初三了應(yīng)不應(yīng)該給孩子使用手機(jī)

手機(jī)對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)文明發(fā)展具有很強(qiáng)的推進(jìn)作用，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子玩手機(jī)這件事也早已習(xí)以為常，但考慮到孩子馬上面臨中考，不確定初三還應(yīng)該繼續(xù)讓孩子使用手機(jī)。下面整理些相關(guān)問(wèn)答，供大家參考。

初三了應(yīng)不應(yīng)該給孩子使用手機(jī)

我的建議是適當(dāng)給予孩子使用手機(jī)，但是要注意孩子能否正確的使用。正確的使用手機(jī)能夠幫助孩子查閱資料，遇到不會(huì)的單詞能夠搜索其含義和讀音，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候有不會(huì)的問(wèn)題可以和同學(xué)聯(lián)系及時(shí)聯(lián)系。

畢竟現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，孩子一點(diǎn)不玩是不可能的，而且作為初三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，適當(dāng)玩點(diǎn)小游戲可以緩解壓力，作業(yè)難度大的也可以查查作業(yè)幫，但這只能針對(duì)愛(ài)學(xué)習(xí)自控力比較強(qiáng)的學(xué)生，他習(xí)慣了掌控玩手機(jī)的時(shí)間，那些玩手機(jī)成隱甚至要與家長(zhǎng)搶手機(jī)的最好不給，家長(zhǎng)必須作好監(jiān)督。

如果孩子想要考好的高中，就必須在這一年里好好讀書(shū)、好好復(fù)習(xí)，為了中考增分，所以我們一定要把手機(jī)戒掉，為中考做好準(zhǔn)備，更是為我們以后生活做好準(zhǔn)備。

九年級(jí)是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初三學(xué)生很快就要面臨擇業(yè)或繼續(xù)求學(xué)的人生選擇。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，何去何從，這對(duì)于涉世未深的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是個(gè)難題。家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)高的期望、社會(huì)的多元化價(jià)值取向，也使得初三學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)強(qiáng)烈的內(nèi)心沖突和壓力。

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在這個(gè)時(shí)期能對(duì)孩子有一個(gè)正確的引導(dǎo)，不僅有利于親子關(guān)系的升溫，還對(duì)孩子性格和品質(zhì)的養(yǎng)成有很大的幫助。孩子的人生很多時(shí)候就是從這里開(kāi)始變得不同的。

家長(zhǎng)怎么做孩子才能戒除手機(jī)癮

1、了解孩子玩手機(jī)、玩游戲的原因，幫助家長(zhǎng)了解孩子所需要滿足的心理需求，有些孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)無(wú)聊，內(nèi)心空虛。有些人是討厭學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)的壓力，有些人是為了交友。家長(zhǎng)要知道孩子的需求，才能正確引導(dǎo)，只要孩子不是成癮，手機(jī)是根據(jù)孩子的年齡可以適當(dāng)設(shè)置一定玩耍的時(shí)間的。

2、注意溝通方式。有些家長(zhǎng)看到孩子玩手機(jī)，喜歡講道理，道理講多了，孩子根本就聽(tīng)不進(jìn)去，還認(rèn)為家長(zhǎng)根本不懂他們，有代溝。還有些家長(zhǎng)喜歡在孩子玩游戲正高興的時(shí)候，與孩子溝通，看著孩子沒(méi)反應(yīng)，一把就搶過(guò)來(lái)，這是禁忌。我們與孩子溝通手機(jī)，目的不是以改變對(duì)方為動(dòng)機(jī)，而是為了傳遞愛(ài)。否則孩子根本聽(tīng)不進(jìn)去。

3、要有耐心，慢慢變好。孩子如果陷入玩游戲，不要指望馬上就改變，家長(zhǎng)要慢慢等著變化，急不得。如果孩子愛(ài)玩游戲，只要不沉迷，對(duì)生活沒(méi)有影響，就只能接納，不可能讓孩子完全不用手機(jī)。

家長(zhǎng)一定要先改善與孩子的關(guān)系，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就指責(zé)、打罵，這些方法沒(méi)有用，反而會(huì)更激發(fā)孩子使用手機(jī)。

初三孩子沉迷手機(jī)的原因

1、親人溺愛(ài)，無(wú)所事事，缺乏危機(jī)意識(shí)。有的父母一邊嘮叨著孩子懶，啥都不做，自己房間的衛(wèi)生不打掃，自己的衣服不洗，一邊隨手又幫孩子做了。這樣既沒(méi)有給孩子變勤快的機(jī)會(huì)，又與孩子的關(guān)系鬧得很僵，給孩子貼上了很多不好的標(biāo)簽。

父母的這種包辦讓孩子缺乏危機(jī)感，他們不會(huì)覺(jué)得生活艱辛，自己得有多么努力。甚至有人受父母擺布，永遠(yuǎn)失去了自己的想法。

2、學(xué)習(xí)困難，失去信心，缺乏安全感。有些孩子一旦受到打擊，自己要郁悶好多天。如果接連受到打擊，受到來(lái)自老師和家長(zhǎng)的方方面面的指責(zé)，多么重要的事情都容易因?yàn)槭バ判亩艞墶?/p>

而手機(jī)，尤其是手機(jī)游戲，能夠很好地讓孩子在虛擬世界中找到自己的存在感，給孩子一絲慰藉，所以孩子瘋狂迷戀手機(jī)，甚至失去自我。這種情況目前最多，也最難處理。尤其是初三正處孩子叛逆期，更難處理。