高三孩子不想去學(xué)校

孩子目前已經(jīng)高三了，面臨著升學(xué)問(wèn)題，這期間的學(xué)習(xí)孩子會(huì)特別緊張，有壓力，不過(guò)這都是很正常的，說(shuō)明我們的孩子還是比較在乎學(xué)習(xí)和成績(jī)的，孩子有向好的狀態(tài)，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候最好不要再給孩子壓力了，孩子會(huì)承受不住，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，高三孩子不想去學(xué)校怎么辦？下面是我提供的方法。

高三孩子不想去學(xué)校怎么辦

1、了解孩子的學(xué)習(xí)情況

父母遇到這種首先需要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，需要明白厭學(xué)情緒存在很正常，這對(duì)成績(jī)好的學(xué)生或者成績(jī)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都很正常。父母要做的就是多多開(kāi)導(dǎo)孩子，不要給孩子施壓，最后一個(gè)月對(duì)成績(jī)提升真的沒(méi)什么用了，高考是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，不是一個(gè)就能速勝的“戰(zhàn)斗”。多多開(kāi)導(dǎo)孩子，讓孩子調(diào)整好心態(tài)，輕松應(yīng)考就好了！

2、先穩(wěn)住自己的情緒

咱們做家長(zhǎng)的這個(gè)時(shí)候要先穩(wěn)住自己的情緒，心平氣和地問(wèn)孩子為什么不想去學(xué)校？千萬(wàn)別氣急敗壞地怒吼：眼看著高考了，你不想去學(xué)校學(xué)習(xí)，你想怎么地？還想不想考大學(xué)了？！考不上大學(xué)還有什么出息？這些話你不去對(duì)孩子說(shuō)，他也應(yīng)該是心知肚明的了。不管用什么語(yǔ)氣這些話都別跟孩子說(shuō)，說(shuō)了只會(huì)更加加重他的負(fù)擔(dān)。

高三處于升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子們的學(xué)業(yè)壓力比較大，部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)逃學(xué)、不想去學(xué)校的情況，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)往往十分著急。那么，高三孩子不想去學(xué)校家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

高三孩子不想去學(xué)校家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、保持淡定

調(diào)整一下心中的震驚、不接受、焦慮等情緒，包容和接納孩子，讓已經(jīng)背負(fù)了很多精神壓力的孩子感受到你是他背后的支持，你可以給予他理解。和孩子的心理健康比起來(lái)，那些耽誤的功課其實(shí)根本不算什么，不妨讓孩子先和學(xué)校環(huán)境隔離開(kāi)來(lái)，有助于孩子心情的平復(fù)。

2、給孩子一定的時(shí)間和空間

不妨給孩子時(shí)間和空間，不去打擾他，如果他想獨(dú)自呆著的話。在孩子心情稍稍平復(fù)的基礎(chǔ)之上，慢慢嘗試著和孩子聊聊，坦誠(chéng)相見(jiàn)，積極傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的真實(shí)感受,慢慢找出問(wèn)題的根源所在。

高考對(duì)于每個(gè)高三學(xué)子來(lái)說(shuō)都是非常重要的，而且是人生中的一個(gè)重要門(mén)檻，不能有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)，在高考前這段緊張的環(huán)境中，父母也不要給孩子太大的壓力，保持一顆平常心，如果這段時(shí)間孩子出現(xiàn)異常情況不想去學(xué)校，家長(zhǎng)也要找到一個(gè)合適的點(diǎn)去和孩子溝通。

首先要關(guān)注孩子的情緒和身體狀況，看看是否有疾病或情緒問(wèn)題造成的不愿意去學(xué)校。如果是學(xué)習(xí)上的原因，建議家長(zhǎng)和孩子一起找到解決方法，可以請(qǐng)教老師或是同學(xué)，或是給孩子提供一些學(xué)習(xí)方法和資源。

還有一個(gè)原因可能是孩子對(duì)學(xué)?；蚴菍W(xué)習(xí)感到無(wú)趣，這時(shí)候家長(zhǎng)可以嘗試引導(dǎo)孩子尋找自己的興趣愛(ài)好，比如參加興趣班或是圖書(shū)館閱讀等。

其實(shí)，大多數(shù)考生在高考前都會(huì)有或多或少的焦慮。厭學(xué)倒是不可怕，可怕的是鉆牛角尖和自暴自棄。所以家長(zhǎng)要和孩子溝通，這就顯得非常重要了！

不良情緒應(yīng)該得到疏導(dǎo)和發(fā)泄，不然在這種情緒下，孩子是沒(méi)辦法好好學(xué)習(xí)的，自然也談不上好好迎接高考。情緒來(lái)得快去的也快，這就得讓家長(zhǎng)花點(diǎn)心思給孩子做疏導(dǎo)工作了！

學(xué)習(xí)這件事不能太過(guò)死板，考前孩子的壓力都很大，一定要注意休息?？忌梢栽趯W(xué)習(xí)之余，適當(dāng)?shù)淖鲆幌麦w育運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移注意力，心態(tài)就會(huì)好很多，那些負(fù)面情緒也會(huì)慢慢消失的。

孩子不想去學(xué)校上學(xué)，我們就問(wèn)問(wèn)孩子是為什么，了解原因之后，再去開(kāi)展疏導(dǎo)工作就會(huì)比較容易，更有針對(duì)性，多去了解我們的孩子，體貼自己的孩子。

孩子不想去學(xué)校上學(xué)怎么辦

1、孩子不想上學(xué)，作為家長(zhǎng)首先要弄清楚原因，對(duì)癥下藥跟他以朋友態(tài)度來(lái)溝通。比如是否學(xué)習(xí)遇到了困難，還是同學(xué)間有矛盾，或者是受到了老師批評(píng)？甚至于學(xué)校是否有欺負(fù)孩子的現(xiàn)象？只有找到癥結(jié)所在，才能對(duì)癥下藥，如果單純的逼迫孩子去上學(xué)，有可能造成極端后果。

2、可以耐心給他講解上學(xué)的好處以及不上學(xué)的危害；再不然可以讓他出去干活或者幫助父母干一些重活，讓他體會(huì)一下社會(huì)的艱辛，從而讓他了解到還是上學(xué)好！

要讓他懂得父母的不容易，給他講解時(shí)一定要耐心并且語(yǔ)氣要平和，不要罵他或打他，這樣會(huì)讓他產(chǎn)生逆反心理，要表示理解他！

3、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

高中孩子雖然已經(jīng)快接近成年了，但是有時(shí)候孩子的想法還是很幼稚的，但是我們也要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，給孩子更多的自由和權(quán)利，不要強(qiáng)加干涉，不然孩子就會(huì)叛逆、厭學(xué)，到時(shí)就不好處理了。

高中孩子不想去學(xué)校怎么辦

1、選擇合適的方法開(kāi)導(dǎo)高中生。如果通過(guò)朋友談心等方式能找到高中生厭學(xué)的原因，那就好辦多了，找到原因后就要對(duì)癥下藥，是什么原因就用什么解決辦法開(kāi)導(dǎo)孩子，重點(diǎn)在于疏通而非堵截，這和治理洪水的道理一樣，相信大家都會(huì)明白。

比如和某科老師關(guān)系不好，就找同學(xué)、找老師聊天，看看問(wèn)題出在哪，多了解一些老師的優(yōu)點(diǎn)，改觀一下對(duì)老師的看法，如果對(duì)好幾個(gè)老師都有意見(jiàn)，那就是學(xué)生自身的問(wèn)題了。如果作業(yè)太多，可以分輕重緩急，高三個(gè)別會(huì)做的題目可以不做。

對(duì)于缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力這個(gè)問(wèn)題，平時(shí)可以多看一些雞湯文或勵(lì)志逆襲文章，但最根本的解決辦法還是得靠外界刺激自己，讓自己有個(gè)目標(biāo)，那樣動(dòng)力才持久。

2、不要急著解決問(wèn)題。孩子不去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)著急歸著急，但不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，再去和孩子好好談?wù)劊龊⒆拥膬A訴對(duì)象，然后再做出決定。

孩子說(shuō)他不想要去學(xué)校，聽(tīng)到孩子這么說(shuō)，相信大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子大發(fā)雷霆，指責(zé)孩子，說(shuō)孩子不上進(jìn)，沒(méi)有理想等，甚至拿孩子與別的小孩比較，你這樣做是幫不了孩子的，甚至?xí)尯⒆釉絹?lái)越厭學(xué)，和你對(duì)著干。

孩子不想去學(xué)校怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子溝通，并傳達(dá)積極的生活態(tài)度。首先家長(zhǎng)自己要有一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。開(kāi)學(xué)前可以適當(dāng)?shù)睾秃⒆恿钠疬@個(gè)話題，但是應(yīng)該傳遞給孩子積極正向的暗示，比如對(duì)孩子說(shuō)“開(kāi)學(xué)又可以見(jiàn)到老師和同學(xué)啦”、“開(kāi)學(xué)后是不是又要秋游啦”等等。

2、小孩子不想上學(xué)也是叛逆心理的一種表現(xiàn)，家長(zhǎng)要耐心的與孩子交流，搞清楚孩子為什么不想上學(xué)，比如孩子考試沒(méi)考好，對(duì)哪一門(mén)課學(xué)不進(jìn)去成績(jī)差，或者是和同學(xué)吵架鬧矛盾等等，這些原因都會(huì)使孩子不想上學(xué)。家長(zhǎng)要幫孩子解決了這些問(wèn)題，孩子就會(huì)高高興興的去上學(xué)。

3、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如對(duì)于一個(gè)從未完成過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可調(diào)整作業(yè)難度，先讓孩子完成容易的習(xí)題，由此讓孩子獲得成就感，逐漸調(diào)整作業(yè)難度，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

4、鼓勵(lì)孩子多交朋友。平時(shí)可以邀請(qǐng)孩子的班級(jí)好友到家一起玩耍、學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，提高上學(xué)的樂(lè)趣。

當(dāng)家里高三的孩子，不想去上學(xué)上課的這個(gè)時(shí)候，父母要做的是問(wèn)清楚孩子不去學(xué)校的原因，才能有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)，其實(shí)，大多數(shù)孩子在高三的學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)階段性會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，如果無(wú)法克服，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，嚴(yán)重的甚至可能會(huì)信心受挫，從此一蹶不振。

高三孩子為什么不想去學(xué)校

1、學(xué)校的關(guān)愛(ài)不夠，部分老師教學(xué)觀念比較落后，一味讓孩子追求高分，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可，于是一味地布置作業(yè)，導(dǎo)致作業(yè)向孩子鋪天蓋地而來(lái)。而對(duì)孩子其他的長(zhǎng)處視而不見(jiàn)，得不到老師肯定，孩子的弱項(xiàng)又經(jīng)常成為老師的“靶子”。孩子只能被動(dòng)的接受知識(shí)，學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性和創(chuàng)造性得不到發(fā)揮。

2、覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有意義，很多高三孩子厭學(xué)是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)成績(jī)一般或者學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，他們就會(huì)出現(xiàn)破罐子破摔的那種心理，覺(jué)得自己反正也靠不上什么重點(diǎn)大學(xué)，還不如就這樣玩一個(gè)高三得了！如果孩子們這樣看待自己，這樣看待學(xué)習(xí)，就說(shuō)明孩子已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)事情，失去了信心，要知道對(duì)自己沒(méi)有信心是更可怕的一件事情，因此家長(zhǎng)要幫助孩子重新找回自信。

3、復(fù)習(xí)情緒煩躁，孩子到了高三后，各種復(fù)習(xí)資料，各種習(xí)題都會(huì)讓孩子心煩意亂，這個(gè)時(shí)候，也是更考驗(yàn)孩子意志力的時(shí)候，越是這個(gè)時(shí)候，孩子越是沒(méi)法按照既定的計(jì)劃完成自己給自己布置的任務(wù)，這個(gè)時(shí)候，孩子就會(huì)有一種“心有余而力不足”的感覺(jué)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子調(diào)整計(jì)劃，給自己一些彈性，不要讓自己有太大的壓力，這樣才會(huì)避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。

4、學(xué)習(xí)壓力大，很多高三孩子不想上學(xué)是因?yàn)樽约旱膲毫^(guò)大或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)造成的。老師和家長(zhǎng)施加壓力，增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；對(duì)學(xué)科不感興趣，學(xué)習(xí)被動(dòng)；學(xué)習(xí)效率地下，不想繼續(xù)讀書(shū)等等，這些都是造成高三孩子厭學(xué)不想讀書(shū)的原因。