孩子使用手機的利與弊

隨著科技的快速發(fā)展，智能手機也漸漸普及到每個家庭里面，甚至有些家長為了方便也會給小孩子配備一部，但事物的存在都是有“雙面性”的，它既能給孩子帶來好處，同時也會帶來一些危害。所以，家長一定要正確認識手機的利與弊，然后給予孩子正確的引導(dǎo)。

孩子使用手機的好處

1、可以提高孩子的溝通交流能力。孩子會在游戲里和隊友溝通，也會在游戲外和朋友討論，這就是一個很好的溝通交流的方式。而且家長有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子在描述手機里的某一件事情時會表達的非常清晰生動，這在一定程度上提升了孩子的溝通和語言能力。

2、增加孩子知識的積累。網(wǎng)絡(luò)中很多的知識是在孩子生活和學(xué)習(xí)的生涯中學(xué)不到的。通過網(wǎng)絡(luò)看到世界不同的地區(qū)，不同的民族，不同的地域，過著各種各樣的生活。孩子通過視頻和網(wǎng)絡(luò)能夠更清楚的認識不同的地區(qū)和不同的世界格局。讓孩子在玩的過程中同時增加了孩子知識經(jīng)驗的積累。

3、開闊孩子的視野。通過手機，孩子可以看到很多平時看不到的人或事情。其實有些事情是電腦模擬出來的，但是孩子通過網(wǎng)絡(luò)的世界同時能增加孩子的視野。讓孩子對本來模糊不清的未來和世界有了一個漸漸的清晰認識的過程。

網(wǎng)絡(luò)世界可以打開孩子的視野。讓孩子慢慢明白，生活中自己所接觸的地域或者人只是一部分，增加孩子對外界的認知感。慢慢的會讓孩子知道，他的生活不僅僅是在它的周圍。

隨著手機的不斷普及，越來越多的中學(xué)生擁有自己的手機，手機對孩子來說是把雙刃劍，在帶給孩子便利的同時，也加重了孩子沉迷手機的風(fēng)險，很多孩子沉迷手機后出現(xiàn)脾氣暴躁、成績下滑的現(xiàn)象，如何正確引導(dǎo)孩子使用手機，成為家長們亟待解決的問題。

中學(xué)生使用手機的利與弊

利：

學(xué)習(xí)輔助：智能手機讓中學(xué)生可以輕松查閱信息。在智能手機里，我們可以安裝各種瀏覽器，可以通過它們查閱任何我們需要的信息，比如新聞、學(xué)習(xí)資料等等，在學(xué)習(xí)和生活上都可以節(jié)省很多時間和精力。

溝通便利：通過手機，學(xué)生可以方便地與家人、老師和同學(xué)保持聯(lián)系，及時溝通交流。

拓展視野：通過互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以獲取豐富的信息資源，拓展視野，了解不同地區(qū)的文化和知識。

手機對于孩子來說有利也有弊，一方面可以幫助孩子隨時可查閱資料解決難題，并且可以用手機學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程提升自我；另一方面，孩子容易依賴手機，沉迷手機耽誤孩子的時間。對于喜歡玩手機的孩子，任意放任發(fā)展是錯誤的教育方式，正確的方法是控制孩子使用手機的時間和次數(shù)，避免孩子沉迷手機的現(xiàn)象發(fā)生。

手機對孩子的利與弊

孩子使用手機的利：

1、方便聯(lián)系。特別是在校住宿的學(xué)生擁有一個手機，有事可以隨時給家里人聯(lián)系。

2、方便交友，交流。手機的聊天交友還是不錯的，與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進友誼，遇心事時，可以用手機向同學(xué)傾述。

3、解題。手機可以下載解題軟件，特別是到初高中生，難題多，有個手機很方便孩子查閱資料。

要不要讓孩子玩手機是很多家長都會頭疼的問題，畢竟給孩子玩手機有利有弊。手機能讓孩子開闊眼界，豐富知識，但是也會導(dǎo)致孩子上癮，影響孩子的學(xué)習(xí)。家長給孩子使用手機的時候，一定要合理做出安排，避免手機對孩子造成不良影響。

青少年使用手機的利與弊

利：

1.便于交流與溝通

方便少年和學(xué)校師生以及父母的聯(lián)系和交流，其次在緊張的學(xué)習(xí)之余，與朋友和家人交談可以放松很多，有助于提高學(xué)習(xí)效率和改善人際關(guān)系。

2.獲取信息、拓寬眼界

家長要教會孩子合理使用手機，首先自己要能合理使用手機，不能沉迷于手機世界里，平常有時間就帶孩子看書學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成好的習(xí)慣，孩子自然對手機就沒了興趣，再說也沒有那么多的空余時間玩手機，我們還是要幫助孩子找到正經(jīng)的事情可做。

家長如何讓孩子合理使用手機

1、明確手機的所有權(quán)，培養(yǎng)孩子對物品使用的規(guī)范。大部分經(jīng)濟條件還不錯的家庭，都會把電子產(chǎn)品如手機、平板電腦、電話手表等作為學(xué)習(xí)獎勵給孩子，但是這樣就會讓小學(xué)生認為，你獎勵給我的就是我自己的東西了，家長是無權(quán)干涉的。

所以在使用手機這個問題上，家長不能把手機的所有權(quán)完全送給孩子。我們應(yīng)該向孩子明確一點：我可以給你使用手機，但是手機的所有權(quán)是家長的，物品所有權(quán)在日常的家庭教育中非常重要。

2、父母要以身作則，把手機專門放到一個地方，把玩手機的時間改為看書或者學(xué)習(xí)。對于成人來說，手機已經(jīng)是必不可少的工作和生活聯(lián)系工具。但是還是建議父母少在孩子面前使用手機。

比如可以乘孩子睡覺或者寫作業(yè)時，發(fā)完所有該發(fā)的短信和郵件。在陪孩子出去玩或者家庭晚飯時間，最好把手機收起來，沒有一個孩子喜歡父母在陪自己的時候經(jīng)常被手機打擾。

隨著時代的發(fā)展，各種電子產(chǎn)品，成為我們生活中的必需品。雖然說，手機的應(yīng)用越來越普遍，但是一些家長看來，沒必要給孩子備手機，他們認為如果給中學(xué)生買手機，結(jié)果只會適得其反，下面我們一起來詳細了解下初中生使用手機的利與弊。

初中生使用手機的優(yōu)勢

1、手機可以成為同學(xué)們的學(xué)習(xí)機。老師之所以會贊同初中生使用手機，其實主要還是為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績著想，因為手機可以成為同學(xué)們的學(xué)習(xí)機，同學(xué)們有不會的知識可以通過手機進行查詢。

畢竟對于初中生來說，他們已經(jīng)有了獨自學(xué)習(xí)的能力，而且對于初中的知識可能大多數(shù)家長都已經(jīng)難以接受，不能輔導(dǎo)孩子，那么這時候就發(fā)揮了手機的作用。

2、聯(lián)系家長更方便。孩子的安全是每位家長及老師都是比較擔(dān)心的，而對于初中生來說，可能大多數(shù)學(xué)生放學(xué)或放假后都會獨自回家，那么這個時候如果遇到一些危險或意料之外的事情，那么更有利于同學(xué)們聯(lián)系自己的家長及老師。

3、可能更有利于家長的管控?？赡芎芏嗉议L都會覺得，孩子一旦有了手機，就很難管控，但其實并非如此，每位同學(xué)都想有一部屬于自己的手機，他們也會愛護有加，那么這個時候父母可以提一些相應(yīng)的條件，例如你的學(xué)習(xí)成績需要提升多少，或者是一些其他關(guān)于學(xué)習(xí)的條件作為交換。

手機對于現(xiàn)代社會文明發(fā)展具有很強的推進作用，很多家長對于孩子玩手機這件事也早已習(xí)以為常，但考慮到孩子馬上面臨中考，不確定初三還應(yīng)該繼續(xù)讓孩子使用手機。下面整理些相關(guān)問答，供大家參考。

初三了應(yīng)不應(yīng)該給孩子使用手機

我的建議是適當(dāng)給予孩子使用手機，但是要注意孩子能否正確的使用。正確的使用手機能夠幫助孩子查閱資料，遇到不會的單詞能夠搜索其含義和讀音，寫作業(yè)的時候有不會的問題可以和同學(xué)聯(lián)系及時聯(lián)系。

畢竟現(xiàn)在這個網(wǎng)絡(luò)時代，孩子一點不玩是不可能的，而且作為初三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，適當(dāng)玩點小游戲可以緩解壓力，作業(yè)難度大的也可以查查作業(yè)幫，但這只能針對愛學(xué)習(xí)自控力比較強的學(xué)生，他習(xí)慣了掌控玩手機的時間，那些玩手機成隱甚至要與家長搶手機的最好不給，家長必須作好監(jiān)督。

如果孩子想要考好的高中，就必須在這一年里好好讀書、好好復(fù)習(xí)，為了中考增分，所以我們一定要把手機戒掉，為中考做好準(zhǔn)備，更是為我們以后生活做好準(zhǔn)備。

九年級是人生的第一個轉(zhuǎn)折點，初三學(xué)生很快就要面臨擇業(yè)或繼續(xù)求學(xué)的人生選擇。面對新的挑戰(zhàn)，何去何從，這對于涉世未深的初三學(xué)生來說，實在是個難題。家長對子女過高的期望、社會的多元化價值取向，也使得初三學(xué)生經(jīng)常體驗強烈的內(nèi)心沖突和壓力。