四年級(jí)孩子突然不上學(xué)怎么辦

四年級(jí)的孩子不上學(xué)，屬于厭學(xué)情緒的產(chǎn)生，其原因有很多種，家長(zhǎng)需要及時(shí)的和孩子溝通，了解孩子不上學(xué)的動(dòng)機(jī)，才能更好的引導(dǎo)和教育孩子，從而改變孩子的錯(cuò)誤行為。那么，四年級(jí)孩子突然不上學(xué)怎么辦？

四年級(jí)孩子突然不上學(xué)怎么辦

1、和孩子多溝通，找原因

家長(zhǎng)要和孩子多溝通，看孩子問(wèn)題在哪兒，例如，要考慮到孩子家庭氛圍，師生之間關(guān)系，人際交往及其一些外在環(huán)境污染問(wèn)題，這一必須家長(zhǎng)跟孩子細(xì)心溝通交流實(shí)際掌握孩子的心里情況，有一些孩子便是由于看不順眼哪一個(gè)教師就兩極分化最后造成厭學(xué)，也是有孩子由于談戀愛而危害學(xué)習(xí)等，依據(jù)孩子的狀況，做恰當(dāng)?shù)恼_引導(dǎo)。

2、改善學(xué)習(xí)方法

讓孩子有充足的學(xué)習(xí)自然環(huán)境，讓孩子多了解不一樣的小玩具、事情、好朋友。在日常生活中，讓孩子多看看、多聽聽、注意力不集中、多問(wèn)、多講。便越能塑造孩子積極學(xué)習(xí)興趣愛好。

孩子上小學(xué)一年級(jí)鬧情緒，不是分離焦慮，多半是對(duì)學(xué)習(xí)或者校園產(chǎn)生焦慮了。家長(zhǎng)要清楚小學(xué)學(xué)習(xí)跟幼兒園是不一樣的，父母需要提前做一些工作，如果父母因?yàn)槊β祷蛘咂渌蝈e(cuò)過(guò)了，孩子就容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒。所以家長(zhǎng)可以按照以下的教育方法，對(duì)孩子開展教育，消除孩子的厭學(xué)心理。

一年級(jí)孩子不上學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。從孩子上小學(xué)開始，就必須按照學(xué)校規(guī)定的要求完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅可以讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)生活，還能提高自己的學(xué)習(xí)效率，從而獲得老師的夸獎(jiǎng)，提高孩子的自信心。

當(dāng)然，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)起監(jiān)督者的角色。比如，讓孩子自己查看老師布置的作業(yè)，并按照上面的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)；做完作業(yè)后，自己收拾好書包，檢查明天要帶的東西是否遺漏等等。

如果孩子們能在自己家長(zhǎng)的監(jiān)督下，堅(jiān)持做好這些事情，那么孩子應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)肯定沒(méi)那么吃力，自然就可以對(duì)自己充滿信心，不對(duì)學(xué)校反感。

2、接納孩子的行為，緩解孩子的焦慮情緒。一年級(jí)的學(xué)生，他們的心智模式出于啟蒙階段，注意力也很不集中，身體比較好動(dòng)等。如果孩子不上學(xué)，父母不要很生氣，更不要打罵他們，因?yàn)檫@些粗暴的方式只會(huì)讓孩子更加叛逆，更加厭學(xué)。

孩子上中班了突然哭著鬧著不想去上學(xué)，這肯定是有原因的，所以家長(zhǎng)先不要著急批評(píng)孩子，而是應(yīng)該選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，跟孩子進(jìn)行交流，引導(dǎo)他們說(shuō)出不想去上學(xué)的原因，然后再做出下一步的引導(dǎo)。那么，孩子上中班了突然哭著不上學(xué)怎么辦呢？

孩子上中班了突然哭著不上學(xué)怎么辦

1.讓寶寶知道，你理解他的感受

寶寶哭鬧時(shí)，我們一味地鼓勵(lì)只會(huì)讓他感到委屈，覺(jué)得爸爸媽媽不理解自己。所以，我們要安撫寶寶，首先要做的是讓他愿意跟我們溝通，表達(dá)理解就是個(gè)好方法，比如："媽媽知道上幼兒園不容易，身邊沒(méi)有媽媽，對(duì)不對(duì)？"

2.接納寶寶的情緒

接納寶寶的情緒，有助于之后撫平他們的焦慮和不安。在表達(dá)理解之后，我們可以詢問(wèn)他們?yōu)槭裁床幌肴ビ變簣@。寶寶可能說(shuō)"我不喜歡吃幼兒園的飯""我不想睡學(xué)校的床"，但我們要做的不是否定，而是接納："這些都是正常的，爸爸/媽媽知道。"

處于小學(xué)階段的孩子天性就比較愛玩，所以在面對(duì)日復(fù)一日的學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)慢慢喪失掉學(xué)習(xí)興趣，從而出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。但是作為父母一定要理解他們，同時(shí)也要堅(jiān)持住自己的原則，多跟孩子進(jìn)行交流談心。那么，四年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦呢？

四年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦

1.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍：現(xiàn)在大多數(shù)父母下班回到家之后，最習(xí)慣性的動(dòng)作就是躺在床上玩手機(jī)；而導(dǎo)致孩子時(shí)常被手機(jī)吸引，更加無(wú)法專心于學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課時(shí)，最重要的不是時(shí)刻監(jiān)督孩子，而是營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以在一旁專心忙自己的工作，引導(dǎo)孩子沉浸于學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)氛圍。

2.不要時(shí)刻詢問(wèn)孩子成績(jī)：出于關(guān)心的角度，家長(zhǎng)想要時(shí)刻掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，往往喜歡時(shí)不時(shí)的進(jìn)行詢問(wèn)。但是需要注意的是，當(dāng)孩子處于考試前期或者復(fù)習(xí)的沖刺階段時(shí)，最好不要進(jìn)行多次詢問(wèn)，否則既會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，影響考試的發(fā)揮，也會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸心理，影響學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.有明確目標(biāo)：就像王健林說(shuō)的，先定一個(gè)小目標(biāo)，可以是下次考試要排在第幾名，可以是要超過(guò)某個(gè)同學(xué)，可以是某一科一定要有進(jìn)步。每完成一個(gè)小目標(biāo)，都可以適當(dāng)鼓勵(lì)一下孩子。而長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以是考上重點(diǎn)中學(xué)，可以是考入心儀的大學(xué)，可以是在自己感興趣的學(xué)科有所作為。有努力的方向，學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)更有動(dòng)力。

4.注重孩子學(xué)習(xí)能力的提升：不同的小孩接受新知識(shí)的能力是不一樣的，有的小孩可能比較聰明，老師在課堂上的知識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)就通;有的小孩在接受新知識(shí)時(shí)需要一段時(shí)間過(guò)渡。這時(shí)作為家長(zhǎng)的我們就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于接受新知識(shí)較慢的孩子，家長(zhǎng)要持以耐心去對(duì)待，幫助孩子去增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)各種學(xué)習(xí)訓(xùn)練不斷掌握新知識(shí)。千萬(wàn)不要一味地去批評(píng)孩子，這樣只會(huì)讓孩子厭煩學(xué)習(xí)。

如果孩子學(xué)上的好好的，突然有一天不想上了，就算家長(zhǎng)再怎么勸導(dǎo)，再怎么打罵，孩子死活不愿意去學(xué)校，把家長(zhǎng)氣得半死，自己還十分委屈，其實(shí)之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況，還是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)于孩子不夠了解，沒(méi)有找到正確的引導(dǎo)方式。那么孩子突然不上學(xué)了怎么辦？

孩子突然不上學(xué)了怎么辦

1、帶孩子來(lái)一場(chǎng)“臉朝黃土，背朝天”的農(nóng)田生活

現(xiàn)在的孩子普遍都脫離了真正意義上的農(nóng)村生活了，對(duì)于我們吃的蔬菜和大米根本不知道是怎么來(lái)的。跟他們說(shuō)再多以前我們父輩的生活，也是不懂。也不會(huì)明白“知識(shí)改變命運(yùn)”的道理。不如就讓他們?nèi)サ睫r(nóng)村，鋤草、耕地、下種、灌溉，讓他全程獨(dú)立參與，讓他真正的體驗(yàn)到農(nóng)耕的艱苦。如果沒(méi)有知識(shí)的武裝，就不會(huì)有機(jī)械化種植的進(jìn)步。讓他意識(shí)到上學(xué)的幸福和重要，這也許就是治“熊孩子”最好的武器了。

2、在凌晨起床帶孩子體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人的艱辛

如果要說(shuō)這個(gè)社會(huì)上最辛苦的職業(yè)，那環(huán)衛(wèi)工人肯定是榜上有名的。每天天不亮就要出現(xiàn)在各個(gè)大街小巷里，無(wú)論刮風(fēng)下雨，總是能看到他們的身影。如果孩子太過(guò)于養(yǎng)尊處優(yōu)，壞毛病太多。不妨讓他體驗(yàn)一下環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，凌晨將他叫起床，帶他到街道上，對(duì)街道進(jìn)行清掃處理，相信幾天后，那些拖拉喊苦不愿意早起上學(xué)的孩子，就會(huì)在鬧鈴響了之后，乖乖起床了。

厭學(xué)是許多小學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)的心理障礙，而這種情緒在小學(xué)四五年級(jí)最為嚴(yán)重，有很多孩子在這個(gè)時(shí)期，就開始討厭學(xué)習(xí)，討厭寫作業(yè)，每天都很抗拒去學(xué)校。所以作為父母，給予他們正確的引導(dǎo)是非常重要的。那么，四年級(jí)孩子不愛上學(xué)怎么辦呢？

四年級(jí)孩子不愛上學(xué)怎么辦

1.了解原因

首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。當(dāng)然，在這期間，父母可以給孩子請(qǐng)個(gè)假，一周也行，或者半個(gè)月也行，視具體情況而定，讓孩子好好調(diào)整一下心情，然后再在孩子重新返校前給孩子買點(diǎn)學(xué)習(xí)用品，比如孩子很喜歡的書包，讓孩子保持一個(gè)良好的心態(tài)。

2.讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事

根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其他各種形式的正強(qiáng)化，他就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無(wú)從談起。

現(xiàn)在的孩子生活條件都比較好，不懂的生活的艱辛，在學(xué)習(xí)上稍微碰到解決不了的問(wèn)題，就不想去上學(xué)了，那么，四年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦？

四年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、與孩子溝通

孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)肯定特別生氣，但家長(zhǎng)首先要控制情緒，減少焦慮，在情緒穩(wěn)定和孩子冷靜溝通的情況下，找出原因?yàn)槭裁春⒆硬幌肷蠈W(xué)，看看孩子有什么訴求和困難。

2、換位思考

上學(xué)是孩子的義務(wù)，不想上學(xué)意味著孩子壓力很大，家長(zhǎng)應(yīng)該換個(gè)角度，站在孩子的立場(chǎng)去思考問(wèn)題，換位思考，和孩子一起面對(duì)壓力和困難。