孩子的性格是天生的嗎

有句俗語曾說“三歲看大，七歲看老”，意思就是人的性格取決于童年，那么這句話是對的嗎？孩子的性格是天生的嗎？

孩子的性格是天生的嗎？

性格的養(yǎng)成是各個方面的綜合因素影響形成的，遺傳是一部分，為性格的養(yǎng)成提供了基礎(chǔ)，有的小孩天生就敏感，有的天生就活躍，但是后天的影響也挺大的。小孩剛生下來，我覺得有性格方面的趨勢發(fā)展，但是不明顯，后期大人的喂養(yǎng)和環(huán)境，慢慢形成了他的性格特征。

如何讓孩子的性格變得良好？

1、了解孩子的主導(dǎo)性格，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

每個孩子出生時的性格就不相同，但是只要父母選擇正確的教育方式，精心教養(yǎng)，也一樣可以讓孩子擁有良好的性格。各位家長首先應(yīng)該了解自己孩子的性格屬于哪種，其次對于孩子性格中好的特質(zhì)要發(fā)揚(yáng)。缺陷則要及時進(jìn)行干預(yù)，幫助孩子改掉壞毛病，從而幫助孩子塑造更加優(yōu)秀的性格。

我們都知道，教育孩子并不是一個簡單的事情，需要付出很多的心血和責(zé)任，有些孩子非常的“乖巧”，這樣的孩子通常被稱為是來報恩的，反之則是來“尋仇”的。

孩子天生就欠父母嗎

從結(jié)果的互惠的角度來說，父母養(yǎng)育孩子，孩子贍養(yǎng)父母，是個循環(huán)。有句俗話叫，養(yǎng)兒防老。老子養(yǎng)兒子，兒子養(yǎng)老子，也是個交換，是個利益循環(huán)?，F(xiàn)在大多數(shù)父母在孩子身上付出的精力金錢時間等等，盡力把孩子養(yǎng)育成才，可以說他們當(dāng)初本身是不求回報。

但是，當(dāng)父母老了，孩子成才了，孩子也會回報給父母，同時孩子也不見得是在報答父母的生養(yǎng)之恩，僅僅是單純的想讓父母生活的更好而已。他們的初衷，都可以說不求回報，但是結(jié)果，卻是付出得到了回報。付出越多，得到越多。

那有人也許說有的父母含辛茹苦養(yǎng)大孩子，結(jié)果孩子不孝順等等，難道孩子不欠父母的嗎？如果孩子的道德品質(zhì)出現(xiàn)了問題，要么是父母言傳身教，要么是父母付出的方法不對，有些父母覺得他為孩子好，但用錯了方法，就不是真的對孩子好。有句話叫種什么因得什么果，這個惡果也是父母自己種的因得出來的。

再從初衷的角度來說，有一個人際黃金規(guī)則，是說，你想別人怎么對待你，你就這樣對待別人。比如，我養(yǎng)我家孩子，我希望自己小時候是被這樣對待的，我就應(yīng)該這樣對待我家孩子。

孩子的成長需要父母有愛澆灌，而不是孩子一不聽話就動輒責(zé)罵，甚至因為孩子的事情夫妻吵架。父母關(guān)系不好，經(jīng)常吵架會嚴(yán)重影響孩子的性格，讓孩子遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。

長期在爭吵中長大的孩子性格

孩子普遍內(nèi)向或者暴躁走極端

父母可能會覺得，夫妻吵個嘴都不行嗎？如果是簡單的拌嘴，兩個人脾氣不好，一個人頂一句，孩子聽到也很鬧心。比如吃飯的時候，在飯桌上吵架，這飯還怎么吃？比如一家人看電視的時候吵架，電視還有什么看頭；晚上睡覺前突然吵起來，還要不要孩子睡覺？父母可能會跟孩子說，這是大人之間的事情，跟孩子無關(guān)，但是孩子會聽的進(jìn)去嗎？

吵完架之后，很重要的是事后的態(tài)度。一定要心平氣和的向?qū)Ψ降狼?，讓孩子知道，父母即使吵架，但是后反省自己，認(rèn)識到各自的問題，會向?qū)Ψ降狼?，還是和好如初，所以，如果真的吵架了。夫妻雙方事后的態(tài)度更為重要。

變得不熱愛學(xué)習(xí)荒廢時光

孩子在成長的過程中，與其他孩子產(chǎn)生摩擦，打架，是很正常的事情，其中男孩子表現(xiàn)的尤為突出，孩子愛打架、惹是生非，與他的生長環(huán)境和性格有很大關(guān)系，家長要多與孩子溝通，教會孩子控制情緒的方法，讓孩子學(xué)會換位思考。

愛打架的男孩子性格特征

1、以自我為中心的思想?，F(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，有著位高權(quán)重的地位，可謂是“衣來伸手，飯來張口”、想要什么只要自己的一說，父母就會滿足，在這樣的環(huán)境中成長的孩子，容易形成以自我為中心的思想，不懂分享、不懂感恩。

2、語言表達(dá)能力差。生活中你會發(fā)現(xiàn)，那些經(jīng)常喜歡用“武力”來解決問題的孩子，往往語言表達(dá)能力比較弱的，他們無法表達(dá)自己內(nèi)心的真實想法，所以在同伴交往中就容易處于被忽略的地位，這會讓孩子情緒變的非常低落，他們會將這種不滿通過發(fā)脾氣和動用“武力”的方式來直抒胸臆。

3、溺愛型教養(yǎng)方式。無論一個家庭的教養(yǎng)方式是專制、放縱還是溺愛型的都不利于孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。尤其是對于過度溺愛型的父母，完全放棄了對孩子的規(guī)矩和限制，無原則的滿足孩子的任何要求，對孩子的行為不加管控，久而久之孩子就會變得目中無人，即便做出一些攻擊性行為，也不會考慮后果。

4、英雄情結(jié)。讓男孩子從小就帶有"英雄情結(jié)"，所以男孩們大多都對戰(zhàn)斗、英雄行為產(chǎn)生濃厚的興趣。比如，愛打抱不平、愛管閑事、希望被人崇拜。

處于叛逆期的孩子出現(xiàn)脾氣比較暴躁，是非常常見的現(xiàn)象，但是只要父母具有耐心，使用正確的方法積極引導(dǎo)孩子，就一定可以解決孩子性格暴躁易怒的問題。那么面對叛逆期孩子性格暴躁易怒怎么辦呢？

叛逆期孩子性格暴躁易怒怎么辦

1.直面叛逆，這是孩子的成長表現(xiàn)

當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為時，不要恐懼，學(xué)會正確看待孩子的行為，不要害怕，坦然面對。這是孩子自我意識覺醒的時期，父母對孩子的認(rèn)可，是治愈孩子的第一良藥。

2.千萬不能向孩子直接屈服

當(dāng)孩子脾氣暴躁的時候千萬不能直接屈服，不然會讓孩子變本加厲，家長要以平和的心態(tài)來面對，保持冷靜的狀態(tài)。若是孩子提出來的要求不合理一定要制止，千萬不能遷就，不妨先采取冷淡的態(tài)度，然后和孩子溝通，了解發(fā)脾氣的原因，慢慢的進(jìn)行引導(dǎo)以及教育。

在孩子的成長過程中，每個孩子都具有差異性，孩子脾氣犟都是有原因的，一部分原因是因為家長的溺愛。所以想要改變孩子的性格，家長要先改變自己的教育方法，掌握好的教育方法，才能推動孩子快樂的成長。

女孩孩子性格特別的犟怎么辦

1、尊重孩子，試著從孩子的角度考慮問題。當(dāng)孩子在家長面前表現(xiàn)出對抗情緒時，盡量去尊重她，平靜面對孩子。如果是憤怒的打罵，和持續(xù)的斥責(zé)，不僅傷害孩子的自尊心，并且更激發(fā)孩子的“?！逼狻Ｋ约议L先從孩子的角度考慮問題，懂得理解孩子，才能改變孩子的性格。

2、對孩子多鼓勵，少指責(zé)。很多家長把孩子照顧的很好，卻總不信任自己的孩子，也愛拿孩子與別人家的孩子進(jìn)行比較。孩子生活在指責(zé)和教訓(xùn)聲中，變得自私和倔強(qiáng)，與家長對抗起來。家長對孩子多點贊美，是調(diào)適孩子犟脾氣的最好方法。

3、做孩子的學(xué)生。當(dāng)家長要求她成為一個好孩子，可孩子心中也有自己的好家長標(biāo)準(zhǔn)，所以家長可以向孩子請教，表明謙虛和修養(yǎng)，當(dāng)家長敢于承認(rèn)自己的過失，不斷與孩子交流看法和意見，那就是孩子心目中的好榜樣，孩子從心里認(rèn)同你，這樣的潛移默化最能消除孩子的犟脾氣。

4、家長要變通教育的方式。面對脾氣犟的孩子，如果家長強(qiáng)行制止，雖然表面看來把事情平息了，但實際結(jié)果是，孩子會感到委屈和受傷，其實會對孩子的心理造成傷害。首先家長要給予孩子足夠的理解，并順從她的要求，然后換個方式達(dá)到家長的目的。大部分時候家長退一步，并且收回關(guān)注的焦點，孩子反而會妥協(xié)下來。

很多家長反應(yīng)，孩子在生活中膽小怕事，很難適應(yīng)環(huán)境，典型的表現(xiàn)就是出門不敢和其他孩子親近，孩子膽小內(nèi)向?qū)⒆右簧斐珊艽笥绊?，父母要及時重視起來，平時多帶孩子出門社交，提升孩子的心理素質(zhì)，增強(qiáng)孩子的自信心。

性格膽小內(nèi)向的孩子需要學(xué)什么改善

1.提供支持和理解：孩子需要感受到家庭和社會環(huán)境的支持和理解。鼓勵他們表達(dá)自己的想法和感受，讓他們知道他們的聲音和觀點是被重視和尊重的。

2.多與人溝通交流：孩子膽比較小時，大人可以讓其與同齡的孩子一起玩耍，多溝通交流，可以參加戶外娛樂活動或者是家庭聚會，也可以直接到人多熱鬧的場所，并指導(dǎo)正確的溝通方法，克服恐懼以及緊張的心理。

3.提升心理素質(zhì)：日常生活中，要讓其樹立自信心，調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)鼓勵，提升孩子的心理素質(zhì)，遇到問題不要退縮，慢慢的就能改善膽子小的情況。

4.培養(yǎng)獨立性格：平時要適當(dāng)?shù)腻憻捄⒆?，自己事情自己做，養(yǎng)成獨立做事的性格，有助于鍛煉膽子5.創(chuàng)造安全的環(huán)境：為孩子提供一個安全的環(huán)境，讓他們感到放心和舒適。這可以是在家庭、學(xué)校和社交場合中，營造友善和支持的氛圍。同時也要給予孩子足夠的自由度，讓他們有機(jī)會獨立決策和承擔(dān)責(zé)任。