初三孩子沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦

上初中的孩子尤其是初三的孩子沉迷手機(jī)是非常嚴(yán)重的一件事兒，因?yàn)樗麄兠媾R著升學(xué)的重要階段，手機(jī)勢必會影響到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)有這樣的趨勢，家長要及時(shí)的止損。

初三孩子沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦

面對孩子為了玩手機(jī)威脅家長不好好學(xué)習(xí)，不上學(xué)等無理要求，家長應(yīng)該堅(jiān)持自己的底線，幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限，而不是滿足孩子。孩子晚上熬夜玩手機(jī)，第二天怎么有精力專心聽課呢？學(xué)不進(jìn)去，成績怎么能好？孩子成績差又怎么會有學(xué)習(xí)成就感有學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？滿足孩子的要求，只會讓孩子繼續(xù)這樣熬夜下去，傷害身體，學(xué)習(xí)成績越來越差，更加找不回學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)。因此，家長要對孩子使用手機(jī)的狀況進(jìn)行適當(dāng)干預(yù)，讓孩子在正常學(xué)習(xí)，正常作息的前提下有邊界去用。

家長切忌將孩子的問題定義為心理問題。孩子說自己抑郁了，有病不愿意上學(xué)，多數(shù)是為自己沉迷手機(jī)找的借口，家長不要先入為主，給自己增加負(fù)能量，再反過來繼續(xù)帶給孩子負(fù)面影響。

孩子學(xué)習(xí)成績差，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，家長需要幫助孩子分解學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率；同時(shí)要與學(xué)校老師溝通好，從老師這邊引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

孩子的問題并不是單方面造成的，需要全方位從孩子自身、家長的情緒和教育方式、學(xué)校老師同學(xué)關(guān)系以及監(jiān)督執(zhí)行這幾個(gè)方面系統(tǒng)改善。

孩子沉迷手機(jī)厭學(xué)的解決方法：1、多抽空陪伴孩子；2、父母做好榜樣力量，陪孩子一起做，讓孩子感覺平等；3、制定規(guī)矩控制時(shí)間，不能放任孩子亂玩手機(jī)不管；4、有規(guī)矩還要有懲罰；5、多鼓勵(lì)孩子，不要太過在意孩子的名次與分?jǐn)?shù)。

孩子沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦

1、多抽空陪伴孩子

很多孩子之所以會沉迷游戲厭學(xué)，其實(shí)就是缺乏家長的陪伴，從而沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)中，孩子能感受到自己的重要性，感覺得到自己是被重視的存在，所以不愿意回到現(xiàn)實(shí)世界，因此，家長的陪伴是很重要的。

2、做好榜樣力量

家長是孩子的第一任老師，對孩子的影響也是很大的，家長的一舉一動(dòng)，都可能會被孩子模仿和學(xué)習(xí)，所以，家長一定要做好榜樣力量，下班不要一回家就玩手機(jī)，垃圾不要隨處扔，要和諧溝通，做孩子的好榜樣。要求孩子做到的，家長盡量陪孩子一起做到，比如起床時(shí)間、個(gè)人衛(wèi)生、生活習(xí)慣等方面，和孩子一致，陪孩子一起做，一是讓孩子感覺平等，二是讓孩子感覺有趣。

高三是高中階段最關(guān)鍵的一年，也是孩子在學(xué)習(xí)生涯里面最重要的一個(gè)階段，但是有些孩子由于學(xué)習(xí)壓力過大，自制力比較差，就會沉迷到手機(jī)的世界里面，不可自拔，漸漸荒廢了學(xué)業(yè)，家長為此也十分焦慮。那么面對高三孩子沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦呢？

高三孩子沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦

1.耐心勸導(dǎo)，積極溝通

孩子沉迷于手機(jī)，家長著急在所難免，但是在勸誡孩子的時(shí)候也要注意方式?？梢韵群秃⒆訙贤ㄒ幌伦罱男睦頎顟B(tài)，排解孩子的壓力，然后再針對玩手機(jī)一事提出自己的建議。不要一味責(zé)罵，更不要對孩子說很多喪氣話，這樣反而會適得其反。

2.培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣

可與孩子特長結(jié)合起來。其實(shí)特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長的孩子，他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊?，由于有特長、有興趣，他們會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。調(diào)查表明，很多厭學(xué)的孩子，他們一無特長，二成績也差，有的只是一些不良習(xí)慣，如經(jīng)常沉迷手機(jī)游戲等。

隨著人們生活水平的提高，手機(jī)已經(jīng)是非常普遍的了，很多孩子上學(xué)都會帶手機(jī)，一方面是家長方便聯(lián)系，另一方面是為了查詢資料，可孩子抵抗力比較弱，從而容易產(chǎn)生厭學(xué)沉迷手機(jī)的情況，那么，孩子厭學(xué)沉迷手機(jī)怎么辦？

孩子厭學(xué)沉迷手機(jī)

1、轉(zhuǎn)移注意力

在孩子表現(xiàn)出玩手機(jī)的欲望時(shí)，其實(shí)家長可以用一些別的東西來吸引孩子的注意力，讓孩子產(chǎn)生健康的興趣。例如，孩子喜歡玩手機(jī)中的音樂游戲，家長可以用一些兒童樂器來替代手機(jī)。

2、盡量不要在孩子面前玩手機(jī)

孩子的想法其實(shí)很簡單，只是想要父母平等地對待自己，因此父母在陪伴孩子的時(shí)候要注意盡量不要玩手機(jī)，最好不要把手機(jī)拿出來。最正確的做法是在孩子旁邊閱讀，能夠影響孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

很多家長發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)初三了，還是非常的沉迷手機(jī)，平常也不主動(dòng)寫作業(yè)或者復(fù)習(xí)功課，每天放學(xué)回家就是玩手機(jī)，那么，孩子初三了沉迷手機(jī)怎么辦？

孩子初三了沉迷手機(jī)怎么辦

1、約定時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自律

一些孩子使用電子產(chǎn)品之所以會上癮，是因?yàn)樗麄冮L時(shí)間沉入其中，沒有時(shí)間限制。對于使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，家長可以和孩子一起，商量出一個(gè)雙方都能接受的合理的規(guī)則。

比如說，放學(xué)回家可以拿iPad看半個(gè)小時(shí)動(dòng)畫片，然后必須要去寫作業(yè)。制定規(guī)則的過程中，必須要讓孩子參與其中，才能讓孩子感覺到自己得到了父母的尊重，孩子才會更好地合作。

制定好規(guī)則之后，就必須要按照規(guī)則來執(zhí)行了，當(dāng)孩子不愿合作時(shí)，家長也要保持溫柔和堅(jiān)定的態(tài)度，和善而堅(jiān)定地堅(jiān)守原則。

有不少家長都非常發(fā)愁孩子看手機(jī)的問題，孩子整天是玩手機(jī)不僅耽誤學(xué)習(xí)而且還影響親子關(guān)系，那么，初三孩子沉迷玩手機(jī)怎么辦？

初三孩子沉迷玩手機(jī)怎么辦

1、學(xué)會疏導(dǎo)

引導(dǎo)為主，是疏通而不是堵。一味的要求別玩手機(jī)，這樣的教育方式反而起到副作用，叛逆期的小孩，身邊又都在玩，禁止怎么能完全禁止，要疏導(dǎo)，積極引導(dǎo)，比如，手機(jī)游戲或網(wǎng)絡(luò)有有益的，也有能讓人墮落的，正確和耐心溝通。

2、激發(fā)孩子興趣

要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，明確自己中考的目標(biāo)。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。在學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間和精力多了，自然玩手機(jī)的時(shí)間就少了。家長不要在家手機(jī)不離手。家長要做好表率，言傳不如身教。家長的言行一致，才能立威與孩子。要想孩子成為什么樣的人，首先你就要做那樣的人。

孩子厭學(xué)沉迷手機(jī)其實(shí)是兩個(gè)問題，一是孩子厭學(xué)，二是孩子沉迷手機(jī)，當(dāng)然這兩者是有必要聯(lián)系的，孩子本身就有厭學(xué)情緒，再加上周圍有一些手機(jī)因素的影響，比如說天天看到父母在玩手機(jī)，看到電視劇里的情節(jié)也都是主角動(dòng)不動(dòng)就玩手機(jī)，這個(gè)影響對孩子來說是非常大的，那孩子厭學(xué)沉迷手機(jī)怎么辦？

剛剛我也說了孩子在很小的時(shí)候?qū)κ謾C(jī)是沒有概念的，他根本不知道手機(jī)可以玩游戲、看視頻，也沒有人教他，那為什么孩子現(xiàn)在玩手機(jī)一個(gè)個(gè)都比家長玩的還溜兒。

因?yàn)樗麄兛偸强粗议L玩，沒人教自然就會了，這另一面也證明了孩子的學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的，只是我們作為家長沒有好好引導(dǎo)，才導(dǎo)致孩子厭學(xué)沉迷手機(jī)。

所以我認(rèn)為針對這個(gè)問題最重要的是環(huán)境和引導(dǎo)。家長可以自己想一下現(xiàn)如今每天都有無數(shù)的刺激正干擾到我們的注意力，想想你每天會看幾次手機(jī)，每次看多長時(shí)間。

讓你脫離手機(jī)可以嗎？肯定是不可能的。對孩子來講也是同樣的，身邊時(shí)時(shí)刻刻都有這樣的場景刺激著他，你如果只是去管的話，是很難管到位的。

我建議從兩個(gè)方面改善：