高二早戀被勸退怎么辦

高中的孩子正處于青春期，這個(gè)時(shí)期，孩子對(duì)異性的關(guān)注越來(lái)越多，一些孩子會(huì)出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)，也違反了學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，一些孩子對(duì)于老師的教育嗤之以鼻，最終落得被學(xué)校勸退的下場(chǎng)，家長(zhǎng)十分著急。

高二早戀被勸退怎么辦

與學(xué)校協(xié)調(diào)。交流溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。一旦被學(xué)校開(kāi)除，不妨嘗試與學(xué)校協(xié)商溝通，了解開(kāi)除的具體原因和能否通過(guò)努力來(lái)挽救。若學(xué)校并未對(duì)該學(xué)生的決定進(jìn)行過(guò)多的考慮，可以向?qū)W校提出申訴，請(qǐng)求學(xué)校重新考慮。

引導(dǎo)孩子認(rèn)錯(cuò)。讓痛改前非，向?qū)W校做出承諾，不再談戀愛(ài)并做到“言必信，行必果！”集中精力好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)證明自己。

考慮轉(zhuǎn)學(xué)。因?yàn)椴慌懦⒆訒?huì)控制不了自己，加上學(xué)校已經(jīng)造成影響，學(xué)生的面子觀念強(qiáng)，環(huán)境不適合更好學(xué)習(xí)。選擇換一個(gè)環(huán)境，換一種心情，換一種狀態(tài)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)更有好處。

鼓勵(lì)孩子多跟不同的異性交往。家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆优c異性同學(xué)打電話(huà)、發(fā)短信、出去玩而不管不顧或者打罵。我們應(yīng)該明白，孩子青春期父母的打壓和禁止不利于孩子健康成長(zhǎng)。

合理擴(kuò)大孩子的交際圈。我們可以讓孩子擴(kuò)大自己的朋友圈，從同性朋友那里得到安慰。同時(shí)，我們也可以鼓勵(lì)孩子與那些德高望重的成年人結(jié)交互幫互助的朋友。

委婉表達(dá)對(duì)孩子的期望。我們可以以委婉的方式告訴孩子：希望他在與異性交往的同時(shí)，也不要忽視知識(shí)的掌握。畢竟他的人生道路還很長(zhǎng)，未來(lái)遇到的事情需要知識(shí)作為基礎(chǔ)。

高中孩子早戀的危害

影響學(xué)業(yè)。高中時(shí)期同學(xué)們學(xué)習(xí)任務(wù)重，需要為自己的未來(lái)付出極大的努力。畢竟人的精力有限，如果分心會(huì)影響個(gè)人前程，不利于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

易誘發(fā)心理問(wèn)題。戀愛(ài)中的男女同學(xué)容易情緒波動(dòng)，胡思亂想，若在戀愛(ài)中受挫折，容易誘發(fā)心理疾病，導(dǎo)致不健康心理，嚴(yán)重的可能導(dǎo)致犯罪。

影響人際關(guān)系發(fā)展。早戀的男女學(xué)生熱衷于單獨(dú)與戀人在一起，長(zhǎng)此以往，這種二人世界會(huì)逐漸使自己脫離集體，不利于人際關(guān)系的全面發(fā)展。

占用高中生的時(shí)間和金錢(qián)。談戀愛(ài)需要花費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)，需要約會(huì)、禮物等物質(zhì)與金錢(qián)上的投入。對(duì)于高中生而言，談戀愛(ài)會(huì)占用他們本應(yīng)用于學(xué)習(xí)和發(fā)展的時(shí)間和金錢(qián)。

分散注意力。進(jìn)入高中學(xué)習(xí)階段，學(xué)業(yè)任務(wù)量會(huì)明顯增加，為了應(yīng)對(duì)這些學(xué)業(yè)問(wèn)題，需要全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。戀愛(ài)往往會(huì)讓他們分心，花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去照顧另一半的情感需求，導(dǎo)致學(xué)習(xí)任務(wù)無(wú)法順利完成。

如何教孩子正確處理情感問(wèn)題？家長(zhǎng)學(xué)學(xué)這幾招

接受和尊重孩子的情感身為父母，一定要鼓勵(lì)孩子把內(nèi)心的情感暢快地表達(dá)出來(lái)，不管是開(kāi)心得大笑，還是難過(guò)地哭泣，又或是其他種種情感，都得到家長(zhǎng)滿(mǎn)滿(mǎn)的接納與尊重。

幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的情感。孩子能不能把自己的情感處理得恰到好處，跟他對(duì)自身情感的認(rèn)識(shí)和了解程度那可是緊密相連。所以呀，父母得使勁兒鼓勵(lì)孩子去認(rèn)識(shí)自己的情感，讓孩子學(xué)會(huì)把自己的情感分得清清楚楚，能辨別出情感的類(lèi)別和程度，還得搞明白情感是咋產(chǎn)生的。

培養(yǎng)孩子積極的情感態(tài)度。展現(xiàn)積極情感態(tài)度有個(gè)挺簡(jiǎn)單的法子，那就是多用正向的語(yǔ)言。父母可以鼓勵(lì)孩子多說(shuō)些積極的話(huà)，像“我想試試”“我可以學(xué)會(huì)”“我會(huì)變得更好”，把注意力從那些否定自己的自言自語(yǔ)中拽出來(lái)。

通過(guò)故事引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)情感管理。孩子通常喜歡聽(tīng)故事。故事中的人物遇到的情感問(wèn)題和情感管理，可以直接影響孩子的思考和行為。這種方法適用于各個(gè)年齡段的孩子，可以通過(guò)故事去引導(dǎo)和教育孩子，讓他們掌握情感管理技能。