初中孩子懶散拖拉怎么教育

在發(fā)現(xiàn)初中的孩子出現(xiàn)懶散拖拉的行為時(shí)，家長(zhǎng)一定要注意自己的教育方式，因?yàn)槌踔械暮⒆泳邆湟欢ǖ呐涯嫘睦?，如果處理不?dāng)，很容易引起他們逆反心理，從而讓事情變得越來越糟糕。那么，初中孩子懶散拖拉怎么教育呢？

初中孩子懶散拖拉怎么教育

1.父母注意控制情緒，多表揚(yáng)少催促

一般家長(zhǎng)在孩子磨蹭的時(shí)候，喜歡催促，脾氣急的父母，甚至有的會(huì)大喊大叫，開啟“河?xùn)|獅吼”的模式。開車的人都聽說過一句話“越嘀嘀越慢”，就是新手在前面開車，后面的人越按喇叭催促，前面的新手越慢。這是同樣的一個(gè)道理，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)或者生活中，做事慢的時(shí)候，父母越催促其實(shí)效果越差，效率越低。而且，這是一個(gè)惡性循環(huán)。

所以作為父母，在對(duì)待孩子拖延的問題上，要盡量多的表揚(yáng)，控制脾氣少催促。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)或者做事情比以前快點(diǎn)，就要多些表揚(yáng)和肯定，在做事慢的時(shí)候，有時(shí)候可以假裝看不看，故意去淡化它，這樣給孩子一個(gè)以為自己其實(shí)很快的感覺，慢慢讓他進(jìn)步。

2.放手培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活的能力

孩子十二歲了，已經(jīng)是上初中的年級(jí)了，可是有些孩子做事情還是比較懶散拖拉，不求上進(jìn)，對(duì)待學(xué)習(xí)就是無所謂的態(tài)度，不管是成績(jī)好，還是成績(jī)差都不重要。孩子本該是天真爛漫的年紀(jì)，卻活出了老大爺?shù)母杏X，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也是比較發(fā)愁的。

12歲孩子懶散拖拉不求上進(jìn)怎么教育

1、幫助孩子重拾自信。學(xué)習(xí)的懶惰，心不在焉，學(xué)習(xí)缺乏自律，這種懶惰源于自信的挫敗感。對(duì)于這樣的孩子，一定要發(fā)現(xiàn)他在生活中的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，幫助孩子重拾自信。

2、經(jīng)常與老師交流。與老師討論制定適合您孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一步一步做。對(duì)于孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，先表揚(yáng)長(zhǎng)處，再補(bǔ)短板。

3、制定規(guī)則，明確獎(jiǎng)懲。家長(zhǎng)要和孩子一起坐下來制定生活和學(xué)習(xí)的基本規(guī)則，比如幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)睡覺等。一些基本的生活規(guī)則和學(xué)習(xí)的基本規(guī)則，比如按時(shí)完成作業(yè)和閱讀時(shí)間。同時(shí)與孩子協(xié)商建立獎(jiǎng)懲制度。

如果違反規(guī)則，他們將受到懲罰。如果堅(jiān)持一段時(shí)間沒有違反制度，就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，讓制度和規(guī)則在孩子心中形成。同時(shí)，獎(jiǎng)懲機(jī)制將進(jìn)一步激勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初中的孩子做事情拖拉，原因是多方面的，相信大多數(shù)人聽過一句話，“孩子身上的毛病，大多數(shù)直接或間接來源于父母”，在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)孩子往往越嚴(yán)厲的父母，他們的孩子越容易出現(xiàn)拖延情況。

初中孩子懶惰拖拉怎么教育

1、對(duì)拖拉磨蹭的孩子要停止催促，堅(jiān)持表揚(yáng)，多一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞。越催促，孩子的動(dòng)作越慢，家長(zhǎng)就更生氣。表揚(yáng)和鼓勵(lì)比批評(píng)和指責(zé)能更有效地激發(fā)孩子的積極動(dòng)機(jī)，孩子受到的表揚(yáng)越多，對(duì)自己的期望也就越高。

2、讓磨蹭付出代價(jià)。孩子只有在體會(huì)到磨蹭會(huì)給自己帶來損失之后，他才能夠自覺地快起來，因此，讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果，不失為一個(gè)改掉孩子磨蹭毛病的好方法。

3、不能責(zé)備打罵。當(dāng)孩子做事磨蹭時(shí)，一些家長(zhǎng)會(huì)表現(xiàn)得比較性急，實(shí)，對(duì)于孩子做事磨蹭，家長(zhǎng)采用發(fā)脾氣的辦法是于事無補(bǔ)的，如果家長(zhǎng)再在一旁火冒三丈，孩子便會(huì)越發(fā)不知所措，做事的速度反而變得更慢了。面對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣、責(zé)備和打罵，孩子的心理感覺一定不好，有時(shí)他就有可能采取不理不睬的態(tài)度，或者干脆故意拖延時(shí)間來表示對(duì)家長(zhǎng)的反抗。

4、和孩子一起做一個(gè)雙方認(rèn)可的計(jì)劃。制定計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)一定和孩子一起坐下來，平心靜氣地展開討論。家長(zhǎng)的態(tài)度一定是溫和的、和孩子之間的關(guān)系一定是平等的。以孩子為主，家長(zhǎng)做補(bǔ)充改善，制定一個(gè)雙方都滿意的計(jì)劃。計(jì)劃中包括學(xué)習(xí)任務(wù)，也包括孩子自由玩耍的時(shí)間。

青春期的孩子出現(xiàn)懶散拖拉的現(xiàn)象，大多數(shù)都跟父母的教育方式有關(guān)，所以家長(zhǎng)如果想要糾正他們這種不良行為，就一定要學(xué)會(huì)放手，不對(duì)他們包辦過多，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)，然后再采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎe極引導(dǎo)他們。那么，青春期孩子懶散拖拉怎么教育呢？

青春期孩子懶散拖拉怎么教育

1.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，不要抱怨，不要指責(zé)，要學(xué)會(huì)放手，放手是什么呢？要教會(huì)孩子做事情，教會(huì)孩子生活，教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，然后扶上馬，送一程，讓孩子自己去做，當(dāng)孩子嘗到一次甜頭的時(shí)候，孩子就會(huì)改變他的習(xí)慣了。

2.撕下標(biāo)簽，撕下標(biāo)簽是什么呢？就是告訴孩子，你不是天生懶惰的，你是可以選擇勤快的，你可以選擇懶惰的品質(zhì)，也可以選擇勤快的品質(zhì)，所以原來我一直認(rèn)為你不是懶惰的，其實(shí)你也是非常勤快的，但我一直沒有給你機(jī)會(huì)，所以現(xiàn)在我把這個(gè)機(jī)會(huì)還給你，你可以去選擇勤快，當(dāng)你選擇了勤快以后才能做勤快的行為。

3.限定時(shí)間，做不完也要停止。孩子拖沓磨蹭，還有兩個(gè)重要的原因：一是沒有承擔(dān)后果的意識(shí)，二是時(shí)間感差。而這個(gè)辦法恰恰針對(duì)這兩點(diǎn)原因。家長(zhǎng)不妨規(guī)定做事情的時(shí)間，甚至可以給孩子列一個(gè)時(shí)間表，要求孩子按時(shí)完成，同時(shí)讓孩子承擔(dān)做不完事情的后果，比如遲到、吃不飽、完不成作業(yè)等。只要養(yǎng)成習(xí)慣，以后孩子的生活就會(huì)有規(guī)律了。

4.協(xié)助解決問題。當(dāng)孩子覺得一件事有難度，而不愿意去做，從而拖拖拉拉時(shí)，父母要充分的了解原因，幫助他分解這件事情的步驟，慢慢指導(dǎo)他自己去完成，告訴他，不要害怕做錯(cuò)了，勇敢嘗試，慢慢的樹立自信，解決問題。

家長(zhǎng)們?nèi)绻屑?xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子有拖延癥，在很多事情上都表現(xiàn)的非常磨蹭，這個(gè)現(xiàn)象，并不是孩子天生的，和父母有很大關(guān)系，家長(zhǎng)們要自我反省，找到解決方法，別一味的打罵孩子，這么做一點(diǎn)好處也沒有。那么，14歲孩子懶散拖拉怎么教育？

14歲孩子懶散拖拉怎么教育

1、做事避免分心

如果孩子吃飯的時(shí)候正好在看動(dòng)畫片，他就會(huì)情不自禁的邊看邊吃，這樣一定會(huì)非常慢，家長(zhǎng)要盡量給孩子營造一個(gè)不受干擾的環(huán)境，避免孩子分心。

2、不要代勞

許多家長(zhǎng)看見孩子磨蹭，就會(huì)上去幫忙，這樣孩子就會(huì)產(chǎn)生依賴心理，反正做得慢有媽媽幫，這樣孩子反而對(duì)磨蹭習(xí)以為常。

孩子正值生龍活虎的年紀(jì)，做事、學(xué)習(xí)應(yīng)該是陽光積極、充滿活力的，不應(yīng)該有消極的思想和行為，家長(zhǎng)要多多觀察孩子，了解孩子為什么小小年紀(jì)就懶散拖拉，孩子懶散拖拉怎么教育呢？

孩子懶散拖拉怎么教育

1、用鼓勵(lì)代替嘮叨

我們發(fā)現(xiàn)，你越是著急，孩子越是不急。馬上就要上學(xué)遲到了，孩子還在賴床，每次都是你催促孩子快點(diǎn)吃飯，擔(dān)心孩子上學(xué)遲到，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)越是嘮叨，孩子越是磨蹭。對(duì)此，我們不妨用鼓勵(lì)代替嘮叨。比如，發(fā)現(xiàn)孩子今天表現(xiàn)好，馬上就用夸張的語言去表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子，孩子開心了，做事自然就會(huì)更加利索了。

及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，會(huì)讓孩子心理上產(chǎn)生，做事情快，是一種特別快樂的事情，從而讓自己做什么事都會(huì)加快速度，不再磨蹭。

2、用興趣代替催促

家長(zhǎng)要嘗試著去探尋孩子的內(nèi)心、了解孩子的真實(shí)想法，在聊天過程中詢問孩子為什么不愿努力，然后再對(duì)癥下藥。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子想象未來的生活，如果要達(dá)到什么樣的水平，就必須付出多少的努力。下面具體來看看孩子懶散拖拉不求上進(jìn)怎么教育。

孩子懶散拖拉不求上進(jìn)怎么教育

第一步家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，不要抱怨，不要指責(zé)，要學(xué)會(huì)放手，放手是什么呢？要教會(huì)孩子做事情，教會(huì)孩子生活，教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，然后扶上馬，送一程，讓孩子自己去做，當(dāng)孩子嘗到一次甜頭的時(shí)候，孩子就會(huì)改變他的習(xí)慣了。

第二步就是撕下標(biāo)簽，撕下標(biāo)簽是什么呢？就是告訴孩子，你不是天生懶惰的，你是可以選擇勤快的，你可以選擇懶惰的的品質(zhì)，也可以選擇勤快的品質(zhì)，所以原來我一直認(rèn)為你不是懶惰的，其實(shí)你也是非常勤快的，但我一直沒有給你機(jī)會(huì)，所以現(xiàn)在我把這個(gè)機(jī)會(huì)還給你，你可以去選擇勤快，當(dāng)你選擇了勤快以后才能做勤快的行為。

第二步教會(huì)孩子在行為上如何去做，教的時(shí)候，心情要平和，要有耐心，面對(duì)孩子的懶惰，家長(zhǎng)不要抱怨，不要有情緒，因?yàn)楹⒆咏裉斓膽卸瓒际亲约涸斐傻?，但是自己又難以面對(duì)，難以面對(duì)自己教育的失誤時(shí)就會(huì)自責(zé)，自責(zé)以后就會(huì)遷怒于孩子，所以要看到自己情緒的來源是什么？要先學(xué)會(huì)寬恕自己，也就是說我錯(cuò)過了教育孩子的最佳時(shí)間，我要先學(xué)會(huì)原諒自己，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都是來體驗(yàn)的，來感受的，如果體驗(yàn)的不成功，那就要改變，沒有對(duì)和錯(cuò)，有了這種先寬恕自己的想法，才能重新指導(dǎo)孩子，才能有力量去支持的孩子，改變孩子行為。

第三點(diǎn)家長(zhǎng)要給孩子做出示范來，家長(zhǎng)要勤快，如果家長(zhǎng)有一方是很懶惰的，孩子也會(huì)有這樣的習(xí)性的。