孩子轉(zhuǎn)學(xué)會對孩子有影響嗎

對于孩子來說，轉(zhuǎn)學(xué)有利有弊，可能孩子轉(zhuǎn)到一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對孩子的學(xué)習(xí)會有所幫助看，但是轉(zhuǎn)學(xué)帶來的影響也是不能忽視的，適應(yīng)能力不強的孩子，轉(zhuǎn)學(xué)會給孩子身體和心理帶來巨大的壓力，會引發(fā)一些心理問題。

孩子轉(zhuǎn)學(xué)會對孩子有影響嗎

個人認為，轉(zhuǎn)學(xué)對孩子有影響。生活環(huán)境的改變讓孩子無所適從，許多時候，大人所認為的是為了孩子好的事情，對于孩子來說可能會是一場災(zāi)難。有的孩子對于學(xué)習(xí)生活環(huán)境的改變可能會表現(xiàn)得無所適從，他們會因為離開自己所熟悉的老師、同學(xué)、伙伴到了一個完全陌生的環(huán)境，而痛苦不堪。

性格上的懦弱膽小讓孩子痛苦不堪。有的孩子轉(zhuǎn)學(xué)后，作為一個插班新生，如果長得不是很高大，或者性格比較柔弱，很容易便會成為被欺負的對象。問題輕微一點的，可能是自己的學(xué)習(xí)用品會被別的同學(xué)悄悄拿走，寫好的作業(yè)被同學(xué)撕掉，下發(fā)的試卷被同學(xué)偷走等等情形。嚴(yán)重一點的，可能會遇到被同學(xué)索要錢財或者暴力對待。

當(dāng)孩子真的遇到這些麻煩的時候，尤其是寄宿學(xué)校、沒有親人在身邊的孩子，是很難安心學(xué)習(xí)的，孩子每天都會處于一種非常恐懼的心理狀態(tài)，神經(jīng)高度緊張，總是擔(dān)心被同學(xué)欺負，根本無心學(xué)習(xí)，慢慢地就會出現(xiàn)厭學(xué)的問題。

學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，哪怕在一個學(xué)校一個學(xué)期換一個老師對孩子都有影響，因為每個老師的教學(xué)思路，方式，方法都不同，孩子有一個適應(yīng)的過程，而一學(xué)期的時間并不長，所以適應(yīng)力不好的孩子會出現(xiàn)學(xué)習(xí)方面問題。

有的家長因為自己工作的變動，為了可以讓孩子接受更好的教育，或者由于一些特殊情況，都會選擇給孩子辦理轉(zhuǎn)學(xué)。很多家長都會認為，只會幫孩子轉(zhuǎn)了一個新學(xué)校，不會產(chǎn)生什么后果。有的家長則會認為，轉(zhuǎn)學(xué)會給孩子心理帶來一定的影響。那么我們就聊一下，轉(zhuǎn)學(xué)會不會對孩子有影響呢？

轉(zhuǎn)學(xué)會不會對孩子有影響

個人認為多多少少會有一些影響，如果是比較外向的孩子，適應(yīng)力則會強一些，對他們的影響不太大。如果是性格比較內(nèi)向的孩子，面對陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的同學(xué)，內(nèi)心就會產(chǎn)生很多不安和焦慮，從而導(dǎo)致性格更加孤僻，不愿與人交流。

孩子轉(zhuǎn)學(xué)怎么幫助他們調(diào)節(jié)心理

1.教會孩子“適者生存”法則。既然必須要去面對，那么就愉快的接受，并為了適應(yīng)而努力。當(dāng)孩子去到新環(huán)境之前，必須從心里上克服各種不適感覺?；蛘邥驗閷Νh(huán)境的不熟悉而孤獨，但教會孩子主動與他人交往的本領(lǐng)，無論去到哪一個新環(huán)境，都能盡快的適應(yīng)。比如孩子去幼兒園，初次離開爸爸媽媽的懷抱，去到一個相對來說陌生的地方，按常理說，假如家長在孩子去幼兒園之前任何工作都不做的話，那孩子肯定很難適應(yīng)幼兒園的陌生環(huán)境，進而可能很長時間都不會讓家長放心。但家長假如在孩子去幼兒園之前，跟孩子溝通好，去幼兒園是認識更多的小朋友的，小朋友會很喜歡你，你也要主動的去跟小朋友做朋友，那樣他們就會跟你一起玩游戲，你們都會成為好朋友的。而且幼兒園有好多的玩具，圖書，這里可以找孩子喜歡的東西，勾起孩子的興趣，那樣孩子會對幼兒園產(chǎn)生向往。

2.根據(jù)孩子的性格，采取相應(yīng)的措施，讓他融入新的環(huán)境。如果孩子是外向性格的，融入新的環(huán)境的過程就會快些，父母要做的就是鼓勵孩子多交朋友，多參加各種活動。如果孩子的性格是內(nèi)向的，適應(yīng)新環(huán)境可能就會慢些，這時父母就要教給孩子一些社交技巧，鼓勵孩子多交朋友，歡迎孩子的朋友來家做客，也鼓勵孩子到朋友家做客。另外，根據(jù)孩子的興趣愛好，鼓勵孩子參與相關(guān)的興趣小組。

八年級給孩子轉(zhuǎn)學(xué)是有影響的，八年級的孩子正處在初二的兩極分化期，這個時候轉(zhuǎn)學(xué)意味著孩子需要去新的環(huán)境。而新的校園，新的班級，新的老師同學(xué)都會影響到孩子的情緒變化，從而導(dǎo)致影響孩子的學(xué)習(xí)成績。

八年級轉(zhuǎn)學(xué)對孩子有什么影響

1、有的孩子對于學(xué)習(xí)生活環(huán)境的改變可能會表現(xiàn)得無所適從，他們會因為離開自己所熟悉的老師、同學(xué)、伙伴到了一個完全陌生的環(huán)境，而感覺不適應(yīng)，導(dǎo)致孩子感覺到痛苦。

2、如果該學(xué)生成績在舊學(xué)校成績比較良好，但在新學(xué)校卻屬于中等或下層的學(xué)生，可能孩子會產(chǎn)生自卑、自負等不良情緒，造成心里負擔(dān)，嚴(yán)重的會對該學(xué)生的中考不利。

3、有的孩子轉(zhuǎn)學(xué)后，作為一個插班新生，如果長得不是很高大，或者性格比較柔弱，很容易便會成為被欺負的對象。當(dāng)孩子真的遇到這些麻煩的時候，尤其是寄宿學(xué)校、沒有親人在身邊，孩子是很難安心學(xué)習(xí)的。

八年級轉(zhuǎn)學(xué)不適應(yīng)怎么引導(dǎo)孩子

生活中，家長可能會因為各種原因給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)對于孩子來說并非是一件小事，建議家長要綜合考慮，然后決定是否給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，否則可能就會得不償失了。

四年級轉(zhuǎn)學(xué)對孩子有影響嗎

四年級轉(zhuǎn)學(xué)對孩子還是有一定影響的。

在孩子的成長當(dāng)中，學(xué)校就是他們第二個溫暖的家，有些父母因為工作的原因，會給孩子經(jīng)常換學(xué)校。實際上給孩子經(jīng)常換學(xué)校，對孩子的學(xué)習(xí)和成長，都有著很大的傷害。

如果給孩子經(jīng)常換學(xué)校的話，會在無形當(dāng)中影響孩子的性格，因為孩子每接觸一個陌生的學(xué)校，所面對的一些陌生環(huán)境，陌生的同學(xué)包括老師，都會讓孩子感到?jīng)]有安全感。尤其是看到同學(xué)們成群結(jié)隊地玩耍時，由于羨慕會滋生被排擠的孤僻感。

因為剛到一個陌生的環(huán)境，孩子還沒有交到自己的朋友，在學(xué)校當(dāng)中的生活難免會孤單寂寞，時間一長孩子自然而然地，就養(yǎng)成了孤僻又內(nèi)向的性格。

由于一些特殊原因，家長不得不幫助孩子辦理轉(zhuǎn)學(xué)，讓他們進入一個新的學(xué)校，但是對于大多數(shù)孩子來說，轉(zhuǎn)學(xué)會給他們帶來一些心理上面的影響，比如新環(huán)境里面沒有自己熟悉的老師和朋友，就會感到很孤單，從而變得比較內(nèi)向；不適應(yīng)新老師的教學(xué)方式，就會導(dǎo)致成績下滑等等。

孩子轉(zhuǎn)學(xué)不適應(yīng)家長怎么辦

1.轉(zhuǎn)學(xué)前，給孩子做好溝通，讓孩子有充分的思想準(zhǔn)備。父母在準(zhǔn)備搬家之前，應(yīng)該告訴孩子要搬到一個新的環(huán)境生活。如果有時間，最好帶孩子到新家和新的學(xué)校看一看，這樣孩子有了思想準(zhǔn)備，融入新的環(huán)境就會快些。

2.開始尋找“一個”朋友。當(dāng)孩子來到一個新的環(huán)境，對自己身邊的事物都不了解，想要和所有人都交上朋友，是肯定不現(xiàn)實的。這個時候我們一定要教會孩子，不能一口吃個胖子，從開始交一個朋友開始，慢慢的和自己身邊的人都熟悉起來。這個小目標(biāo)非常簡單，而只要你和一個“小地主”熟悉起來，那后面融入他的生活，還不是簡簡單單？所以說孩子交友要講技巧，平時生活中，我們也可以有意識地培養(yǎng)孩子的交友能力，比如說，可以給孩子報一些夏令營，參加一些興趣班等等，這樣更有利于他交上興趣相投的朋友！如果自家孩子真的在原本的學(xué)校，有非常要好的朋友，我們平時也可以讓他們多多通電話，或者是通過書信來保持聯(lián)系，讓他感覺自己的朋友一直都在！

3.家長主動與老師密切配合，在學(xué)生綜合素質(zhì)的提高方面，老師在這其中扮演了非常重要的角色。因此家長需要經(jīng)常和班主任老師溝通，及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，心理狀態(tài)很重要。積極與老師的配合，才能縮短適適應(yīng)期的時間，取得良好的效果，更快地讓孩子轉(zhuǎn)入正常的學(xué)習(xí)生活。

4.引導(dǎo)孩子給自己正確定位，家長通過與班主任以及各學(xué)科任課老師的交流，及時掌握孩子的學(xué)習(xí)等多方面的情況，引導(dǎo)孩子充分認識自己的長處和優(yōu)勢，正確認識和評價自我，揚長避短，確立遠大的理想和近期具體明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

有的父母想要讓孩子接受更好的教育，就會選擇給孩子辦理轉(zhuǎn)學(xué)，實際上，經(jīng)常給孩子換學(xué)校，對他們的成長會造成非常的傷害，所以在轉(zhuǎn)校之前，家長一定要好好引導(dǎo)孩子，提前讓他們做好準(zhǔn)備，才能幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。那么我們就來聊一下，孩子轉(zhuǎn)學(xué)對孩子有影響嗎？

孩子轉(zhuǎn)學(xué)對孩子有影響嗎

1.影響孩子的性格

如果給孩子經(jīng)常換學(xué)校的話，會在無形當(dāng)中影響孩子的性格，因為孩子每接觸一個陌生的學(xué)校，所面對的一些陌生環(huán)境，陌生的同學(xué)包括老師，都會讓孩子感到?jīng)]有安全感。尤其是看到同學(xué)們成群結(jié)隊地玩耍時，由于羨慕會滋生被排擠的孤僻感。因為剛到一個陌生的環(huán)境，孩子還沒有交到自己的朋友，在學(xué)校當(dāng)中的生活難免會孤單寂寞，時間一長孩子自然而然地，就養(yǎng)成了孤僻又內(nèi)向的性格。

2.影響孩子的情緒

在陌生的新學(xué)校當(dāng)中，孩子因為缺乏安全感，內(nèi)心當(dāng)中還會產(chǎn)生焦慮的情緒。當(dāng)孩子因為焦慮占滿生活的時候，孩子甚至?xí)驗榻箲]的情緒，出現(xiàn)厭學(xué)的行為。這就跟孩子剛開始上幼兒園，所產(chǎn)生的焦慮是一個道理，孩子每接觸一個陌生的環(huán)境，都會讓他們本能地感到害怕。如果孩子本身的性格就比較內(nèi)向，不是特別活潑的話，頻繁地更換學(xué)校會讓孩子的內(nèi)心更加封閉，在學(xué)校的學(xué)習(xí)和體驗，也都成為孩子所厭棄的對象。

小孩子雖然適應(yīng)能力比較強，但個人認為轉(zhuǎn)學(xué)對于孩子來說影響還是比較大的，因為孩子面對一個陌生的環(huán)境，內(nèi)心會非常恐慌，焦慮，在加上身邊沒有熟悉的朋友，就會感覺比較孤獨，從而變得比較內(nèi)向，不愛與人交流。

小學(xué)中途轉(zhuǎn)學(xué)怎樣調(diào)節(jié)孩子的心理

1.父母消除孩子的緊張。父母可以和孩子說說轉(zhuǎn)學(xué)的原因，讓孩子理解父母。也要聽聽孩子的意見，聽聽他們有什么想法。讓他們有一個心理準(zhǔn)備，他們肯定出現(xiàn)緊張和不舒適的感覺。父母要多開導(dǎo)他們，消除孩子的恐懼。比如可以帶他們提前去參觀學(xué)校，先認識一下老師，和學(xué)校的環(huán)境。

2.給孩子描摹美好的前景，例如，告訴孩子：“媽媽已經(jīng)提前和你們老師接觸過了，你們老師非常溫柔，特別細心，你也太幸運了吧，一下子就遇到這么好的老師，寶貝這么棒，老師看到你也一定會很喜歡你的。你們班里的同學(xué)看著也很好相處，你剛到可能會不熟悉，但是我覺得你們會很快混熟的，等到你們混熟以后，你們可以一起出去玩，或者你約小伙伴們一起到家里面玩，媽媽給你們做好吃的。”孩子聽到這些話以后，腦子里會自動浮現(xiàn)出未來美好的場景，而不是將注意力放在眼前緊張、焦慮的情緒上，這也是一種通過轉(zhuǎn)移注意力進行情緒調(diào)節(jié)的策略。

3.轉(zhuǎn)學(xué)后及時的關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)。孩子對學(xué)校學(xué)習(xí)和生活都需要一定的適應(yīng)過程，家長除了自己要關(guān)心孩子外，還要主動聯(lián)系班主任和任課老師，讓老師主動關(guān)心孩子，家長不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，更要詢問孩子的生活，與同學(xué)的交往，關(guān)注孩子的情緒變化，及時解決遇到的問題，使孩子體會到新集體的溫暖。

4.根據(jù)孩子的性格，采取相應(yīng)的措施，讓他融入新的環(huán)境。如果孩子是外向性格的，融入新的環(huán)境的過程就會快些，父母要做的就是鼓勵孩子多交朋友，多參加各種活動。如果孩子的性格是內(nèi)向的，適應(yīng)新環(huán)境可能就會慢些，這時父母就要教給孩子一些社交技巧，鼓勵孩子多交朋友，歡迎孩子的朋友來家做客，也鼓勵孩子到朋友家做客。另外，根據(jù)孩子的興趣愛好，鼓勵孩子參與相關(guān)的興趣小組。