孩子寫(xiě)作業(yè)不自覺(jué)怎么辦

孩子的作業(yè)是大部分家長(zhǎng)都很頭疼的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)反映孩子寫(xiě)作業(yè)特別不自覺(jué)，從來(lái)不會(huì)主動(dòng)去寫(xiě)作業(yè)，總是需要家長(zhǎng)催促著，關(guān)鍵是孩子還不聽(tīng)，家長(zhǎng)這邊著急的不得了，想讓孩子趕緊去寫(xiě)作業(yè)，孩子卻慢慢悠悠，一副無(wú)所謂的樣子。

小孩子不自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、父母要以身作則，做好榜樣。孩子做作業(yè)拖拖拉拉，不配合家長(zhǎng)的安排，這就意味著家長(zhǎng)在跟孩子日常的接觸過(guò)程中，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了不配合和拖拉的習(xí)慣。孩子很多時(shí)候看到家長(zhǎng)的做法，和家長(zhǎng)自己的說(shuō)法相違背，那么這時(shí)候孩子就開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)有不信任的心理，所以家長(zhǎng)在日常的生活中，一定要做好榜樣。

2、讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。無(wú)規(guī)矩不成方圓，孩子做作業(yè)拖拉或者不聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排，短時(shí)間父母可以監(jiān)督，但是總不可能時(shí)時(shí)刻刻都有時(shí)間去管。那么就需要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。剛開(kāi)始可以跟孩子制定一個(gè)計(jì)劃，比如放學(xué)回家后，先做作業(yè)，做完之后家長(zhǎng)陪著孩子做孩子喜歡的事情。這樣父母輕松，孩子自己也輕松。

3、激發(fā)孩子寫(xiě)作業(yè)的內(nèi)動(dòng)力。孩子對(duì)寫(xiě)作業(yè)有興趣，有成就感，有掌控感，才會(huì)越來(lái)越主動(dòng)。所以，放下要求，給孩子多鼓勵(lì)。比如孩子寫(xiě)了幾個(gè)字，讓孩子挑選比較滿意的。父母說(shuō)，確實(shí)寫(xiě)的不錯(cuò)，比爸爸寫(xiě)的還好。讓孩子再挑幾個(gè)不好的，孩子自己挑出來(lái)的，一定會(huì)主動(dòng)改正，每個(gè)孩子都是積極向上的。

4、教給孩子時(shí)間管理。定一個(gè)鬧鐘，一次定25分鐘，定5分鐘休息時(shí)間?；蛘邚木W(wǎng)上下載一個(gè)番茄土豆，讓孩子有個(gè)時(shí)間概念。同時(shí)也可以和孩子做比賽，父母也寫(xiě)作業(yè)，看誰(shuí)寫(xiě)的快，當(dāng)然不能用右手，用右手對(duì)孩子來(lái)說(shuō)失去公平。用左手寫(xiě)字，你們起點(diǎn)是一樣的，看看你的速度和孩子比會(huì)是怎樣的？

很多父母輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)候，都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子自覺(jué)能力很差，寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中不是拖拉、貪玩，不論家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)，孩子就是不配合。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)把握習(xí)慣養(yǎng)成的節(jié)點(diǎn)和核心。

孩子寫(xiě)作業(yè)不自覺(jué)怎么辦

1、讓孩子明白做作業(yè)是檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)是否掌握的標(biāo)準(zhǔn)。父母要想提高孩子做作業(yè)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，我認(rèn)為必須幫助孩子提高思想認(rèn)識(shí)，讓孩子認(rèn)識(shí)到自覺(jué)做作業(yè)是檢驗(yàn)自己對(duì)所學(xué)知識(shí)是否了解是否掌握的標(biāo)準(zhǔn)。

所以父母，都必須多與孩子進(jìn)行溝通與交流。多向孩子說(shuō)明自覺(jué)做作業(yè)的重要性、必要性以及不可或缺性，通過(guò)多向孩子說(shuō)明，讓孩子提高思想認(rèn)識(shí)，從而讓孩子懂得自覺(jué)去完成作業(yè)。

2、父母要做好指導(dǎo)及督促工作。因?yàn)楹⒆尤狈ψ杂X(jué)性及自控能力，要想提高孩子做作業(yè)的主動(dòng)性、積極性、自覺(jué)性，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，父母必須做好指導(dǎo)工作。另外，如果孩子在受到外部因素影響，作業(yè)做到一半時(shí)選擇去玩時(shí)，父母必須做好監(jiān)管督促工作。

父母可以通過(guò)加強(qiáng)孩子的指導(dǎo)，做好監(jiān)管與督促工作，孩子自覺(jué)做作業(yè)的主動(dòng)性，積極性將會(huì)大大的得到提高，才能有效的確保孩子把作業(yè)完成。

四年級(jí)的孩子學(xué)業(yè)壓力并不大，不自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)的原因可能是因?yàn)楹⒆幼约贺澩?，或者是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)良好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要分析孩子不自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)的原因，幫助孩子改正，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。

四年級(jí)孩子不自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、尊重孩子。當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子已經(jīng)很疲倦了，就不要著急的去逼迫孩子寫(xiě)作業(yè)，可以讓他們先休息一下，再告訴孩子要去寫(xiě)作業(yè)了，讓孩子自己合理的安排時(shí)間，合理的規(guī)劃，給予孩子尊重，讓他自己獨(dú)立計(jì)劃時(shí)間。只要把作業(yè)做完了，孩子就可以做自己想做的事情，孩子體驗(yàn)到了寫(xiě)作業(yè)的好處，也同時(shí)因這件事獲得了成就，就會(huì)形成一個(gè)好的循環(huán)。

2、不過(guò)于干涉和限制孩子。很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的管束沒(méi)有任何的界限，讓孩子失去了自我。在面對(duì)孩子不想好好寫(xiě)作業(yè)，不找到其原因，對(duì)孩子進(jìn)行打罵或者干涉，給孩子形成了固定的思維，一旦到了作業(yè)時(shí)間，孩子本能的條件反射，孩子抱著消極和抵觸的心態(tài)是沒(méi)辦法寫(xiě)好作業(yè)的，而且會(huì)適得其反，會(huì)讓孩子出現(xiàn)自卑、懦弱等心理。

3、讓孩子自己自主的規(guī)劃寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。家長(zhǎng)和孩子可以先制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃以及做作業(yè)的時(shí)間，每天有條不紊的按照這個(gè)時(shí)間進(jìn)行，讓孩子養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，慢慢的孩子在這個(gè)基礎(chǔ)上會(huì)規(guī)劃好，每天按照這樣的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，日復(fù)一日，孩子慢慢的就養(yǎng)成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，家長(zhǎng)和孩子的親子關(guān)系也會(huì)變得越來(lái)越好。

4、增加孩子的自豪感。對(duì)于孩子不會(huì)的作業(yè)問(wèn)題，家長(zhǎng)切記不要認(rèn)為自己會(huì)做就可以訓(xùn)斥孩子，要和孩子共同研和慢慢的引導(dǎo)啟發(fā)，并且要讓孩子有獨(dú)立思考的時(shí)間，在孩子解決了學(xué)習(xí)的難題后，會(huì)有一種自豪感，這對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是極為重要。

有家長(zhǎng)反映說(shuō)，孩子不自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)該怎么辦？學(xué)習(xí)這件事，就得要靠孩子自覺(jué)，這樣學(xué)習(xí)效果才會(huì)好，而大多數(shù)孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，不喜歡做作業(yè)，常常需要父母逼迫，才會(huì)去做，這樣是非常不好的，下面我給大家分享一些我的心得，來(lái)幫助大家好好教育孩子的學(xué)習(xí)。

孩子不自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)該怎么辦

1、果斷地告訴孩子：趕快去做作業(yè)，否則將受到懲罰。懲罰要選擇孩子珍視的權(quán)利。如果他根本不在乎那項(xiàng)權(quán)利，那您對(duì)他的懲罰就沒(méi)有效果了。

2、給孩子制定一張作業(yè)完成表。每當(dāng)孩子自覺(jué)主動(dòng)地完成一次作業(yè)，就在作業(yè)完成表上記一分，當(dāng)分?jǐn)?shù)達(dá)到一定數(shù)目時(shí)，就給孩子一次獎(jiǎng)勵(lì)。

還有您自己也要改進(jìn)，給孩子樹(shù)立好學(xué)的榜樣，并尊重孩子的各種興趣。孩子做作業(yè)時(shí)不要嘮嘮叨叨，動(dòng)不動(dòng)就指責(zé)孩子，而應(yīng)該是給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜獨(dú)立的學(xué)習(xí)范圍，讓孩子享受做作業(yè)的樂(lè)趣，讓他喜歡上寫(xiě)作業(yè)。

3、要有耐心，給孩子充分的時(shí)間學(xué)習(xí)和練習(xí)，不要嫌孩子慢。日常生活中，多多觀察孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，如果孩子是因?yàn)閷?duì)父母的不滿，而故意以不做作業(yè)來(lái)對(duì)抗，父母就要先把那件事解決，孩子的不滿消除了，自然就會(huì)去做作業(yè)了。給孩子一些自主權(quán)，比如，可以讓他選擇一個(gè)做作業(yè)的時(shí)間，面對(duì)自己的選擇，孩子會(huì)比較容易遵守它。

幾乎每一個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)孩子的作業(yè)特別頭疼，自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)的孩子是少之又少，大多數(shù)孩子放學(xué)回家之后首先想到的就是玩。孩子做作業(yè)不自覺(jué)，不好好完成作業(yè)，就無(wú)法對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固總結(jié)，這樣會(huì)非常影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子不自覺(jué)做作業(yè)做父母的怎么辦

1、幫助孩子制定制度。孩子貪玩而忘乎所以，主要是約束力不夠，制度的制定正是糾正的最佳方式。比如制度可這么定：放學(xué)后馬上做作業(yè)，不做完作業(yè)或不做完任一科作業(yè)不準(zhǔn)看電視，也不準(zhǔn)出去玩。

2、制度定出來(lái)后，要照著做，家長(zhǎng)們要做好以下工作。

1）做好督促檢查，不要一陣風(fēng)，時(shí)冷時(shí)熱、時(shí)管時(shí)不管，那樣制度就不起作用了。

2）一步一步來(lái)，開(kāi)始對(duì)孩子的要求不要太高。只要孩子能做到先做完一部分作業(yè)再看電視或看電視和玩的時(shí)間比以往減短了就算進(jìn)步了，逐漸再提高要求。

孩子作業(yè)是很多家庭的一個(gè)老大難問(wèn)題，很多孩子寫(xiě)作業(yè)都非常不自覺(jué)，一放學(xué)回家就跑出去玩或者看電視去了，即使家長(zhǎng)再催促也沒(méi)有用。那么，作為家長(zhǎng)，如何讓孩子高效及時(shí)主動(dòng)的完成作業(yè)呢？下面一起來(lái)看看吧。

小孩寫(xiě)作業(yè)不自覺(jué)怎么辦

1、幫助孩子制定制度。孩子貪玩而忘乎所以，主要是約束力不夠，制度的制定正是糾正的最佳方式。比如制度可這么定：放學(xué)后馬上做作業(yè)，不做完作業(yè)或不做完任一科作業(yè)不準(zhǔn)看電視，也不準(zhǔn)出去玩。

2、不斷給孩子正面強(qiáng)化和刺激。要逐步引導(dǎo)孩子克服不良習(xí)慣，向好的習(xí)慣發(fā)展。家長(zhǎng)可講一些古人或現(xiàn)代科學(xué)家們勤奮好學(xué)的故事，為孩子樹(shù)立好的榜樣。同時(shí)，如果用孩子身邊的同伴作為激勵(lì)，則更有說(shuō)服力。

3、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。孩子的很多行為都是模仿大人的，如果大人在孩子學(xué)習(xí)時(shí)看電視或玩手機(jī)，孩子會(huì)想，既然父母都可以為什么自己就不能玩耍，因此榜樣的作用很重要，為孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，父母要以身作則。

4、父母不要包辦一切，幫著孩子偷懶。父母不要想著幫孩子減輕負(fù)擔(dān)，為孩子做了本來(lái)得他們自己做的事情，像是收拾書(shū)包、整理書(shū)桌、整理衣物等，這樣雖然孩子能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)，但卻失去生活自理的鍛煉機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常不專心，有時(shí)還要讓我們催著，孩子才會(huì)去寫(xiě)作業(yè)，很拖拉，這個(gè)毛病必須要早日幫助孩子戒掉，不能讓孩子形成壞習(xí)慣了，一旦壞習(xí)慣養(yǎng)成了，之后再去改正，肯定需要很多的時(shí)間和精力，孩子做作業(yè)不自覺(jué)不專心拖拉怎么辦呢？

孩子做作業(yè)不自覺(jué)不專心拖拉怎么辦

1、父母先控制好情緒

有許多家長(zhǎng)都有一個(gè)通病，看見(jiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭就氣不打一處來(lái)，總是免不了沖著孩子發(fā)火，有的甚至動(dòng)手打孩子。孩子本來(lái)就注意力不集中，如果父母在對(duì)孩子訓(xùn)斥和打罵，孩子情緒不好當(dāng)然沒(méi)有心情寫(xiě)作業(yè)，孩子因此影響了寫(xiě)作業(yè)父母更生氣，父母更會(huì)對(duì)對(duì)孩子采取過(guò)激的行動(dòng)，這樣惡性循環(huán)只能讓問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。所以，父母首先控制好自己的情緒，認(rèn)真分析孩子磨蹭的原因所在，然后針對(duì)具體情況，采取適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q。

2、忌沖孩子大聲喊叫

說(shuō)實(shí)話，其實(shí)吼叫這個(gè)行為，除了能舒緩自己內(nèi)心的憤怒情緒之外，對(duì)于真正解決問(wèn)題沒(méi)有一點(diǎn)作用，甚至?xí)霈F(xiàn)反作用，那些因家長(zhǎng)吼叫而離家出走的小孩，就完全可以證明這一點(diǎn)。