小孩見(jiàn)到陌生人就害怕怎么辦

隨著時(shí)間的流逝，有些家長(zhǎng)逐漸發(fā)現(xiàn)，自己的孩子見(jiàn)到陌生人就害怕也不知道是什么原因，實(shí)際上可以回想一下，家長(zhǎng)有沒(méi)有帶孩子出去交朋友，有一部分小孩長(zhǎng)期在父母的保護(hù)下，并沒(méi)有經(jīng)常出去接觸外面的人，所以突然遇見(jiàn)陌生人會(huì)十分害怕，這是非常正常的現(xiàn)象。

小孩見(jiàn)到陌生人就害怕怎么辦

1、了解孩子的脾性，“順”其自然每個(gè)孩子的性格都不相同，他們或許熱情開(kāi)朗，或許內(nèi)向靦腆，與人交往的方式也自然是不同的。父母不能刻板地用某一種固定的模式去要求孩子。即使孩子按照家長(zhǎng)的要求去做了，那樣不情不愿的社交互動(dòng)也不代表孩子能夠真正融入社會(huì)。

2、提前告知孩子情況，家長(zhǎng)要充分賦予孩子充分的知情權(quán)，不要總以為孩子年紀(jì)小，什么都不懂。實(shí)際上，孩子不懂是需要教的，就像到一個(gè)新的環(huán)境，知道孩子會(huì)恐懼緊張，可以提前告訴他們要去哪里，會(huì)見(jiàn)到哪些人，該注意什么之類的事項(xiàng)。即使父母告知的事情很多都不會(huì)遇到，但提前給孩子心里灌入底氣，就不至于過(guò)分“緊張”了。

3、讓孩子在興趣和游戲中去社交，興趣是孩子最好的老師，游戲是孩子最好的玩伴。如果家長(zhǎng)可以幫助孩子把這兩大利器和孩子的社交活動(dòng)培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，那么就是無(wú)敵的。家長(zhǎng)可以努力發(fā)掘孩子的興趣，然后給孩子報(bào)一個(gè)興趣班。這樣就可以讓孩子在發(fā)揚(yáng)興趣的同時(shí)，與志同道合的小伙伴一起成長(zhǎng)。

4、給足孩子安全感，如果說(shuō)孩子從小就是在一個(gè)愛(ài)意滿滿的家庭中長(zhǎng)大，那么它對(duì)于人和人的關(guān)系會(huì)呈現(xiàn)出一種比較樂(lè)觀和陽(yáng)光的心態(tài)。這樣，她也會(huì)把自己看到的這種和諧關(guān)系，自覺(jué)地應(yīng)用到自己與別人的社交活動(dòng)中。這樣就形成了一個(gè)良性循環(huán)，也會(huì)讓自己擁有一個(gè)良性的人際關(guān)系，從而逐步擺脫社交恐懼。

每一個(gè)孩子的性格都是不一樣的，有的孩子特別活潑，喜歡與人交流，有的孩子則非常內(nèi)向，遇到陌生人都不敢說(shuō)話，這樣的孩子通常都比較膽小。其實(shí)，孩子之所以不敢與陌生人交流，可能和家長(zhǎng)的錯(cuò)誤教育方式有關(guān)。下面一起來(lái)看看怎么辦吧。

孩子見(jiàn)到陌生人就不說(shuō)話怎么辦

1、不要覺(jué)得丟人就對(duì)孩子發(fā)脾氣。家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆釉谕馊嗣媲安粣?ài)說(shuō)話，就認(rèn)為孩子性格孤僻，給自己丟人等而對(duì)孩子發(fā)火。其實(shí)孩子這樣的行為也反應(yīng)了一個(gè)好的現(xiàn)象，就是孩子有自己的想法，自我保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)性格比較謹(jǐn)慎，所以父母要拋掉不耐心的想法認(rèn)真的和孩子溝通。

2、培養(yǎng)孩子的自信心。孩子不喜歡在公共場(chǎng)所，也可能是源于不自信，因此，父母要看看孩子是不是平時(shí)比較不自信，因?yàn)楹π叨桓艺f(shuō)話。如果是這樣的情況，父母要著重于培養(yǎng)孩子的自信心，平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，讓孩子能夠認(rèn)識(shí)到自己的能力和價(jià)值。

漸漸的孩子就會(huì)變得自信起來(lái)，有了自信孩子才愿意和大家分享自己的觀點(diǎn)，喜歡和別人一起交流。

3、多和孩子溝通。父母其實(shí)可以跟孩子溝通，告訴他們?nèi)硕疾皇峭昝赖模挥袘?zhàn)勝了自己才能變得更加強(qiáng)大。父母也可以告訴他們一些，自己所害怕的事情，比如：不想在工作時(shí)間結(jié)束后繼續(xù)加班，害怕別人嘲笑等，然后給孩子做榜樣，努力克服這些問(wèn)題。讓孩子看著父母是如何面對(duì)困難的，可以和孩子約定好一起面對(duì)困難，戰(zhàn)勝后可以給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

在孩子健康成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的引導(dǎo)作用必不可少，因?yàn)樵诤⒆犹幱趦和A段的時(shí)候，正處于三觀的形成關(guān)鍵階段，所以家長(zhǎng)們要為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，才能夠促進(jìn)小孩子樹(shù)立一個(gè)正確的三觀。當(dāng)孩子出現(xiàn)恐懼心理的時(shí)候，家長(zhǎng)要把孩子往其他方向引導(dǎo)，這樣才能有效的消除孩子的不良情緒。

小孩心里害怕恐懼怎么辦

1、為孩子樹(shù)立良好的榜樣。年齡小的孩子往往不知道害怕，他對(duì)某些事物的恐懼往往是受父母師長(zhǎng)影響的。眾所周知，孩子依戀父母，在他們的眼里，父母是安全的港灣，一旦發(fā)現(xiàn)父母對(duì)某些事物流露出恐懼的神情，他就會(huì)感到自身的安全受到威脅，進(jìn)而產(chǎn)生恐懼。

比如在日常生活中，有些母親怕老鼠、蟑螂、狗等等，這種恐懼心理與行為會(huì)在有意無(wú)意之中傳染給孩子。所以父母要幫助孩子消除恐懼心理，首先必須克服自身不該有的恐懼心理。在孩子面前，對(duì)待恐懼的事物要顯示出坦然自如，沉著勇敢的樣子，這樣才會(huì)給孩子增添克服恐懼的信心和勇氣。

2、不要因?yàn)楹⒆雍ε履承┦挛铮鴳土P或嘲笑他。對(duì)幼兒期的孩子而言，害怕是內(nèi)在情緒感情的一種自然流露，并不是什么見(jiàn)不得人的事。如果你總是罵他是“膽小鬼”，“窩囊廢”，孩子不但沒(méi)有因此而變得大膽，久而久之，他反而會(huì)更加堅(jiān)信自己真的是個(gè)膽小鬼。

假如當(dāng)父母看到孩子表現(xiàn)出害怕時(shí)，以幼稚、夸大或輕蔑的語(yǔ)氣與孩子交流，會(huì)更增強(qiáng)孩子的害怕感覺(jué)，因?yàn)檫@樣不但不會(huì)降低孩子對(duì)該事物的恐懼，而且還會(huì)使孩子擔(dān)心表現(xiàn)出對(duì)某事物的恐懼而被人恥笑。

孩子性格膽小怕事，遇事總是躲到別人的后邊，不敢勇往直前，戰(zhàn)勝困難，所以不管是做事也好，還是學(xué)習(xí)也罷，他們都一事無(wú)成，這種性格對(duì)他們的成長(zhǎng)是十分不利的，家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子早日改變。那么小孩膽小害怕怎么辦？

小孩膽小害怕怎么辦

1、多讓孩子與人接觸

我們都知道要克服膽小的心理，就要讓孩子多和別人接觸，他們只有和別人接觸了，才會(huì)懂得如何和別人接觸，怎樣和別人接觸。孩子在和別人的接觸過(guò)程中，可以加強(qiáng)自己的溝通能力，使自己不再膽小，因?yàn)闀?huì)和很多不同的人接觸，他們也就會(huì)面對(duì)很多不同的人，他們會(huì)在以后的生活中知道和怎樣的人溝通，要用怎樣的方式。孩子只有在和別人溝通的過(guò)程中，才能改變自己的性格，使自己變得開(kāi)朗樂(lè)觀起來(lái)。

2、多鼓勵(lì)孩子

所有的孩子都希望得到別人肯定，希望得到家長(zhǎng)或者老師的鼓勵(lì)，當(dāng)他和別人溝通出現(xiàn)障礙的時(shí)候，孩子膽小，不敢和別人溝通的時(shí)候，就需要家長(zhǎng)發(fā)揮作用。這時(shí)候家長(zhǎng)就可以大膽地鼓勵(lì)孩子，讓孩子多和別人接觸，讓孩子知道和別人溝通是有好處的，我們相信他，我們相信他可以和別人好好溝通，我們也要在他和別人溝通的時(shí)候，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)他，告訴他他真的很棒。其實(shí)有些事就是要邁出第一步，然后才能勇敢的往下走下去，邁出了第一步以后就會(huì)有很多很多。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，要受老師的教育和管教，但是一些孩子在學(xué)校內(nèi)喜歡與老師頂嘴，處處與老師對(duì)著干，致使師生關(guān)系非常緊張，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子的想法，引導(dǎo)孩子的正確行為，建立起良好的師生關(guān)系。

小孩上學(xué)不聽(tīng)老師的管教怎么辦

傾聽(tīng)和引導(dǎo)孩子的想法，當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)老師有抵觸情緒時(shí)，第一步要做的是給孩子創(chuàng)造一種自在的氛圍，讓孩子能夠自由、充分地表達(dá)自己的想法。讓孩子想清楚老師為什么會(huì)批評(píng)他，自己對(duì)老師的態(tài)度是什么的樣的，自己受到批評(píng)時(shí)的心情是什么樣的。

跟孩子講道理，家長(zhǎng)一定要樹(shù)立自己的正確的觀點(diǎn)，跟孩子講清楚什么是對(duì)什么是錯(cuò)，而且，每天有時(shí)間就要重復(fù)的講，不要怕重復(fù)。像在學(xué)校等公共場(chǎng)合，我們不但要自己舒服，還要照顧別人的感受，家長(zhǎng)多做示范，那么也讓孩子明白道理。孩子知道規(guī)則非常重要。

樹(shù)立孩子的自信心，讓孩子對(duì)自己有足夠的自信心，有一些孩子在學(xué)校里面沒(méi)有受到老師的重視，覺(jué)得自己不受老師歡迎，自信心變得越來(lái)越差，也不愿意去聽(tīng)老師的話，這種消極的想法一定要及時(shí)為孩子消除，應(yīng)該告訴孩子每一個(gè)學(xué)生老師都是很喜歡的，當(dāng)然和老師做好溝通工作也是非常重要的。

引導(dǎo)孩子喜歡老師，幫他建立起良好的師生關(guān)系。只有孩子喜歡老師時(shí)，才會(huì)愿意接受老師的教育，快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)。假如孩子不喜歡老師，他就會(huì)對(duì)老師所講的課感到厭倦，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。因此，媽媽要引導(dǎo)孩子去喜歡老師，幫他建立起良好的師生關(guān)系。

自控力是一個(gè)人管控自我思想和行為的重要能力，一般來(lái)說(shuō)，成人的自控力要強(qiáng)于孩子，很多孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，由于缺乏自控力，出現(xiàn)沉迷手機(jī)、小說(shuō)、和電視的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要想幫助孩子改變現(xiàn)狀，就要想方設(shè)法提高孩子的自控能力。

小孩沒(méi)有自控能力怎么辦

制定具體的計(jì)劃。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，自控力是一個(gè)看不見(jiàn)摸不著的東西，有時(shí)孩子很難去直觀的了解到它。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們可以通過(guò)制定計(jì)劃的方式，來(lái)幫孩子直觀的了解到什么是自控力，如何提高自控力。

避免過(guò)度溺愛(ài)孩子。小孩沒(méi)有自控力和約束力，家長(zhǎng)要反思一下自己是否對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)。如果平時(shí)孩子要什么就給什么，這樣孩子做事就會(huì)只憑自己的喜好，在情緒上是完全不受控制的，會(huì)經(jīng)常因?yàn)榈貌坏綕M足而出現(xiàn)情緒失控。所以家長(zhǎng)要合理滿足孩子的要求，對(duì)孩子的過(guò)分要求要適當(dāng)拒絕。

幫孩子確定合理目標(biāo)。對(duì)于自制力比較弱的孩子來(lái)說(shuō)，讓他自己獨(dú)立去改變是很難的。這時(shí)就需要有人在旁邊去拉他一把，去指引他、督促他，讓他在“改變”的這條路上堅(jiān)持下去。

家長(zhǎng)以身作則，成為孩子的榜樣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的行為舉止，決定了孩子的行為舉止。因此，家長(zhǎng)要為孩子做好榜樣。所謂言傳不如身教，讓孩子看到父母規(guī)律的生活和說(shuō)到做到的良好品德，感受到自制力為生活帶來(lái)的美好。

隨著科技的不斷發(fā)展，現(xiàn)在的手機(jī)功能越來(lái)越多，人們對(duì)手機(jī)的依賴程度也越來(lái)越大，很多孩子通過(guò)手機(jī)來(lái)解答自己不會(huì)的題目，也通過(guò)手機(jī)進(jìn)行社交和娛樂(lè)，然而，手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也并不都是好事，孩子長(zhǎng)時(shí)間接觸手機(jī)，很容易出現(xiàn)沉迷其中，荒廢學(xué)業(yè)的現(xiàn)象。

小孩手機(jī)癮很重叛逆怎么辦

放低家長(zhǎng)姿態(tài)，與孩子進(jìn)行交流。有些孩子的心里往往有種“成人感”，他們巴望自己的想法、行為、態(tài)度得到周圍人的認(rèn)可，假如家長(zhǎng)還是把他們當(dāng)成小孩子去對(duì)待，他們自然會(huì)用不成熟的方式來(lái)回應(yīng)、抵擋家長(zhǎng)，比方對(duì)玩手機(jī)上癮叛逆的狀況。

多陪同孩子。一切的孩子巴望爸媽的陪同與關(guān)愛(ài)，手機(jī)的引誘無(wú)法抵過(guò)親情的溫暖，所以不管爸爸媽媽素日作業(yè)究竟多么繁忙，都應(yīng)抽出時(shí)刻陪陪自己的孩子，孩子永遠(yuǎn)都巴望得到爸媽的關(guān)懷和陪同，在空閑時(shí)刻能夠指導(dǎo)孩子并和孩子一同做作業(yè)，在假期帶孩子外出郊游野餐等。

多給予孩子鼓勵(lì)。一般孩子沉迷手機(jī)，要么是自制力差，要么就是狀態(tài)不好的原因，自暴自棄。所以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)不要吝嗇自己的鼓勵(lì)。其實(shí)家長(zhǎng)要知道，叛逆期的孩子所面臨的壓力，遠(yuǎn)比我們所想象的大得多。

控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，不讓孩子接觸智能手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們一定要控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜，孩子自控力差，如果不加以限制，很容易沉迷其中。