我孩子15歲不想學(xué)怎么辦

15歲的孩子正處于花季一樣的年齡，應(yīng)該是初中的孩子，此時(shí)如果不上學(xué)了是非常可惜的，初中正是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的重要時(shí)期，初中的知識(shí)學(xué)得好，將會(huì)在高中省下不少的力，將會(huì)為自己的美好未來(lái)添磚加瓦。

我孩子15歲不想學(xué)怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話，讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。

2、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)孩子時(shí)，要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)選擇重要的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地在每周給孩子兩篇長(zhǎng)文章，讓他把長(zhǎng)文章縮寫(xiě)成短文章，縮寫(xiě)的過(guò)程既體現(xiàn)了孩子對(duì)知識(shí)的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察和了解孩子。善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)然后有針對(duì)性地采取措施，比如鼓勵(lì)他參加興趣小組，參加一些有教育意義的集體活動(dòng)，參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽等等，每個(gè)孩子都不希望比別人差，不想學(xué)習(xí)是因?yàn)樗麤](méi)有動(dòng)力，不想也不知道從哪入手，找不到學(xué)習(xí)的入口。

4、不要替孩子做決定。家長(zhǎng)教育孩子太過(guò)于死板，過(guò)于干涉孩子的選擇，正確的做法是多尊重孩子的選擇，多參考孩子的意見(jiàn)，這可以使叛逆期的孩子情緒變得比較穩(wěn)定順條。

15歲的孩子身處于叛逆期，再加上此時(shí)正處于初中階段，學(xué)習(xí)難度和任務(wù)量的加大，孩子如果不轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方法，很容易就跟不上課，學(xué)習(xí)壓力也隨著而來(lái)，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

15歲孩子不想上學(xué)了怎么辦

1、向孩子了解不想上學(xué)的原因。家長(zhǎng)要跟孩子溝通一下不想上學(xué)的具體原因，家長(zhǎng)必須本著充分尊重和認(rèn)真傾聽(tīng)的態(tài)度跟孩子交流，而不是向孩子興師問(wèn)罪，只有這樣才能獲得孩子的信任，了解孩子的真實(shí)想法，并根據(jù)孩子說(shuō)出的原因，尋找合適的解決方法。

2、孩子已進(jìn)入青春期，家長(zhǎng)要改變自己的教育方式，采用民主平等的教育方式。尊重孩子，跟孩子多交心做朋友。凡事多問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，了解他們的想法，站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題，得到孩子的認(rèn)可，幫孩子疏導(dǎo)壓力。

3、大部分的孩子都希望自己的父母可以多關(guān)心自己。厭學(xué)更是很多孩子為了吸引父母關(guān)注的一個(gè)手段。十三歲的孩子說(shuō)大不大說(shuō)小不小，他們有自己的考量，并且性格還沒(méi)有完全定下來(lái)。在孩子十三歲的時(shí)候是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)段，而父母能做的就是陪伴以及關(guān)懷，多多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)情況。

4、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點(diǎn)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感受到困難的時(shí)候，她們需要老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。特別是那些嚴(yán)重偏科的孩子，對(duì)于成績(jī)差的那門(mén)學(xué)科，就會(huì)陷入越差越不學(xué)，越不學(xué)越差的惡性循環(huán)中。

現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)孩子的要求越來(lái)越高，所以家長(zhǎng)為了不讓自己的孩子落后別人，會(huì)強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)各種各樣的課程，孩子的心理壓力就會(huì)增大，所以就出現(xiàn)了大量的厭學(xué)情況，家長(zhǎng)們一定要及時(shí)關(guān)注。

15歲的孩子不想上學(xué)怎么辦

1、向孩子了解不想上學(xué)的原因。家長(zhǎng)要跟孩子溝通一下不想上學(xué)的具體原因，家長(zhǎng)必須本著充分尊重和認(rèn)真傾聽(tīng)的態(tài)度跟孩子交流，而不是向孩子興師問(wèn)罪，只有這樣才能獲得孩子的信任，了解孩子的真實(shí)想法，并根據(jù)孩子說(shuō)出的原因，尋找合適的解決方法。

2、孩子已進(jìn)入青春期，家長(zhǎng)要改變自己的教育方式，采用民主平等的教育方式。尊重孩子，跟孩子多交心做朋友。凡事多問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，了解他們的想法，站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題，得到孩子的認(rèn)可，幫孩子疏導(dǎo)壓力。

3、大部分的孩子都希望自己的父母可以多關(guān)心自己。厭學(xué)更是很多孩子為了吸引父母關(guān)注的一個(gè)手段。15歲的孩子說(shuō)大不大說(shuō)小不小，他們有自己的考量，并且性格還沒(méi)有完全定下來(lái)。在孩子15歲的時(shí)候是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)段，父母能做的就是陪伴以及關(guān)懷，多多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)情況。

4、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點(diǎn)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感受到困難的時(shí)候，他們需要老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。特別是那些嚴(yán)重偏科的孩子，對(duì)于成績(jī)差的那門(mén)學(xué)科，就會(huì)陷入越差越不學(xué)，越不學(xué)越差的惡性循環(huán)中。

對(duì)于初中的孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)不僅要及時(shí)的和孩子溝通，看到孩子的真實(shí)想法，更要通過(guò)一些方法，改善孩子的厭學(xué)情緒，幫助孩子重拾學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。那么，15歲孩子不想上學(xué)怎么辦？

15歲孩子不想上學(xué)怎么辦

1、建立良好的親子關(guān)系   

建設(shè)好親子關(guān)系，跟孩子的關(guān)系好了才能很好的交流，孩子才會(huì)愿意說(shuō)出自己的內(nèi)心想法。家長(zhǎng)要通過(guò)對(duì)話，了解孩子的真實(shí)訴求，看一看孩子不去學(xué)校是因?yàn)橛凶约旱哪繕?biāo)，還是因?yàn)樵趯W(xué)校里遇到了困難，例如作業(yè)太多，上課聽(tīng)不懂，和老師有沖突，受到同學(xué)霸凌等等。

2、幫助孩子樹(shù)立信心

無(wú)論孩子是否產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)都要注意幫助孩子樹(shù)立自信。孩子決定不去學(xué)校，通常是對(duì)自己在學(xué)校的生活失去了信心，這里都蘊(yùn)藏著孩子需要提升的能力問(wèn)題。 例如有的孩子適應(yīng)性差，有的孩子學(xué)習(xí)能力低下，有的孩子缺乏目標(biāo)和責(zé)任意識(shí)，有的孩子在社交能力上需要訓(xùn)練，當(dāng)一個(gè)人的能力不足，環(huán)境適應(yīng)力差，再加上成績(jī)，人際沖突帶來(lái)的壓力，孩子很自然就會(huì)逃避。

15歲的孩子正處于青春叛逆期的，這個(gè)時(shí)候很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，所以作為家長(zhǎng)，平時(shí)一定要多與孩子溝通交流，了解他不想上學(xué)的原因，從而讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。那接下來(lái)就詳細(xì)聊一下，15歲孩子叛逆不想上學(xué)怎么辦呢？

15歲孩子叛逆不想上學(xué)怎么辦

1.降低期望值

家長(zhǎng)的期望過(guò)大，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的，十分怕辜負(fù)父母的期望，身上的擔(dān)子就變得越來(lái)越重，孩子終究會(huì)負(fù)擔(dān)不起。家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)夸孩子，就像小時(shí)候孩子學(xué)會(huì)吃飯、走路會(huì)得到夸獎(jiǎng)一樣，家長(zhǎng)不斷打擊孩子就是因?yàn)閷?duì)孩子的期望值太高了，還老是對(duì)比其他家的孩子，口頭禪就是別人家的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又怎么樣了。這也不是說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子沒(méi)有期望，兩種極端，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不好。

2.做出改變

孩子出現(xiàn)厭學(xué)行為，一定是自身發(fā)生了改變，家長(zhǎng)一定要找出孩子真正厭學(xué)的原因，不想學(xué)？跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度？沒(méi)有合適方法？，根據(jù)不同的原因，找到對(duì)策，解決問(wèn)題。坐下來(lái)平靜談心、溝通，對(duì)于學(xué)不會(huì)的孩子，讓孩子和進(jìn)步較快的學(xué)生學(xué)習(xí)，會(huì)有意想不到的效果。還可以向老師詢問(wèn)正確的學(xué)習(xí)方法，一定不能只空口說(shuō)，帶上作業(yè)、試卷，請(qǐng)老師幫忙分析，老師能很快找到問(wèn)題，然后提供建議，這種是最好的方式。

初中是孩子厭學(xué)的高發(fā)期，因?yàn)檫@個(gè)階段對(duì)比著小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)要多許多，在加上孩子處于青春叛逆期，不喜歡聽(tīng)從父母老師管教，隨著自主意識(shí)增強(qiáng)，就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。那么，對(duì)于15歲的孩子不想讀書(shū)怎么辦呢？

15歲的孩子不想讀書(shū)怎么辦

1.給予孩子更多自主的空間

孩子這個(gè)時(shí)候需要一種“話事權(quán)”，如果不能滿足，便會(huì)跟父母鬧。其實(shí)，孩子此時(shí)萌發(fā)的獨(dú)立自主意識(shí)，以及獨(dú)立思考意識(shí)，是很難能可貴的。如果家長(zhǎng)引導(dǎo)到位，孩子能夠很好地學(xué)會(huì)獨(dú)立，為自己的行為負(fù)責(zé)，并且能夠獨(dú)立思考，自行抉擇。

就拿學(xué)習(xí)為例，孩子厭學(xué)懶惰，這個(gè)時(shí)候，你強(qiáng)迫，你逼他，你擔(dān)憂，真的沒(méi)用的。你越逼迫，訓(xùn)斥他，他越反抗。那你還不如給孩子一個(gè)空間，讓他自主制定計(jì)劃，按照他自己的節(jié)奏去走。把屬于學(xué)習(xí)的自主權(quán)交回給他，畢竟學(xué)習(xí)是他自己的事兒。如果他在學(xué)習(xí)這件事上心理上不抵觸了，他自然會(huì)好起來(lái)。其實(shí)學(xué)習(xí)問(wèn)題最能反映親子關(guān)系。很多孩子學(xué)習(xí)不好，正是親子關(guān)系的體現(xiàn)。孩子把對(duì)父母的情緒發(fā)泄在學(xué)習(xí)身上，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是父母最重視的，那么我便把它搞砸，好發(fā)泄掉從父母那里而來(lái)的負(fù)面能量。

2.和孩子進(jìn)行溝通了解其中原委

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有時(shí)難免會(huì)因?yàn)楦鞣N原因出現(xiàn)不想讀書(shū)的情況。那么，15歲的孩子不想讀書(shū)了怎么辦？

15歲的孩子不想讀書(shū)了怎么辦

1、給予孩子更多自主的空間

孩子這個(gè)時(shí)候需要一種“話事權(quán)”，如果不能滿足，便會(huì)跟父母鬧。其實(shí)，孩子此時(shí)萌發(fā)的獨(dú)立自主意識(shí)，以及獨(dú)立思考意識(shí)，是很難能可貴的。如果家長(zhǎng)引導(dǎo)到位，孩子能夠很好地學(xué)會(huì)獨(dú)立，為自己的行為負(fù)責(zé)，并且能夠獨(dú)立思考，自行抉擇。

2、改變以往的溝通方式

孩子討厭父母高位，孩子低位的模式。所以，盡量去避免強(qiáng)勢(shì)的命令式溝通。要學(xué)會(huì)站在孩子的角度，引導(dǎo)他去解決問(wèn)題。