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家長如何讓孩子合理使用手機(jī)

時(shí)間:2023-05-20 15:13類型:生活閱讀數(shù):1948

家長要教會(huì)孩子合理使用手機(jī),首先自己要能合理使用手機(jī),不能沉迷于手機(jī)世界里,平常有時(shí)間就帶孩子看書學(xué)習(xí),慢慢養(yǎng)成好的習(xí)慣,孩子自然對(duì)手機(jī)就沒了興趣,再說也沒有那么多的空余時(shí)間玩手機(jī),我們還是要幫助孩子找到正經(jīng)的事情可做。

家長如何讓孩子合理使用手機(jī)

1、明確手機(jī)的所有權(quán),培養(yǎng)孩子對(duì)物品使用的規(guī)范。大部分經(jīng)濟(jì)條件還不錯(cuò)的家庭,都會(huì)把電子產(chǎn)品如手機(jī)、平板電腦、電話手表等作為學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)給孩子,但是這樣就會(huì)讓小學(xué)生認(rèn)為,你獎(jiǎng)勵(lì)給我的就是我自己的東西了,家長是無權(quán)干涉的。

所以在使用手機(jī)這個(gè)問題上,家長不能把手機(jī)的所有權(quán)完全送給孩子。我們應(yīng)該向孩子明確一點(diǎn):我可以給你使用手機(jī),但是手機(jī)的所有權(quán)是家長的,物品所有權(quán)在日常的家庭教育中非常重要。

2、父母要以身作則,把手機(jī)專門放到一個(gè)地方,把玩手機(jī)的時(shí)間改為看書或者學(xué)習(xí)。對(duì)于成人來說,手機(jī)已經(jīng)是必不可少的工作和生活聯(lián)系工具。但是還是建議父母少在孩子面前使用手機(jī)。

比如可以乘孩子睡覺或者寫作業(yè)時(shí),發(fā)完所有該發(fā)的短信和郵件。在陪孩子出去玩或者家庭晚飯時(shí)間,最好把手機(jī)收起來,沒有一個(gè)孩子喜歡父母在陪自己的時(shí)候經(jīng)常被手機(jī)打擾。

3、和孩子一起定下使用手機(jī)規(guī)則,讓孩子學(xué)習(xí)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),同時(shí)對(duì)孩子看手機(jī)的內(nèi)容要把好關(guān)。網(wǎng)絡(luò)上的信息魚龍混雜,對(duì)于沒有辨別能力的孩子們來說,家長更應(yīng)該扮演好“把關(guān)人”的角色。所以,家長需要對(duì)孩子接受的信息做一些篩選。

4、玩手機(jī)的懲罰。除規(guī)定時(shí)間外,其余時(shí)間玩手機(jī)的懲罰一定要制定出來,不然沒有一個(gè)嚴(yán)厲的教育,孩子下次還會(huì)再犯,當(dāng)然除正當(dāng)用途以外,此時(shí)需要家長視情況而定,但是記住一定不能輕易妥協(xié)。

5、疏通孩子的心理。讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,但又不能把孩子壓得透不過氣來,不然會(huì)造成孩子反彈,甚至破罐子破摔的想法,產(chǎn)生逆反心理那就得不償失了,因此幫助孩子疏通心理也成為家長重要的一課。

孩子玩游戲上癮,該怎么管理

1、正視網(wǎng)絡(luò)游戲,引導(dǎo)孩子正確的選擇游戲??蓜e小看了網(wǎng)絡(luò)游戲在當(dāng)代社會(huì)中的重要性,它不僅在影響著孩子,同時(shí)也在影響著一部分的成年人,癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的大有人在,又何止是小孩子呢?或許在沒有找到更好的游戲之前,我們只能忍受網(wǎng)絡(luò)游戲的“猖獗”。

2、必須要從交換立場的角度出發(fā),孩子要玩可以,家長陪著玩,但是必須限定時(shí)間,該學(xué)的時(shí)候家長陪著學(xué),慢慢對(duì)孩子的行為習(xí)慣進(jìn)行矯正,這個(gè)過程也需要家長不斷地付出了。

3、合理安排孩子游戲的時(shí)間。對(duì)于孩子打游戲上癮,不能采用一刀切的辦法來解決。完全不讓孩子在家里玩兒游戲,他很可能會(huì)逃學(xué)去網(wǎng)吧打游戲,到時(shí)候認(rèn)識(shí)了壞的朋友,問題只會(huì)更嚴(yán)重。不妨規(guī)定他在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),再玩兒一會(huì)游戲。

孩子為什么那么喜歡玩手機(jī)

1、生活環(huán)境的限制:現(xiàn)在人們的生活環(huán)境,相較于以前有很大的差別。一般孩子們很少有出門活動(dòng)的場地,往往一出門就是馬路、各種店面等等,所以很多孩子被迫待在家里,漸漸的,功能繁多的手機(jī)就可能會(huì)成為孩子的“最佳伴侶”。

2、家長無力陪伴:很多家長工作都是比較忙的,繼而沒有時(shí)間陪伴孩子,導(dǎo)致孩子無處“傾述衷腸”,只能與手機(jī)為伴。因此手機(jī)本質(zhì)上只是孩子在缺乏陪伴時(shí)排解孤獨(dú)的方法之一,在訓(xùn)斥孩子沉迷于手機(jī)的時(shí)候,家長自己也應(yīng)當(dāng)檢討自身,是否平常給孩子的陪伴太少。