心什么，我們理解你，這是正常的，爸爸媽媽會(huì)幫助你，所以你不要怕。這樣一來孩子就明白了這種情緒是正常的，爸爸媽媽在我不用害怕。

叛逆期是孩子人生的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)對(duì)待孩子叛逆行為的處理方式，將對(duì)孩子未來的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，一些父母面對(duì)孩子的叛逆行為采取，硬碰硬的處理方法，這將會(huì)增加孩子的叛逆情緒，將孩子退的更遠(yuǎn)。

叛逆期的男孩子怎么去引導(dǎo)和溝通

這個(gè)年齡段的孩子覺得很多事情是自己的隱私，往往不太愿意與家長(zhǎng)和老師交流，所以，家長(zhǎng)和老師要主動(dòng)與孩子溝通交流。

但是，家長(zhǎng)和老師必須不斷提醒自己跟孩子交流的目的是為孩子分憂，而不是跟孩子爭(zhēng)執(zhí)。

尤其不能用居高臨下的態(tài)度對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)，而是要以商量的口氣向孩子提出建議。

建議家長(zhǎng)多和孩子進(jìn)行定期溝通?？梢栽诿刻旌⒆臃艑W(xué)回家后抽出一點(diǎn)時(shí)間來問一問孩子今天的學(xué)習(xí)和生活情況，又沒有什么開心或者感興趣的事情，多關(guān)注孩子的喜好，不能因?yàn)橹匾晫W(xué)習(xí)而忽視了孩子自身性格和情商的發(fā)展。

十五歲已經(jīng)是個(gè)大孩子了，一般的道理他們都能懂的。這個(gè)年紀(jì)正處于青春叛逆期，一定要采取關(guān)心愛護(hù)，說服教育進(jìn)行心理疏導(dǎo)，不要給孩子過多的壓力。

15歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

1、理解叛逆期，接納改變

15歲是一個(gè)非常特殊的年齡段，但距離成人看似只有一步之遙，但心底思維方式仍然保留著孩子的稚嫩，但他們不會(huì)完全像小學(xué)、初中生一樣做事情不考慮后果，反之他們很有自己的想法和主見，也會(huì)開始學(xué)著掂量，判斷對(duì)錯(cuò)。

只是這里的對(duì)與錯(cuò)不一定與家長(zhǎng)得觀念相契合，難免會(huì)出現(xiàn)碰撞，我們應(yīng)做好對(duì)孩子青春叛逆期的預(yù)判，對(duì)一些“叛逆行為”盡早脫敏，接納孩子的叛逆行為，意識(shí)到他們的改變不回溯，這就是成長(zhǎng)，進(jìn)而避免過于焦慮，更不利于對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)，好的情緒才是教育的關(guān)鍵。

2、給予孩子尊嚴(yán)，要互相尊重

對(duì)孩子的教育不是一天兩天就能完成的，這是一個(gè)持久性的工作，而且要求家長(zhǎng)的教育方式不能出現(xiàn)偏差，否則會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系的疏遠(yuǎn)，因此所有父母都要重視起來，多給予孩子自由，及時(shí)鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子自信心。

倔強(qiáng)的孩子怎么去引導(dǎo)

1.思維缺乏靈活性，家長(zhǎng)需開拓孩子思維，促使思維向多元化方向發(fā)展，引導(dǎo)孩子從不同層面、不同方向解決問題，增強(qiáng)思維靈活性。

2.情緒調(diào)控差，家長(zhǎng)需增加孩子調(diào)控情緒的能力，將負(fù)性情緒消化，加以積極、正確的情緒能量引導(dǎo)。還可以通過認(rèn)知療法等心理治療解決問題。

3.以自我為中心，家長(zhǎng)需增加訓(xùn)練，使孩子設(shè)身處地站在他人角度進(jìn)行換位思考，如進(jìn)行角色扮演。

4.孩子被對(duì)比。這是家長(zhǎng)們之間經(jīng)常出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，家長(zhǎng)都是有虛榮心的，自己比不過就拿孩子比，當(dāng)別的孩子比自家孩子優(yōu)秀時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)抱怨自己的孩子是多么無能。因此，當(dāng)孩子經(jīng)常受到這樣的語言刺激后，他們就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的做法產(chǎn)生反感，甚至?xí)庙斪斓姆绞饺シ磽?，造成孩子總是犟嘴?duì)抗的心理因素。

生活中，很多家長(zhǎng)是學(xué)校的常客，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)?？偡稿e(cuò)，家長(zhǎng)也總被老師請(qǐng)到學(xué)校教育，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育很頭疼，其實(shí)，孩子總犯錯(cuò)的一個(gè)巨大原因是缺乏規(guī)則意識(shí)，孩子不知該如何遵守規(guī)則，這與家長(zhǎng)從小溺愛孩子、命令孩子、不尊重孩子有很大聯(lián)系。

孩子在學(xué)?？偡稿e(cuò)誤怎么去引導(dǎo)孩子

1、溝通：首先，家長(zhǎng)需要和孩子進(jìn)行深入的溝通，了解孩子在學(xué)校犯錯(cuò)的原因。是因?yàn)椴焕斫庖?guī)則，還是因?yàn)槠渌颉Ｖ挥辛私饬藛栴}的根源，才能有針對(duì)性的解決。

2、引導(dǎo)：家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子正確看待錯(cuò)誤，讓他們知道犯錯(cuò)誤是人之常情，關(guān)鍵是要從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，而不是害怕犯錯(cuò)誤。同時(shí)，也要教育孩子如何避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。

3、建立自信：家長(zhǎng)需要幫助孩子建立自信心，讓他們知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，犯錯(cuò)誤并不代表自己就是失敗者。只要勇敢面對(duì)，積極改正，就一定能夠做得更好。

4、有效傾聽孩子的心聲：當(dāng)孩子主動(dòng)和父母溝通時(shí)，父母就要當(dāng)好一個(gè)傾聽者，不要中途打斷孩子的話，不要肆意批判孩子，這樣孩子的心事，父母更能明白，也能更好的知道孩子的心理動(dòng)態(tài)。

初二的女孩正處于叛逆期，這個(gè)時(shí)候的孩子開始逐漸形成個(gè)人的思維方式，她們不再像以前一樣處處聽從家長(zhǎng)的安排。家長(zhǎng)要理解叛逆期孩子的心理特點(diǎn)，對(duì)女孩的教育講究方式方法，減少對(duì)孩子命令的行為，尊重孩子，有事盡可能多和孩子商量，用合適的方式引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。

初二女生叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

1、建立信任：要建立和孩子之間的信任關(guān)系。尊重她們的想法和感受，讓她們感受到自己的價(jià)值。在溝通過程中，要認(rèn)真傾聽她們的意見和想法，不要打斷或者批評(píng)她們。

2、了解叛逆的原因：叛逆的原因可能有很多，比如學(xué)習(xí)壓力、家庭關(guān)系、社交問題等。了解這些原因可以幫助更好地與孩子進(jìn)行溝通。

3、給予支持和鼓勵(lì)：在孩子遇到困難時(shí)，可以給予支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，也要肯定她們的優(yōu)點(diǎn)和成就，讓她們更加自信和積極地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。

4、引導(dǎo)正確價(jià)值觀：在溝通過程中，可以引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀。比如尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、積極向上等，這些價(jià)值觀可以幫助她們更好地處理生活中的問題。

六年級(jí)的孩子年紀(jì)大多在十二歲左右，正是孩子青春期的開始，這個(gè)時(shí)候孩子的自控能力格外差，他們總會(huì)做出一些超出家長(zhǎng)預(yù)料的事情。面對(duì)六年級(jí)孩子的叛逆期，家長(zhǎng)要及時(shí)溝通，對(duì)孩子的教育方法要更細(xì)心、耐心，合理，多給孩子家庭的溫暖，爭(zhēng)取讓孩子早點(diǎn)度過青春期。

六年級(jí)叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

1、建立信任關(guān)系：首先，孩子需要感受到家長(zhǎng)的理解和支持。嘗試與孩子建立一種開放、誠(chéng)實(shí)的溝通方式，讓他們知道他們的感受被聽到和理解。

2、設(shè)定明確的界限和期望：雖然要尊重孩子的獨(dú)立性，但也需要設(shè)定一些明確的規(guī)則。這些規(guī)則應(yīng)該是公平的，而且解釋清楚為什么需要這些規(guī)則。同時(shí)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和行為應(yīng)有明確的期望。

3、提供選擇：給予孩子一定的選擇權(quán)，可以讓他們感到更加自主。例如，在合理范圍內(nèi)，讓他們選擇自己的衣服，或者讓他們決定是先做作業(yè)還是先玩。

4、鼓勵(lì)積極的興趣愛好：鼓勵(lì)孩子參與一些他們感興趣的活動(dòng)或愛好，這不僅能幫助他們建立自信，還能消耗他們多余的精力，減少叛逆行為。